《2019-2020學年高中政治 第一單元 生活與消費 第一課 神奇的貨幣 課時1 揭開貨幣的神秘面紗學案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學年高中政治 第一單元 生活與消費 第一課 神奇的貨幣 課時1 揭開貨幣的神秘面紗學案 新人教版必修1（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時1　揭開貨幣的神秘面紗 問題導(dǎo)學 在日常生活中，每個人都要有生活消費，我們所消費的絕大多數(shù)都是從市場上、網(wǎng)絡(luò)上所購買的商品。購買商品離不開貨幣。所以說，貨幣與每個人都密切相關(guān)。請在學習新知識之前，思考以下問題： 問題1：什么是商品？其基本屬性是什么？ 問題2：什么是貨幣？它是怎樣產(chǎn)生的？ 問題3：貨幣由誰來發(fā)行？貨幣能否無限制地發(fā)行？ 知識梳理 1.商品 (1)含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。 (2)商品的基本屬性：使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。 2．貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) (1)產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階

2、段的產(chǎn)物。 (2)含義：貨幣是從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商 品。 (3)本質(zhì)：一般等價物。 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段。 ①偶然的物物交換。 ②擴大的物物交換。 ③以一般等價物為媒介的交換。 ④貨幣出現(xiàn)。商品交換范圍的不斷擴大，客觀上要求一般等價物能夠固定在一種商品上，以利于商品交換的進一步發(fā)展。由于金銀具有體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶等很多優(yōu)點，最后，一般等價物集中到貴金屬金、銀上，這樣貨幣就出現(xiàn)了。 3．貨幣的職能 (1)貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，是貨幣本質(zhì)的體 現(xiàn)。貨幣從產(chǎn)生時起

3、，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。 (2)基本職能 ①價值尺度：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣產(chǎn)生后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫作價格。 ②流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能，叫作流通手段。以貨幣為媒介的商品交換，叫作商品流通。其公式是：商品—貨幣—商品。 (3)其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣。 4．紙幣 (1)紙幣 ①特點：紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的。 ②特點：制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸。 ③供應(yīng)量：貨幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果貨幣的供應(yīng)量超過這

4、個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。 (2)貨幣流通規(guī)律：在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量與商品和服務(wù)的價格總額成正比，與貨幣流通速度成反比。 (3)如果貨幣的供應(yīng)量超過流通中所需要的貨幣量，就會導(dǎo)致通貨膨脹。通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。貨幣供應(yīng)量過多是導(dǎo)致通貨膨脹的原因之一。與之相反，通貨緊縮是指物價總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象。 [思維辨析] 判一判： (1)商場柜臺上的食品是商品。(　　) (2)當前經(jīng)濟生活中，紙幣能夠執(zhí)行價值尺度職能。(　　) (3)“按質(zhì)論價、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”是市場經(jīng)濟基本要求，商品價格是由使用價值決定的。(

5、　　) (4)國家有權(quán)規(guī)定紙幣面值，有權(quán)規(guī)定紙幣的發(fā)行量，也有權(quán)規(guī)定紙幣的購買力。(　　) (5)物價上漲就是通貨膨脹。(　　) (6)作為一般等價物的貨幣一定是商品，但商品不一定是貨幣。(　　) 答案　(1)√　(2)√ (3)×　價格是價值的表現(xiàn)形式，價值決定價格。 (4)×　紙幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，紙幣的購買力是由市場決定的。 (5)×　通貨膨脹會出現(xiàn)物價上漲現(xiàn)象，但出現(xiàn)物價上漲并非一定發(fā)生了通貨膨脹。 (6)√ 探究活動一：正確認識商品 情景：黨的十九大指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。社會

6、主要矛盾由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在大多數(shù)人收入普遍增加的今天，全國還存在一些貧困地區(qū)和貧困人口。在國家大力進行精準扶貧的同時，也有很多愛心團體和愛心人士借助于紅十字會等平臺，每年向貧困地區(qū)捐贈大量的生活物資。 問題探究： (1)這里捐贈的物品是商品嗎？為什么？ 提示：不是商品。捐贈的物品雖然是勞動產(chǎn)品，具有使用價值，但不是用于交換，故不是商品。 (2)與這些捐贈物品一起生產(chǎn)的同樣的產(chǎn)品放到市場上出售時是商品嗎？為什么？ 提示：是商品。因為這些產(chǎn)品是用于交換的勞動產(chǎn)品，所以是商品。 (3

