《九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功學(xué)案無答案蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功學(xué)案無答案蘇科版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功杠桿(1) 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道什么是杠桿 2、知道杠桿的五要素 3、理解力臂的概念，會(huì)畫力臂。 【 課前準(zhǔn)備】 1、怎樣才能拔出木板中的圖釘？哪一種方法最省力？ 2、什么是杠桿？ 3、杠桿的五個(gè)要素是 、 、 、 、 【課堂例題】 例1、在圖中，畫出作用在“開瓶起子” 上動(dòng)力F1的力臂 和阻力F2的示意圖 例2、畫出下列杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂：

2、 例3、如右圖所示，用一根硬棒撬一個(gè)大石塊，棒的上端Ａ是動(dòng)力作用點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出：（1）當(dāng)動(dòng)力方向向上時(shí)，杠桿的支點(diǎn)ａ；（2）當(dāng)動(dòng)力方向向下時(shí)，杠桿的支點(diǎn)ｂ． 【課堂練習(xí)】 1．下列說法中正確的是 （ ） A．杠桿都是直的硬棒 B．力臂是力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 C．力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離 D．杠桿的動(dòng)力臂總是大于阻力臂 2．如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是 （ ） 3.

3、 在下圖左中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對(duì)于Ｏ點(diǎn)的力臂 l1． (黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心) 4、如圖右所示，O是簡(jiǎn)易晾衣架的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖. 5、請(qǐng)?jiān)趫D中左畫出抽水機(jī)手柄A點(diǎn)所受動(dòng)力F1的力臂l1和B點(diǎn)所受阻力F2的示意圖。 6、如下中圖，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂. 7、如下圖右，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1。 F1 A B F2 O 圖6

4、 【拓展提高】 如圖右所示簡(jiǎn)易吊車正在吊起重為G的建筑材料，請(qǐng)?jiān)趫D中杠桿OB上分 別畫上動(dòng)力臂l1，和阻力臂l2． 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 杠桿(2) 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理解杠桿平衡條件 2.能用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單問題 3.能對(duì)杠桿進(jìn)行分類 【課前準(zhǔn)備】 1、杠桿的平衡條件是： 2、杠桿可分成 、 、

5、 三種。 【課堂例題】 例1、杠桿平衡：杠桿處于 或 狀態(tài)時(shí)稱做杠桿平衡。 圖1 例2、實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件： 實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示： 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。 （2）改變鉤碼個(gè)數(shù)和位置使杠桿再次平衡。 （3）設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 得出結(jié)論：杠桿的平衡條件是： 公式

6、 例3、下述杠桿：a.釣魚竿；b.起釘錘c.理發(fā)剪刀d.瓶起子e.鑷子 f.天平g.船槳h.道釘撬等。 （1） 省力杠桿有 （2） 費(fèi)力杠桿有 （3） 等臂杠桿有 例4、過去農(nóng)村用的舂米工具是一個(gè)杠桿，圖31是它的結(jié)構(gòu)示意圖。O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端

7、連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會(huì)落下?lián)舸虻竟?。若石球?0N，要將石球抬起，腳至少用多大豎直向下的力？（摩擦和杠桿自重均忽略不計(jì)） 例5、在建筑工地上常用獨(dú)輪車搬運(yùn)泥土一輛獨(dú)輪車各部分的尺寸如圖所示，設(shè)車廂和泥土的總重力G= 1200N，那么運(yùn)泥土?xí)r抬起獨(dú)輪車至少需用力F為 N． 【鞏固練習(xí)】 1、在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié) 兩端的平衡螺母，使杠桿在___________________位置 平衡。如果杠桿左邊低右端高，則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng) 向 移動(dòng)。此后在整

8、個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動(dòng)兩 側(cè)的平衡螺母？ 。（圖中杠桿上每格距離相等） （2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是：_____________________________________________。 （3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿____________保持平衡（選填“能”或“不能”）。 2、如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ） A．坩堝鉗 Ｂ．剪刀 Ｃ．筷子 Ｄ．鑷子 3、如圖是超市里搬運(yùn)貨

