《內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元如何表現(xiàn)親情教學(xué)實(shí)施計(jì)劃新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元如何表現(xiàn)親情教學(xué)實(shí)施計(jì)劃新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 專題1：感受豐富的親情 實(shí)施前 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 準(zhǔn)備教學(xué)資源 歌曲《爸爸媽媽聽我說(shuō)》，鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》。 課本、作文本或練習(xí)本,筆等。 評(píng)價(jià)要求 學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 教學(xué)條件準(zhǔn)備 電腦及多媒體投影設(shè)備 實(shí)施中 整體感知 1. 嘗試給題目添加修飾語(yǔ)，并談理由 2.“我的叔叔于勒”作為題目，變換一個(gè)新的題目 3.自由地朗讀課文，找一找最能夠打動(dòng)人的段落或最有價(jià)值的語(yǔ)句，然后將感受記錄下來(lái)。 朗讀文章，勾畫值得積累的詞語(yǔ)或不理解的地方 4.讀課文，談?wù)劯惺埽爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容。 涵泳品味 1. 朗讀并品味印象深刻的語(yǔ)言，勾劃喜歡的詞語(yǔ)

2、、句子或者段落。 ①重點(diǎn)詞語(yǔ) ②重點(diǎn)句子 ③重點(diǎn)段落 2. 進(jìn)行品、讀示范，品味語(yǔ)言指導(dǎo)的方法： ①理解詞句的含義 ②展開聯(lián)想與想象 ③揣摩人物的心理 3.如何理解我家人的做法？ 4. 哪些心理描寫體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的關(guān)系？ 嘗試寫作 1.梳理寫作親情類文章的要點(diǎn)： 1） 在具體事件的敘述中傳達(dá)真情實(shí)感； 2） 突出細(xì)節(jié)描寫，以小見大的寫法； 3）選擇恰當(dāng)?shù)念}材，詳略得當(dāng)。 2.嘗試寫作，讓真情永駐。 3.學(xué)生將寫好的作文上傳到網(wǎng)絡(luò)，互相審閱、修改，教師點(diǎn)評(píng)。 體驗(yàn)應(yīng)用 1. 聯(lián)系生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中能展現(xiàn)親情的故事。 2.分析總結(jié)寫作特點(diǎn): 在具體事件的敘述

3、中傳達(dá)真情實(shí)感. 3.評(píng)議在寫作上獲得的啟示 實(shí)施后 課外拓展 1. 學(xué)生多角度解讀《我說(shuō)的叔叔于勒》《心聲》，談啟示。 2.自己所經(jīng)歷過(guò)的類似的親情故事，并學(xué)習(xí)魯迅先生的自我批判精神，從矛盾中體會(huì)真情，并請(qǐng)寫下自己的感受。 收集作品，師生評(píng)價(jià) 將學(xué)習(xí)成果記錄并傳到網(wǎng)絡(luò)，互相審閱、評(píng)價(jià)。 匯總資料 進(jìn)一步地整理完善有關(guān)親情的資料庫(kù)。 專題2：如何表現(xiàn)親情——我愛我家 實(shí)施前 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 準(zhǔn)備教學(xué)資源 搜集親情類的文章、詩(shī)詞、歌曲； 準(zhǔn)備家庭老照片，并了解背后的故事，并制作PPT，準(zhǔn)備介紹。 表現(xiàn)親情的詩(shī)文、歌曲等 評(píng)價(jià)要求 提供主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 教學(xué)條件準(zhǔn)備 電腦及多媒體投影設(shè)備 實(shí)施中 情境展示 創(chuàng)設(shè)親情氛圍，展示老照片和珍藏物品 1.播放音樂《讓愛住我家》。 2.打開舊相冊(cè)，翻開老照片，展示制作的PPT,講述背后的故事。 3.拿出珍藏的物品，分享其來(lái)歷。 4.小結(jié)：講述日常生活中豐富的親情故事，注意說(shuō)話要有中心、有條理。