7、)你能說一下商品的基本屬性嗎？ 提示：商品能夠滿足人們的某種需要，有使用價值；同時，商品中都凝結(jié)了無差別的人類勞動，所以商品還有價值；使用價值和價值是商品的基本屬性。 全面理解商品 (1)從商品含義的外延上看：商品包含于勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品包含于物品。因此商品一定是勞動產(chǎn)品，而勞動產(chǎn)品不一定是商品。 (2)從商品含義的內(nèi)涵上看：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。 ①勞動產(chǎn)品必須用于交換，如果勞動產(chǎn)品不用于交換，不能成為商品。 ②“交換”的本質(zhì)：商品生產(chǎn)者之間勞動的交換。 ③所有的商品都有價值，所以能夠按一定比例進行交換，這是商品能夠“交換”的原因。 ④只要是以交換為目的而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)

8、品，即使還沒有交換，也屬于商品，但商品一旦離開了流通領(lǐng)域，成了消費品，也就不再是商品了。 (3)從商品基本屬性上看：商品必須同時具有使用價值和價值兩個基本屬性。 ①商品之所以要進行交換，是因為商品具有不同的使用價值。 ②價值是商品的本質(zhì)屬性，有價值的東西一定是商品，因而也一定有使用價值。 ③商品有使用價值。但有使用價值的東西不一定是商品，因而也不一定有價值。 (4)從商品的形態(tài)上看：商品包括有形商品與無形商品。 特別提醒 (1)不能籠統(tǒng)地認為廢品不是商品。 第一，廢品相對于原有性能，已不再具有使用價值。從這種意義上看，廢品不是商品。第二，許多廢品可以賣給收購站，仍可

9、用于交換，這是因為廢品還具有其他方面的使用價值。從這個意義上看，它還是商品，但已不是原有性能的商品。 (2)有些東西不是商品，但也可以商品的形式出現(xiàn)，如土地、股票等。 (3)買一贈一式的產(chǎn)品(即捆綁式銷售的產(chǎn)品)仍是商品。 1．“十三五”規(guī)劃明確指出，要“加強技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)交易平臺建設(shè)，建立從實驗研究、中試到生產(chǎn)的全過程科技創(chuàng)新融資模式，促進科技成果資本化、產(chǎn)業(yè)化”。鼓勵創(chuàng)新就要保護好知識產(chǎn)權(quán)。下列對知識產(chǎn)權(quán)認識正確的是(　　) A．不是商品，因為它看不見、摸不著 B．是商品，因為它是使用價值和價值的統(tǒng)一體 C．不是商品，因為它沒有價值 D．是商品，因為它是價值和交換價值的統(tǒng)

10、一體 解答本題的關(guān)鍵在于明晰： (1)知識產(chǎn)權(quán)是商品嗎？為什么？ (2)商品從形態(tài)上可以分為哪兩種？知識產(chǎn)權(quán)屬于哪種？ (3)商品的兩個基本屬性是什么？什么是交換價值？ 提示：(1)是。因為知識產(chǎn)權(quán)是勞動產(chǎn)品并用于交換；有使用價值，用于交換也有價值。 (2)有形商品和無形商品；無形商品。 (3)商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。交換價值是一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的關(guān)系或比例，它不是商品本身的基本屬性。 [答案]　B 方法指導(dǎo) 判斷商品的方法 (1)定義法：一是勞動產(chǎn)品，二是用于交換，二者缺一不可。 (2)屬性法：同時具有使用

11、價值和價值兩個基本屬性。 (3)領(lǐng)域法：離開流通領(lǐng)域則不再是商品，商品只在流通領(lǐng)域中存在。 探究活動二：貨幣的職能 情景：2019年春節(jié)期間，小王在某電商平臺上看中了一款標價6999元的名牌筆記本電腦，十分喜歡，可是小王單位給他的工資是每月6000元，對于月光族的小王來說全款買下有壓力，經(jīng)過考量，小王采用分期付款的方式購買了這臺電腦，他首付了2999元，剩下的4000元以分期付款的形式十個月償還。 問題探究： (1)這里的6000元、6999元、2999元和4000元分別執(zhí)行的貨幣的哪種職能？ 提示：6000元是小王所發(fā)的工資，執(zhí)行的是貨幣的支付手段職能；699