9、物的小推車，設(shè)貨物均勻擺放在車內(nèi)，當(dāng)后輪O2遇到障礙物P時(shí)，顧客向上提起扶把，這時(shí)小推車 （ ） A 可視為省力杠桿，支點(diǎn)是前輪O1 B 可視為費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是前輪O1 C 可視為省力杠桿，支點(diǎn)是后輪O2 D 可視為費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是后輪O2 4、如圖所示，OA為一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，桿長(zhǎng)2m，當(dāng)作用于A點(diǎn)一個(gè)F=30N的豎直向上的力，為使杠桿水平不動(dòng)，應(yīng)將重為G=150N的重物懸吊于距A端________處。 5、如左圖所示，唐師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺(tái)階．請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖．在右圖中C點(diǎn)畫出使杠桿平衡的最省

10、力的示意圖 【拓展提高】 15：墻壁上掛一杠桿，杠桿中間掛一重物，在一個(gè)始終與杠桿垂直的力F作 用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)說明當(dāng)杠桿在如圖所示的位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置時(shí)力F如何變化？如果該杠桿從水平位置繼續(xù)向上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，力F大小如何變化？ 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 滑輪（1） 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪 2、知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì) 【課前準(zhǔn)備】 1、使用滑輪時(shí)， 的滑輪叫做定滑輪。 的滑輪稱為動(dòng)滑輪。 2、使用定滑輪時(shí)不能 但可以

11、 ；使用動(dòng)滑輪時(shí)不能 但可以 。 3、想一想： 樓梯不夠?qū)挘鯓影延种赜珠L(zhǎng)的木料運(yùn)上樓？ 做一做： 你有哪些方法完成這個(gè)任務(wù)？你能說明其中的道理嗎？ 【課堂例題】 例1、定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì) 定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)： 杠桿 動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)： 杠桿。 例2、如圖所示，用定滑輪勻速提起物體的三種拉法，所用拉力F1、F2、 F3，下列式中正確的是 （ ） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F

12、2＞F1＞F3 D．F1＝F2＝F3 例2、某同學(xué)用如圖所示的滑輪將重160N的物體勻速提高了2m，則他至少要用_______N的拉力，拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離為__________m． 例3、如圖所示，不計(jì)動(dòng)滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦，當(dāng)豎直向上的力F=10N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，重物上升10cm，力F向上移動(dòng) cm。 例4、如圖所示，物體在拉力F的作用下以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，物體重100N，受到的摩擦力大小為30N，則F= N，10s后F移動(dòng)的距離為

13、 m. 【鞏固練習(xí)】 1、滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)變形杠桿，定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)______杠桿，動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是_____杠桿． 2、使用定滑輪_______省力，但是能_________________，給工作帶來方便；使用動(dòng)滑輪能___________，但不能______________，且動(dòng)力移動(dòng)的距離是重物升高距離的_____． 3、如圖所示，是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是__________滑輪(填“定”或“動(dòng)”)，使用__________圖中的滑輪能夠省力 4、關(guān)于滑輪，下列說法正確的是 （ ） A．使用定滑輪不能省力，是因?yàn)樗芨淖兞?/p>

14、的方向 B．使用定滑輪不能省力，是因?yàn)樗堑缺鄹軛U C．使用動(dòng)滑輪不能改變力的方向，是因?yàn)樗苁∫话氲牧? D．使用動(dòng)滑輪能省一半的力，是因?yàn)樽枇Ρ凼莿?dòng)力臂的2倍 5、如圖所示，人站在岸上，借助一個(gè)樹樁、一個(gè)滑輪和一些 繩子，要把船拉上河灘且能省力。在圖中畫出滑輪應(yīng)安裝的位置 以及繩子繞法的示意圖 6、旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是 （ ） A．省力杠桿，可改變力作用方向 B．費(fèi)力杠桿，可改變力作用方向 C．等臂杠桿，可改變力作用方向 D．以上說法都正確

