《2019-2020學年新教材高中歷史 課時作業(yè)5 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融（含解析）新人教版必修《中外歷史綱要（上）》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年新教材高中歷史 課時作業(yè)5 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融（含解析）新人教版必修《中外歷史綱要（上）》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時作業(yè)5　三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 一、選擇題 1．東漢末年，曹操、劉備、孫權三大軍事集團漸成鼎足之勢。其中自稱漢朝皇族的劉備建立的政權是(　　) A．魏 B．蜀漢 C．吳 D．西晉 解析：劉備建立的政權仍沿用漢的稱號，史稱蜀漢，B項正確；魏是曹丕建立的政權，A項錯誤；吳是孫權建立的政權，C項錯誤；西晉是司馬炎所建，D項錯誤。 答案：B 2．魏晉南北朝時期，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。史稱“五胡內(nèi)遷”。其中不包括(　　) A．匈奴 B．鮮卑 C．羌 D．越族 解析：魏晉南北朝時期，“五胡內(nèi)遷”包括匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等，不包括越族，D項

2、符合題意。 答案：D 3．如圖是晉朝頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長的印章：“晉歸義羌侯”印。由此可知(　　) ①西晉時有大量少數(shù)民族內(nèi)遷到黃河流域?、谖鲿x實行了相對開明的民族政策　③西晉被少數(shù)民族所滅?、苌贁?shù)民族內(nèi)遷使南方經(jīng)濟超過了北方 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：從材料中的“晉朝頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長的印章”可知，西晉時有大量少數(shù)民族內(nèi)遷到黃河流域，且西晉實行了相對開明的民族政策，①②正確，西晉雖然被少數(shù)民族所滅，但材料中沒有體現(xiàn)，③錯誤，④不符合史實，錯誤。由此可知，A項正確。 答案：A 4．東晉建立之初，高門士族王氏當權。其代表人物王導在朝中擔任宰相，王敦統(tǒng)

3、重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應，時稱“王與馬，共天下”。由此可知(　　) A．東晉門閥政治的發(fā)展 B．東晉出現(xiàn)了分裂割據(jù) C．君主專制得到強化 D．皇權與相權實現(xiàn)了合理制衡 解析：材料反映了東晉政權依靠南遷的世家大族維護統(tǒng)治，這是門閥政治發(fā)展的體現(xiàn)，A項正確；材料中的現(xiàn)象沒有導致分裂割據(jù)，B項錯誤；材料反映了世家大族對皇權有一定的沖擊，君主專制受到削弱，C項錯誤；D項中的“合理”說法錯誤，排除。 答案：A 5．從三國后期到西晉初期，位于北方地區(qū)的政權戰(zhàn)勝其他割據(jù)政權，形成統(tǒng)一的主要原因是(　　) A．北方地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展程度高于南方地區(qū) B．北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大融合的趨勢 C

4、．北方政權成功地削弱了導致分裂的豪強地主勢力 D．北方政權進一步完善了專制主義的中央集權制度 解析：西晉能夠從政治上把全國統(tǒng)一起來，必須有經(jīng)濟實力高于南方這個基礎做保障。從當時全國總的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢看，經(jīng)濟重心在北方，故選A項；選項B表述的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)在北魏；選項C的表述與歷史不相符合；選項D也易排除。 答案：A 6．中國古代，“衣服有制”。正朔服色，向來被視為國家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容……變易服飾，往往是古代社會制度和風俗習尚變遷的一個標記。下列帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點的是(　　) A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．晉武帝 解析：本題主要考

5、查北魏孝文帝改革的有關內(nèi)容。根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝采取一系列漢化措施，向漢族學習，其中就有改穿漢服，故選C項。 答案：C 7．“(魏孝文帝)雅好讀書，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f明，北魏孝文帝(　　) A．重視漢族文化 B．注重學以致用 C．銳意改革舊俗 D．潛心文學創(chuàng)作 解析：本題主要考查閱讀材料及從材料中提取信息的能力。從材料中可以看出，孝文帝對先進的漢族文化十分推崇，故選A項。 答案：A 二、非選擇題 8．對孝文帝改革的措施，學術界一直褒貶不一。閱讀材

6、料，回答問題。 材料一　帝惡其國俗鄙陋，乃遷都洛陽，改國姓為元氏，禁胡語胡服……時魏之勢雖極盛，然剽悍勇武之風，漸次消滅……華奢柔弱之風漸行，而國勢之衰兆已見。 ——根據(jù)1907年宏文館出版的《中國歷史講義》等整理 材料二　拓跋魏自北鄙之平城，遷都洛陽，興學校，作均田，崇儒術，棄胡俗，而一切改從漢制，實為魏之極盛時代……諸族遂大受漢族之同化……國中一切制度文物，亦無一不仿南朝。至北齊北周之治制，則尤為隋唐治制之所本，于中國之貢獻頗大。 ——摘自1913年《共和國教科書·本國史：上卷》 和1928年《初中本國史》 (1)據(jù)材料一、二，歸納孝文帝改革的主要內(nèi)容。 (2)簡要說明材料一、二對孝文帝改革評價的不同。 解析：第(1)問應根據(jù)材料一和材料二歸納概括孝文帝改革的主要內(nèi)容。第(2)問要注意分析材料一認為孝文帝改革使北魏走向衰落，材料二認為孝文帝改革“于中國之貢獻頗大”，指出評價的不同。 答案：(1)內(nèi)容：遷都洛陽；實行漢化政策，改漢姓、穿漢服、說漢話、實行漢制、尊崇儒學、興辦教育、移風易俗等。(2)不同：材料一否定孝文帝改革，認為改革使北魏走向衰落。材料二肯定孝文帝改革，認為孝文帝改革使北魏走向強盛，對后世影響深遠。 - 4 -