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1、
1 拉拉手 交朋友 (第一課時)
如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石 云
學(xué)生活動單
教師導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
《拉拉手 交朋友》(教材第2、3頁)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.積極參與各種游戲活動,初步了解人際交往的基本知識和技能。
2.嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動,體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
四個小動物的頭飾、制作小朋友名片的模本、《拍手唱歌笑呵呵》音樂。
【活動方案】
活動一:認(rèn)一認(rèn)
1.認(rèn)識老師
2.認(rèn)識四只小動物
3.全班交流:說說
2、四只小動物的名字,互相問好。
活動二:說一說
1.同桌交流:認(rèn)識新朋友。
可以拍拍手、拉拉勾,用你喜歡的方式認(rèn)識新朋友!
2. 全班交流:介紹你認(rèn)識的新朋友。
活動三:做一做
1.欣賞老師的名片,學(xué)習(xí)制作方法。
2.學(xué)做名片。
3.全班交流:展示、交換名片。
【檢測反饋】
學(xué)做名片
一、談話導(dǎo)入
小朋友,歡迎你們來到如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任石老師
3、,我們以后會在一起學(xué)習(xí),一起游戲。你們遇到什么困難可以找我,我會幫助你們的,我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熯呎f邊走下講臺和同學(xué)拉拉手)。
現(xiàn)在你們認(rèn)識我是誰了嗎?
二、實(shí)施活動
(一)活動一:認(rèn)一認(rèn)
1.認(rèn)識四只小動物
有幾個小伙伴,你們想不想認(rèn)識?他們是誰呢?
(放多媒體動畫片)在美麗的大森林里,住著幾個好伙伴。他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽說你們上學(xué)了,他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎?瞧!他們來了,大家歡迎!
(4個同學(xué)帶著頭飾上場)
康康熊:大家好!我是康康熊,你們看我多健康,我是來和大家交朋友的。
樂樂猴:大家好!我是樂樂猴,我非??鞓罚乙?/p>
4、是來和大家交朋友的。
愛愛鴿:大家好!我是愛愛鴿,我很有愛心,我也是來和大家交朋友的。
創(chuàng)創(chuàng)鼠:大家好!我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛動腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造,我也是來和大家交朋友的。
2.全班交流
小朋友,你們認(rèn)識他們了嗎?
(全班分別說出四只小動物的名字。四只小動物向各組小朋友問好。)
(二)活動二:說一說
1.同桌交流:認(rèn)識新朋友
小朋友,你們已經(jīng)認(rèn)識了石老師和四只小動物。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識一下,成為新朋友?
大家想一想,你們以前用什么方法認(rèn)識新朋友的?(看教材2、3頁的圖)
圖上的小朋友是怎樣認(rèn)識新朋友的?
我們也可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手、拉拉勾,成為
5、新朋友。
同座位的小朋友用你們喜歡的方式,互相認(rèn)識一下。(同桌交流)
(教師巡視:隨機(jī)發(fā)現(xiàn)不與別的同學(xué)交流的孩子)及時引導(dǎo):你為什么不和大家交朋友?……小朋友如果你遇到這樣的小伙伴,會怎么辦?
2.全班交流:介紹你認(rèn)識的新朋友。
(三)活動三:做一做
1.欣賞老師的名片,學(xué)習(xí)制作方法
剛才,有小朋友講,可以通過交換名片來認(rèn)識新朋友。小朋友,這是石老師的名片。(展示老師名片)好看嗎?你們想不想自己也有一張名片?
下面,老師教大家做名片。(老師示范做名片、學(xué)生按老師的方法學(xué)做名片)
2.學(xué)做名片
3.全班交流:展示、交換名片
誰原意把自己做好的名片給大家看看?(適時點(diǎn)評)
6、
你在小組中還想和誰成為新朋友?大家可以試試用交換名片的方法認(rèn)識新朋友。(學(xué)生小組內(nèi)互相交換名片,隨機(jī)指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。)
誰能把自己認(rèn)識的新朋友介紹給大家?
4.說兒歌
大家都認(rèn)識了許多新朋友,下面我們一起來說一首兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。
(四)總結(jié)
今天,小朋友們認(rèn)識了許多新朋友,大家高興嗎?讓我們唱起來、跳起來吧?。▽W(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》,結(jié)束本課)
三、檢測反饋
學(xué)做名片
板書:
1 拉拉手 交朋友
拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;
拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。
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