15、7、如圖所示，不計(jì)滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦，當(dāng)水平拉力F=30N 時(shí)，物體恰能沿水平作勻速運(yùn)動(dòng)。則地面對(duì)物體的阻力f 大小是 （ ） A．15N B．30N C．60N D．不好判斷 8、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重 G／N 使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1／N 使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2／N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3

16、 2.00 1.60 1.15 通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的 結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題： (1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么? (2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。 【拓展提高】 如圖所示，Ｇ為200Ｎ，滑輪重40Ｎ，則Ａ處細(xì)繩上的受力為Ｂ處向上

17、拉力Ｆ應(yīng)為_______．如果F向上移動(dòng)3m, 則物體上升 m.. 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 滑輪（2） 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解滑輪組的特點(diǎn) 2、能綜合運(yùn)用滑輪、滑輪組解決相關(guān)問題 【課前準(zhǔn)備】 1、使用滑輪組即可以 ，又可以 。 2、除杠桿、滑輪外，其他常用的簡(jiǎn)單機(jī)械還有 和 。 3、動(dòng)滑輪和定滑輪組成在一起叫 。 若不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，動(dòng)滑輪被幾股繩子承擔(dān)，所用的力就是 。若吊

18、起動(dòng)滑輪的繩股數(shù)為n，物重為G，則所用的力F可寫成公式： 。 【課堂例題】 1、在下圖中，用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組提升重物A，要求作用在繩 自由端的拉力方向向下，有三段繩子承擔(dān)物重，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩的繞法。 2、在圖中，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線. 3、一輛汽車陷入泥濘之中，請(qǐng)你根據(jù)圖中裝置，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，用最小的力將它拉出來，試畫出滑輪組的繞法。已知車重6×104N，地面的阻力為車重的1/4，如果不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦，則需要的拉力至少多大？ 4、用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦

19、，若拉力F為40N，則物重G為 N，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高 m。 【鞏固練習(xí)】 第3題圖 1、如圖所示表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1 =??????? ；F2=???????；F3=?????????。不計(jì)滑輪本身的重和摩擦 2、在滑輪組提升物體，當(dāng)繩子自由端被拉下2m時(shí)，物體升高了0.5m，被提升物體的質(zhì)量是20kg。若不計(jì)動(dòng)滑輪重力和摩擦阻力，則拉繩子的力應(yīng)為（ ） A．40N B．49N C．98N

20、 D．5N 3、按圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組 繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G′表示 動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力。 4、用如圖所示的機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為_______N.當(dāng)繩子自由段移動(dòng)6米則物體移動(dòng) 米 5、用滑輪組提起重物，要求省2/3的力，且拉力方向向下， 請(qǐng)畫出滑輪組中滑輪個(gè)數(shù)最少的滑輪組的繞線圈。 （不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦） 6、(徐州市2020年中考)如圖所示，用滑輪組把重力G為400N的石塊勻速提高6m，所用拉力F為250N,則滑輪組的機(jī)械效

21、率為 （ ） A.60％ B.70％ C.80％ D.90％ 7、工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m，工人所用的力為600N，則動(dòng)滑輪的重力是多少N？繩子自由端上升多少m？ （不計(jì)摩擦） 【拓展提高】 如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說明了什么問題？ 第十一章 簡(jiǎn)單

22、機(jī)械和功 功 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解功的概念，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)做功的過程，理解做功的兩個(gè)必要條件，并能正確判斷某個(gè)力是否做功。 2、知道功的公式，會(huì)對(duì)有關(guān)功的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3、知道功的單位“焦耳（J）”，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。 4、通過觀察、討論和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。 5、通過對(duì)實(shí)例的分析，體驗(yàn)并能知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。知道使用任何機(jī)械都不能省功。了解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的興趣，逐步形成獻(xiàn)身科學(xué)的意識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 1.在你的印象中有沒有即省力又省距離的機(jī)械？ 2.將一油桶直