12、9元是名牌電腦的標價，執(zhí)行的是貨幣的價值尺度職能；購買電腦首付的2999元執(zhí)行的是貨幣的流通手段職能；分期支付的4000元是貨幣在執(zhí)行支付手段職能。 (2)你知道區(qū)分價值尺度和流通手段的方法嗎？ 提示：如果出現(xiàn)“標價、標簽、價格”等名詞，說明貨幣在執(zhí)行價值尺度職能；如果出現(xiàn)“購買、現(xiàn)場交易”等動詞，說明貨幣在執(zhí)行流通手段職能。 (3)在貨幣兩個基本職能的基礎(chǔ)上，隨著商品交換的進一步發(fā)展，貨幣又產(chǎn)生了其他職能，你還知道貨幣的哪些職能？ 提示：貯藏手段、支付手段、世界貨幣。 1．貨幣的職能 (1)基本職能：價值尺度與流通手段 特別提醒 (1)一切商品都可以充

13、當價值尺度職能。 (2)注意區(qū)分流通手段與商品流通：流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，而商品流通強調(diào)的是商品如何進行交換，強調(diào)交換的形式。 (2)其他職能：支付手段、貯藏手段、世界貨幣 特別提醒 　　　　從三方面區(qū)分流通手段與支付手段 2．物物交換和商品流通 2．暑假來臨之際，某大學生在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)訂上海到淮北的火車票，網(wǎng)購系統(tǒng)顯示：“K8432軟臥244元，無票”。無奈，他支付86元購買了硬座，這里的“244元”“86元”(　　) ①是貨幣分別在執(zhí)行價值尺度、支付手段的職能?、谑秦泿欧謩e在執(zhí)行價值尺度、流通手段的職能?、邸?6元”是火車票的價格，不表現(xiàn)價值

14、?、堋?44元”是火車票的價格，表現(xiàn)價值 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解答本題的關(guān)鍵在于明晰： (1)這里的“244元”是軟臥車票價格嗎？ (2)這里的“86元”是貨幣執(zhí)行什么職能？ (3)支付86元購買硬座車票，是“一手交錢，一手交貨”嗎？ 提示：(1)是。(2)流通手段。(3)是。 [答案]　D 方法指導(dǎo) 　　　　根據(jù)關(guān)鍵詞判斷貨幣的職能 價值尺度多用“標價”“價格”等詞匯，流通手段多用“購買”“買賣”“現(xiàn)場交易”等詞匯，貯藏手段多用“保存”等詞匯，支付手段多用“賒銷賒購”“還債”“地租”“利息”“稅款”“工資”等詞匯，世界貨幣多用“購買外國貨”“國際

15、收支”等詞匯。特別注意：在銀行存款不是貨幣貯藏手段職能的表現(xiàn)。 探究活動三：正確認識紙幣 情景：2019年3月5日，十三屆人大二次會議上，國務(wù)院總理李克強在《政府工作報告》中指出，中國今年將經(jīng)濟增速定在6%～6.5%。李克強表示，現(xiàn)在這個速度不低，也很不容易。他同時強調(diào)，今年世界經(jīng)濟政治不確定的因素很多，這是很大的外部風險。對中國來講，不發(fā)展是最大的風險。 李克強總理多次強調(diào)，發(fā)展是第一要務(wù)，是解決一切問題的關(guān)鍵。我國發(fā)展的瓶頸之一就是資金不足。針對這一問題，小明認為，國家多發(fā)行些人民幣不就行了嗎？ 問題探究： (1)你知道人民幣是誰發(fā)行的嗎？國家有權(quán)決定人民幣的面值、發(fā)

