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1、課題：功 [學習目標] 1、進一步理解功的概念和做功的兩個必要因素； 2、會用公式W=F﹒S解功的有關(guān)問題 [學習重點] 目標1 [學習難點] 目標2 [學法指導]例題、練習結(jié)合 [學習過程] 一、導入談話： 今天我們繼續(xù)來鞏固相關(guān)的知識。 二、自學自測： 自主學習文本，完成自測作業(yè) 1、功的定義是： ；計算公式是 。單位是 ； 2、做功的兩個必要因素是： 。 3、1J的功相當于

2、 。 三、互學互助： 小組合作探究，課堂展示成果 1、 100N重的木箱置于水平地面上，受50N水平推力作用下移動了10m，則在這過程中推力對木箱做功____J，重力對木箱做功____J．若一個人將木箱舉高10m，則人做功____J． 2、某人用杠桿來提升重200N的重物，當他將杠桿一端壓下lm時，重物被舉高20cm，不考慮杠桿自身質(zhì)量及摩擦等因素，此人做功____J，壓下杠桿的力是____N． 3、重300N的物體，沿水平面運動時受到阻力是物重的0．02倍．當它在外力作用下以 10cm／s勻速運動0．5min，則在此過程中外力做功____J，　　 4、舉重

3、運動員把2000N的杠鈴在2s內(nèi)舉高1．8m后又在空中保持 4S，則該運動員前2s內(nèi)做的功是 J，后4S做的功是____J． 5、某人肩扛100N的重物，在下列情況下，他對物體做功的是 　?。? ）　　 A．人站在原地不動 B．沿水平路面勻速前進10m C．沿緩坡勻速前進了lm D．上述三種情況下都做了功． 6、兩人在體育課上推鉛球比賽中，甲把鉛球推出7m，乙將鉛球推出6m，則（ ） 　　A．甲做功一定比乙大 B、甲做功一定比乙小 　　C．甲、乙做功可能相同 D．以上

4、說法都不正確 7、小明裝飾房間需將重200N的水泥從一樓提到三樓．有三種方式選擇:直接將水泥扛到三樓；在樓上裝定滑輪，將水泥提到三樓；人在樓下用滑輪組將水泥提到三樓．比較三種方式提水泥時人所做的功（ ） 　 A．直接扛上樓做功最少． B．用定滑輪提做功最少． 　　C．用滑輪組提做功最少 D．三種方法做功一樣多 8、一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（ ） A．在粗糙地面上做功較多 B．在光滑地面上做功較多 C．兩次做功一樣多

5、 D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少 9、一個同學用100N的力，將一個4N重的足球踢到20m遠處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是（ ） A、做功200J B、做功80J C、沒有做功 D、做了功，但條件不足 10、下列關(guān)于機械的使用說法中正確的是（ ） A、使用機械的目的是為了省功 B、使用機械時是為了省力，但不能省功 C、使用機械有時是為了省距離，但不省功 D、使用機械有時是為了改變力的作用方向，不能省力 四、導學導練： 1、如圖所示滑輪組，物M重50N，在力F作用下以0.5m／s速度

6、在水平面上做勻速運動，此時彈簧秤上示數(shù)是12N，則物體運動時受到地面摩擦力大小是____N。8s內(nèi)拉力F所做的功是____J，（不計滑輪重及摩擦因素） 　 2、閱讀下面的短文，然后解答后面的問題： 植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程.蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→葉肉細胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物體具有重要的意義：①降低植物的溫度，②促進根吸收水分，③促進水分和無機鹽的運輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強，到午后三時左右達到最高峰，三時以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點. (1)你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是 ； (2)根據(jù)短文，影響植物蒸騰作用強弱的因素有： ； (3)設一棵樹的樹葉平均高度為5m，它一生中共蒸騰了200t水，請計算這棵樹對這些水所做的功(g=10N/Kg). 五、課堂小結(jié) 六、教學反思