23、接搬到車?yán)锖屠靡粋€(gè)斜面將油桶滾到車?yán)镉惺裁磪^(qū)別？ 3.力與物體 的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱 。 4.功的公式是 ，單位是： ，在物理學(xué)中功的單位有一專門的名稱叫做 ，符號(hào)： ，1J= N?m. 5.對(duì)物體做功的兩個(gè)必要條件是： 、 。 【課堂例題】 例1、探究斜面： 設(shè)：小車及車上砝碼所受重力為G,上升高度為h，沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車的拉力為F，小車通過的距離為s.

24、 測(cè)量次數(shù) F/N S/cm G/N h/m Fs/(N?m) Gh(N?m) 1 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? 結(jié)論：使用斜面時(shí) 乘積，近似等于不使用斜面直接提起 時(shí)Gh的乘積。 進(jìn)一步的分析表明：沒有既 又省 的機(jī)械。 例2、林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ） A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J

25、 例3、下列說法正確的是 （ ） A．一個(gè)人在工作著，他一定做了功 B．只要物體受力的作用，力一定對(duì)物體做了功 C．物體通過的路程越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)物體做功越多 D．有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個(gè)力才對(duì)物體做了功 【鞏固練習(xí)】 1、一個(gè)人用50N的力搬石頭，但石頭未搬動(dòng)，這個(gè)人對(duì)石頭做的功是___________． 2、某同學(xué)用100N的水平拉力把重為500N的物體沿水平地面拉動(dòng)了 4m，拉力所做的功是_______________J． 3、如圖所示，用力Ｆ提水桶：

26、①由井底提起Ｈ高度；②提著水桶不動(dòng)；③在水平面上移動(dòng)一段距離ｓ；④爬上長(zhǎng)為Ｌ、高為ｈ的樓梯．以上四種情況，力Ｆ對(duì)水桶有做功的是_________（填序號(hào)）；若ｓ＞Ｌ＞Ｈ＞ｈ，則做功最多的是_________（填序號(hào)）． 4、圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（?。? A．將包提起來 B．站在水平勻速 C．乘升降電梯 D．提著包上樓 行駛的車上 5、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（ ） A．在粗

27、糙地面上做功較多 B．在光滑地面上做功較多 C．兩次做功一樣多 D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少 6、在水平地面上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m(如圖所示)，推箱子的小朋友做功為( ) A．50000J B．1500J C．5000J D．500J 7、一只重500N的箱子放在水平地面上，甲學(xué)生用100N的水平力將箱子水平移動(dòng)10m，乙學(xué)生把這只箱子勻速提高2m，那么，他們做功的大小是( ) A．相等 B．甲學(xué)生做功多 C．乙學(xué)生做功多 D．條件不夠，無法確定 8、某人用20N的力將重為15N的

28、球推出去后，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下來，球在地面上滾動(dòng)的過程中，手對(duì)球所做的功為（ ） A．0J B．200J C．150J D．350J 9、在水平桌面上，將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力為4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)了1m，則推力所做的功是 J，重力所做的功為 J。 【拓展提高】 如圖某人通過定滑輪拉住重為98N的物體，當(dāng)人拉繩子 從A點(diǎn)慢慢移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，此人克服物體的重力大約 做了 J的功． 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 功率 班級(jí) 姓名

29、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道功率的定義、單位，并對(duì)人和一些事物的功率數(shù)值有具體的概念，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的功率問題。 2、從身邊生產(chǎn)和生活實(shí)際中，認(rèn)識(shí)做功不但有多少之分，而且有快慢之別，學(xué)會(huì)把速度的知識(shí)遷移到比較做功快慢上來，理解功率的定義及其公式。 3、通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)發(fā)散思維能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)研究物理問題的方法。 【課前準(zhǔn)備】 1、小紅體重500N，在5S內(nèi)跑到10m高的樓上。則小紅做了 J的功。 2、小明體重500N，在10S內(nèi)走到10m高的樓上，則小明做了 J的功。 3、小強(qiáng)體重400N，在10S內(nèi)跑到12m高的樓上。則小強(qiáng)做了 J的功