16、行量及購買力嗎？ 提示：人民幣的發(fā)行主體是國家。國家有權(quán)決定人民幣的面值、發(fā)行量，但無權(quán)決定其實際購買力。 (2)我們能隨意的發(fā)行人民幣嗎？為什么？ 提示：不能。貨幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。 1．正確理解紙幣 (1)發(fā)行主體：國家(或某些地區(qū))。 ①任何單位和個人都無權(quán)發(fā)行紙幣，如果不是國家(或某些地區(qū))發(fā)行的，就不是紙幣，而是假幣。 ②假幣不能在市場上流通，使用假幣會造成金融秩序的混亂，危及國民經(jīng)濟和人民的正常生活，因此我國法律禁止偽造人民幣的行為。 ③人民幣是我國的法定貨幣。 ④非主

17、權(quán)國家的地區(qū)政府，如我國的香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，也有本地強制使用的紙幣。歐元是歐元區(qū)國家的政府聯(lián)合發(fā)行并在本地區(qū)強制使用的紙幣。 (2)使用方式：正在強制使用。國家(或某些地區(qū))以前強制使用，但現(xiàn)在不再強制使用的紙幣，則不能在市場上流通。 特別提醒 　　　　貨幣與紙幣 (3)紙幣的發(fā)行 2．關(guān)于通貨膨脹和通貨緊縮 (1)什么是通貨膨脹？如何解決通貨膨脹問題？ (2)什么是通貨緊縮？如何解決通貨緊縮問題？ 3．關(guān)于貨幣流通量與紙幣發(fā)行量的計算(注意三個公式) (1)流通中所需要的貨幣量＝商品價格總額÷貨幣流通速度＝待售商品數(shù)量×商品價格水平÷貨幣

18、流通速度。 (2)通貨膨脹率＝(貨幣供應(yīng)量－流通中實際所需要的貨幣量)÷流通中實際所需要的貨幣量。 (3)紙幣貶值率＝(貨幣供應(yīng)量－流通中實際所需要的貨幣量)÷貨幣供應(yīng)量。 3．如今在一些地方的市場，有的商家或個體商販拒收硬幣，有的甚至把硬幣稱為“鬼錢”。對硬幣的正確認識是(　　) ①它是我國的法定貨幣?、诳梢宰杂闪魍ā、劬哂屑o念性，不能流通　④其購買力是由國家決定的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解答本題的關(guān)鍵在于明晰： (1)硬幣是我國的法定貨幣嗎？它可不可以流通？ (2)國家有權(quán)決定硬幣的購買力嗎？ 提示：(1)是的，可以。(2)無權(quán)。 [答案]　

19、A 春節(jié)期間　移動支付網(wǎng)絡(luò)交易活躍 隨著微信支付、掃碼支付、指紋支付甚至語音支付和刷臉支付等創(chuàng)新技術(shù)的迅速發(fā)展，移動支付也越來越方便快捷。 2019年春節(jié)假日期間，即2月4日至2月10日，除夕至初六放假期間，銀聯(lián)網(wǎng)絡(luò)交易再創(chuàng)春節(jié)長假歷史新高，交易總金額首次突破萬億元，達1.16萬億元，較2018年同期增長71.4%。 據(jù)統(tǒng)計，2018年我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)接近14億戶，其中手機上網(wǎng)的用戶數(shù)達12.6億戶。特別是90后、00后等年輕一代，更是移動支付的主力軍。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量的逐年增加，中國移動支付發(fā)展前景巨大。 與現(xiàn)金交易相比，移動支付缺乏“肉痛感”，不少“剁手黨”直到看

20、到“支付寶賬單”之后，才會產(chǎn)生“錢到底上哪兒了”的追問。與年輕人相比，一些老年人則陷入被動與不適應(yīng)的困境。移動支付在帶來了巨大便利的同時，也帶來了一定的個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全風險。 思考　結(jié)合材料和所學經(jīng)濟知識，分析我國移動支付發(fā)展的特點。 解讀　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機的普及，移動支付逐漸走入了人們的生活。移動支付給人們的生活帶來了極大的便利，無現(xiàn)金的生活方式正在被越來越多的人所接受。 答案　特點：①支付的技術(shù)、方式日益先進，交易規(guī)模大，使用群體龐大，發(fā)展迅速，年輕人成為主力軍且支付力強；②在給生活生產(chǎn)帶來便利的同時，也存在著安全風險等不足。 知識點一　 商品 1.