30、。 4、上面三道題中，小紅和小明， 做功快，你是怎么比較出來的？ 小明和小強(qiáng)， 做功快，你是怎樣比較出來的？ 5、物理學(xué)中用一新的物理量： 來表示物體做功快慢，它的定義是 。 6、功率= 。功率用符號(hào)： 表示，功用符號(hào)： 表示，時(shí)間用符號(hào)： 表示。 7、功的單位是 ，時(shí)間的單位是 ，所以功率的單位是 ，為了紀(jì)念英國(guó)的工程師、發(fā)明家 ，人們將功率的單位叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào) 。 1W= J/S。常見的單位還

31、用 、 。1KW= W，1MW= W。 8、請(qǐng)利用功率的公式，計(jì)算出小紅的功率= ，小明的功率= 小強(qiáng)的功率= 【課堂例題】 例1、功率單位的換算： 0.32KW= W， 1.5MW= KW= W。 3500W= KW。 例2、體能競(jìng)賽中，小強(qiáng)在20s內(nèi)就完成了10個(gè)引體向上動(dòng)作，已知小強(qiáng)的體重為500N，每個(gè)動(dòng)作身體向上移動(dòng)的距離約為50cm，則小強(qiáng)在整個(gè)過程中做功的功率約為多少W？ 例3、李華同學(xué)用了半分鐘時(shí)間，從一樓上到二樓，他上樓的功率為80W

32、，則他所做的功為多少J？ 例4、質(zhì)量為50kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的1/10，其功率為100 W。求：他騎500m所用的時(shí)間為多少S？（取g＝10N/kg） 例5、測(cè)量某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的功率： 測(cè)量上樓時(shí)的功率： （1）、 需要測(cè)量的物理量有： 、 、 。 （2）、 所需的測(cè)量工具有： 、 、 。 （3）、 功率的表達(dá)式：

33、 （用所測(cè)物理量的符號(hào)表示） 【鞏固練習(xí)】 1、甲用力推一輛小車．經(jīng)過3分鐘小車在力的方向上前進(jìn)了50米，乙用同樣大小的力推另一輛小車，經(jīng)過6分鐘小車在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，那么( ) A.甲和乙做的功一樣多 B.甲做的功多 C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的兩倍 2、關(guān)于功和功率．下列說法正確的是( ) A.機(jī)器做功少，功率一定小 B.功率小的機(jī)器做功不一定慢 C.功率大的機(jī)器做功一定快 D.功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多 3、某人手提重力為45牛重的物體，在水平路面上行走

34、50米，然后登上10米高的樓房。前面用了1分鐘時(shí)間，后面用了半分鐘時(shí)間。這個(gè)人登摟時(shí)所做功的功率是( ) A .15瓦 B .5瓦 C. 30瓦 D .45瓦 4、一個(gè)重為600牛的大人和一個(gè)重為400牛的小孩進(jìn)行登樓比賽，他們同時(shí)從底層出發(fā)，結(jié)果小孩比大人先到達(dá)六樓，那么( ) A.大人做功一定多 B.小孩做功一定多 C.大人功率一定大 D.小孩功率一定大 5、甲乙兩人做功之比是5：6，所用時(shí)間之比是2：3，則他們的功率之比是： 。 甲同學(xué)重600N，乙同學(xué)重500N，他們進(jìn)

35、行登樓比賽，從一樓跑上六樓甲用了60s，乙用了40s，則 同學(xué)做功較多， 同學(xué)功率較大． 6、功率為10千瓦的拖拉機(jī)在平直公路上勻速前進(jìn)．受到的阻力是2000牛，在半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做了 焦的功，前進(jìn)了 米。 7、某工人用一個(gè)動(dòng)滑輪將重力為500牛的物體沿豎直方向勻速提升3米，則拉力做功為 焦；若拉力做功的功率為50瓦，則繩子自由端移動(dòng)的速度為 米／秒(不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪的重力)。 8、小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min．在此過