21、小華是一名“驢友”。2019年春節(jié)假期旅游時，各地的山川美景及風土人情激發(fā)了他的靈感，他用數(shù)碼相機拍下了許多精彩的照片?；貋砗螅麑⒄掌鍪劢o旅游雜志。山川美景及風土人情的照片能成為商品，是因為這些照片(　　) A．具有獨特的使用價值 B．是人類勞動的產(chǎn)物 C．凝結(jié)了人類勞動，并用于交換 D．能給人以精神享受 答案　C 解析　商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，山川美景及風土人情的照片是勞動成果，“出售給旅游雜志”表明該勞動成果用于了交換，C正確。A、D只看到了照片的使用價值，B只看到了照片是勞動產(chǎn)品，分析均不全面。 2．古書記載，一人善耕，一人善漁。善耕者欲以谷物換魚蝦，善漁者拒之。對“

22、善漁者拒之”的原因，下列分析合理的是(　　) ①谷物與魚蝦不能交換　②谷物可能非漁者所需之物 ③魚蝦可能非剩余之物?、荇~蝦可能非耕者所需之物 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　善漁者拒絕與善耕者交換有可能是因為善漁者不需要谷物，或者是沒有多余的魚蝦用來交換，②③符合題意。谷物和魚蝦都是勞動產(chǎn)品，具有使用價值，可以用來交換，①觀點錯誤。善耕者欲以谷物換魚蝦說明善耕者需要魚蝦，④觀點不符合材料主旨。答案選C。 知識點二　 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、職能 3.貨幣出現(xiàn)后，有人對貨幣產(chǎn)生了盲目崇拜。從經(jīng)濟學上看，這是因為(　　) A．貨幣是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物 B

23、．貨幣是由金銀來充當?shù)? C．貨幣也是商品，本身也有價值 D．貨幣的本質(zhì)是一般等價物 答案　D 解析　貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。從貨幣的作用來看，它可以與其他一切商品相交換，起到一般等價物的作用，這是人們對貨幣產(chǎn)生盲目崇拜的原因，選D。A、B、C三項皆不能構(gòu)成原因。 4．美國游客湯姆在中國某涉外商店看中了一只標價為2000美元的玉鐲。經(jīng)過討價還價，湯姆實際支付1400美元買下這只玉鐲。材料中的貨幣執(zhí)行的職能有(　　) ①價值尺度?、谏唐妨魍ā、壑Ц妒侄巍、苁澜缲泿? A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　2000美元是玉鐲的標價，

24、執(zhí)行的是價值尺度職能，選①；美元越出美國市場，在世界市場上購買外國商品，這是貨幣在執(zhí)行世界貨幣的職能，選④；②不是貨幣的職能，排除；這次交換錢貨兩清，并不存在賒購賒銷，故不是支付手段，③不能入選。答案選B。 知識點三　 金屬貨幣與紙幣 5.金銀條塊、金屬鑄幣、紙幣、電子貨幣的出現(xiàn)各有其歷史作用。下列對應(yīng)正確的是(　　) ①紙幣——可以代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能?、诮饘勹T幣——促進商品流通?、劢疸y條塊——物物交換得以成功的前提　④電子貨幣——減少市場上的貨幣流通量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　紙幣可以代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，①正確；金屬

25、鑄幣可以充當商品交換的媒介，促進商品流通，②正確；物物交換成功的前提是交換雙方恰好都需要對方的商品，③錯誤；電子貨幣只是減少了現(xiàn)金的使用，但并沒有減少市場上的貨幣流通量，④錯誤。 6．某國去年的商品價格總額為20萬億元，流通中所需要的貨幣量為4萬億元。假如貨幣流通速度不變，今年商品價格總額為30萬億元，不考慮其他因素，理論上今年流通中所需要的貨幣量為(　　) A．5萬億元 B．6萬億元 C．7.5萬億元 D．10萬億元 答案　B 解析　在一定時期內(nèi)，流通中所需的貨幣量＝待售商品和服務(wù)的價格總額/貨幣流通速度，由此可計算出去年該國貨幣流通速度為20/4＝5(次)，今年的貨幣流通速度不變，故理論上今年流通中所需要的貨幣量為30/5＝6(萬億元)。答案選B。 16