36、程中，小明對(duì)這袋米做了 J的功，對(duì)米做功的功率為 W．（g取10N／kg） 9、如圖9所示，物體A重840N,動(dòng)滑輪重160N,用力F將物體以1m/s的速度 勻速豎直提升，若不計(jì)繩重和摩擦，拉力F的大小是______N，10S內(nèi)拉力F 做 J的功，拉力F的功率是_________W. 10、一輛小汽車在大小為3×103N的牽引力的作用沿平直公路做勻速直線運(yùn)動(dòng)。以20m/s 的速度前進(jìn)了1000m。 問：該輛汽車運(yùn)行時(shí)間是多少？ 該輛汽車的牽引力做了多少功？ 該輛汽車的牽引力做功功率是多少？ 【拓展

37、提高】 小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€(gè)重2000Ｎ的物體A在10S內(nèi)向 左勻速拉動(dòng)2 m,物體A受到的摩擦力為600Ｎ，作用在繩端的拉力為250Ｎ，則拉力做的功為多少J？ 拉力的功率是多少W？ 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 機(jī)械效率 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道什么是有用功、額外功和總功、機(jī)械效率 2、了解如何提高機(jī)械效率，為什么機(jī)械效率總小于1的結(jié)論 3、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度. 【課前準(zhǔn)備】 1、機(jī)械效率是 和 的比值，它可以用公式η＝ 表示，使用任何

38、機(jī)械都不可避免地要做 功，因此，有用功總是 總功，機(jī)械效率總是 。 2、某人用動(dòng)滑輪將重100N的物體提高了5m，其中動(dòng)滑輪重20N，不計(jì)繩重及摩擦，此人所做的有用功是 J，總功是 J，額外功是 J，機(jī)械效率是 。 3、用桶從井里打水，提水做的功是 ，提桶做的功是 ；木桶掉進(jìn)井里打撈時(shí)桶里帶上些水，把桶提上來做的功是 ，把桶中的水提上來做的功是 。 4、測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是 需要測(cè)的物理量有 、

39、 、 、 實(shí)驗(yàn)器材除鉤碼、鐵架臺(tái)、細(xì)線還需要 、 影響滑輪組機(jī)械效率的因素有： 、 、 。提高滑輪組機(jī)械效率的方法有 、 、 。物體提升的高度、繩子的繞法是否影響機(jī)械效率？ 【課堂例題】 例1．下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是 ( ) A. 機(jī)械效率可以提高到100％ B．機(jī)械效率總小于1 C．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高 D．機(jī)械效率越高，有用功就

40、越多 例2．如圖所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為120Ｎ.則滑輪組的機(jī)械效率為 _______ ；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 ___________ J 例2圖 例3、某工人利用動(dòng)滑輪在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80％，求： (1)這名工人所做的總功是多少焦? (2)他所做的額外功是多少焦？ (3)

41、他的輸出功率是多少瓦? 【鞏固練習(xí)】 1．機(jī)械效率是_________和________的比值，它可以用公式η=_________表示，使用任何機(jī)械都不可地要做_______功，因此，有用功總是_______總功，機(jī)械效率總是________． 2．一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，人對(duì)它做的總功是10000J，其中額外功是2000J，則有用功是______J。機(jī)械效率是______。 3．用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提高2m，若拉力大小為250N，則有用功是______J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是______。 4．某一機(jī)械做了8000J的功，其中額外功是有用功的1／3，那么該機(jī)械做的

42、 有用功是______焦，機(jī)械效率是____。 5．如圖所示，某人在lmin內(nèi)用40N的力，把重100N的物體勻速提高9m，此人做功的功率是 W，滑輪組的機(jī)械效率為 。 6．下列機(jī)械效率的說法正確的是（ ） A．機(jī)械效率可以提高到100% B．機(jī)械效率總小于1 C．功率大的機(jī)械機(jī)械效率高D．機(jī)械效率越高,有用功就越多 7．要提高某一機(jī)械的效率，可以采取的正確方法是 ( ) A．增加機(jī)械做功的時(shí)間 B．減少機(jī)械做功的時(shí)間 C．盡量采取措施減少額外功 D．增加機(jī)械的功率 8．使

43、用機(jī)械時(shí)，若額外功小于有用功，則該機(jī)械的機(jī)械效率 ( ) A．大于0．5 B．小于0．5 C．大于1 D．等于0．5 9．下列說法正確的是（ ） A．額外功跟總功的比值越小，機(jī)械效率越大 B．總功越小，機(jī)械效率就越大 C．有用功越大，機(jī)械效率越大 D．機(jī)械越省力，機(jī)械效率就越大 10.一個(gè)人用滑輪組勻速提升重G=128N的物體，滑輪組的機(jī)械效率為80%，在4s內(nèi)人用F=40N的力使繩自由端移動(dòng)4m。 （1）求出繩子的股數(shù)n； （2）算出有用功的大小和人做功的功率？ 【拓展提高】 用如圖所示的滑輪組來拉動(dòng)鋼錠，

44、已知鋼錠與地面間的摩擦力f為1200N，若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%。 （1）求拉繩子的力F至少為多大？ （2）如果想用更小的力拉動(dòng)鋼錠，請(qǐng)你提出一條可行性建議。 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 一、選擇題 1．如圖1，下圖中可視為費(fèi)力杠桿的是　 （　　 ） 　 A　　　　　　B 圖1 C　　　 D 圖2 2．如圖2所示是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則

45、下列分析正確的是 （ ） A. B點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓桿施加的力是動(dòng)力，貨物重力是阻力 B. B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力 C. C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂后部可省力 D.C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力 3．一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛在200牛和300牛的重物時(shí)，杠桿恰好平衡．若將兩邊物重同時(shí)減少50牛，則杠桿　 （?　） A．左端下沉　 B．右端下沉　 C．仍然平衡　 D．無法確定 4．如圖3所示，杠桿上分

46、別放著質(zhì)量不相等的兩個(gè)球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動(dòng)速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)一點(diǎn)距離，則杠桿　 （ ） A．仍能平衡　　 B．不能平衡，大球那端下沉 C．不能平衡，小球那端下沉　　　D．無法判斷 5. 如圖4示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)將茶杯沿箭頭方向舉起時(shí)，下列說法正確的是（ ） A. 前臂是省力杠桿，阻力臂變大 B. 前臂是省力杠桿，阻

47、力臂變小 C. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大 D. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小 6. 如圖5所示,林雨將兩只雞蛋舉高1米，所做的功最接近于 （ ） A. 0.01 J B. 0.1 J C. 1 J D. 10 J 7. 如圖6所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO．在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡．若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則 （ ） A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿的A端向下傾斜 C. 杠桿的B端向下傾

48、斜 D. 無法判斷 8. 如圖7所示，AOB為一杠桿(自重不計(jì))，為支點(diǎn)(OA

49、 圖5 圖6 圖7 9．關(guān)于滑輪組的敘述，較全面的是 ( ) A.一定省力，又能改變力的方向 B.一定省力，但不能改變力的方向 C.有時(shí)既能省力，又能改變力的方向 D.有時(shí)可以省力，但不能改變力的方向 10．陷進(jìn)沼澤的汽車，司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)，此過程 （ ） A.發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車沒有做功 B.發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車沒有作用力 C.司機(jī)對(duì)汽車做了功 D.地面的

50、摩擦力對(duì)汽車做了功 二.填 空 題 11．杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖14所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_____剪刀（填甲、乙）根據(jù)功的原理，使用這兩處剪刀都不能省______;工程車上的起重臂就 是一個(gè)費(fèi)力杠桿（如圖15所示），使用它的好處是能夠省________;如圖16所示,A裝置是____滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）,它的實(shí)質(zhì)是_________,使用它的作用是___________________. 圖14 圖15 圖16 12．重為1000N的小車，在拉力的作

51、用下沿水平地面勻速前進(jìn)10m，小車所受阻力為車重的0.3倍，則拉力對(duì)小車做的功為 J；小車重力做的功為 J。 13．步槍子彈火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)彈頭的平均推力為1．2×10４N．如果槍膛長(zhǎng)60cm，氣體將彈頭推出槍膛做的功是_________J． 三、作圖與簡(jiǎn)答題 14．請(qǐng)畫出圖中杠桿所受力的力臂. 15．如圖所示，前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓. ①作出木箱的受力示意圖；②以木箱重心為支點(diǎn)，畫出每個(gè)力的力臂.比較兩人用力F前

52、F后.③要使兩人用力相等，應(yīng)怎樣抬? 四、實(shí)驗(yàn)與探究題 16．某同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用圖9所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄： 鉤碼重G（N） 鉤碼上升高度h（m） 測(cè)力計(jì)拉力 F（N） 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s （m） 2 0.1 0.4 0.3 圖9 0 - 3 15 1 3 15 甲 2 3 15 甲 3 3 15 甲 4 3 15 甲 5 3 15 甲 圖10 N 15 甲 （1）如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)

53、驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于： （2）圖10是測(cè)力計(jì)的放大圖。結(jié)合圖10你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因。其原因是 。 （3）糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為 。 五.計(jì)算題 17.某建筑工地為了搬運(yùn)建材，采用的滑輪組示意圖如圖9所示。鋼絲繩的拉力F由電動(dòng)機(jī)提供。此滑輪組在30s內(nèi)將質(zhì)量為450kg的建材勻速提升了6m，拉力F所做的功為36000J，不計(jì)繩重和軸摩擦，g取10N/kg。試求： 1）滑輪組的機(jī)械效率。 （2）鋼絲繩移動(dòng)的速度。 （3）此滑輪組的機(jī)械效率小于1的原因是

54、什么？ 18.要把重100N的沙子運(yùn)上三樓，小華采用了圖中的 第二種方法，0.1min完成了任務(wù)。若不計(jì)摩擦，試求：（1） 運(yùn)沙子時(shí)的機(jī)械效率；（2）小華的功率。 解：（1）W有用= （G沙+G桶）h=（100N +20N） ×6m=120N×6m=720J ∵不計(jì)摩擦 ∴W額=G動(dòng)·h=10N×6m=60J W總= W有用＋W額=720J＋60J =780J η===92.3％ （2）P===7800W 機(jī)械效率是92.3％，小華的功率是7800W。 你認(rèn)為上述解答是否有錯(cuò)

55、誤？如有，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處并加以訂正。 19.如圖14所示，小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，所用時(shí)間為100s.假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為120N.請(qǐng)你解答： （1）自行車行駛的速度； （2）在這段過程中，該同學(xué)所做的功率； （3）若小華和自行車總質(zhì)量為60kg，車胎與地面總的接觸面積為40cm2，則該同學(xué)騎車時(shí)，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg） 20.如圖12所示為起重機(jī)示意圖。為保證起重機(jī)起吊重物時(shí)不會(huì)翻倒，在其右端配一個(gè)4.0×104N的平衡重物M． ⑴若不考慮起重機(jī)自身童力，該起重機(jī)可吊起的最大重物重為多少？ ⑵若起重機(jī)總重力為1.2×105N,與地面接觸面積為0.8m2，則起重機(jī)沒有起吊重物時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？ ⑶若起重機(jī)功率為5kW，它在10s內(nèi)將1.0×104N的物體從地面提到離地面4m的某高處，則物體被吊起的速度為多少？起重機(jī)的機(jī)械效率為多少？