《六年級語文上冊 和平女神像課件4 湘教版[共9頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊 和平女神像課件4 湘教版[共9頁]（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版六年級語文上冊和平女神像和平女神像中 國 人 民 贈 送 和 平 女 神 像 入 場中 國 人 民 贈 送 和 平 女 神 像 入 場（歡樂祥和、（歡樂祥和、 莊嚴(yán)肅穆）莊嚴(yán)肅穆）法國官員意味深長的講話： “ 在這里，諾曼底，我們深深地體會到和平和自由的價值，我們知道作了多少犧牲才重新贏得了和平和自由。這座雕像將向世界各地來這里憑吊歷史的人們傳遞和平的信息?！?（對歷史的回首，對未來的向往和追求）（對歷史的回首，對未來的向往和追求）學(xué)習(xí)五自然段1、請快速瀏覽第五自然段。結(jié)合圖文了解和平女神像的外形特點。2、把“中”、“平”字及表示“世界”的第一個字“W”女神像傳達(dá)了怎樣的寓意。請默讀第六

2、自然段并思考： 1、本自然段中哪句話揭示了和平女神像的寓意？ （她以中國傳統(tǒng)寫意的雕塑語言，敦煌壁畫中飛天（她以中國傳統(tǒng)寫意的雕塑語言，敦煌壁畫中飛天的福瑞祥和與西方天使的端莊華貴結(jié)合起來，形的福瑞祥和與西方天使的端莊華貴結(jié)合起來，形象地表達(dá)出和平友好這一亙古不變的偉大主題。）象地表達(dá)出和平友好這一亙古不變的偉大主題。） 2、哪句話又表明了中國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義？ （中國人民用世界和平女神像，登陸諾曼（中國人民用世界和平女神像，登陸諾曼底，希望她能伴隨人類的腳步，在和平發(fā)展的大底，希望她能伴隨人類的腳步，在和平發(fā)展的大道上不斷向前。）道上不斷向前。） 學(xué)習(xí)第七自然段。理解這句話的意思，并說出自己的體會。 “兩位分別來自美國和德國，當(dāng)年都參兩位分別來自美國和德國，當(dāng)年都參加過諾曼底戰(zhàn)役的老兵，在這個陽光普照加過諾曼底戰(zhàn)役的老兵，在這個陽光普照的日子，在和平女神像前，緊緊地握住雙的日子，在和平女神像前，緊緊地握住雙手。手?！?（不計前嫌、共享和平）（不計前嫌、共享和平） 如果你站在和平女神像前，你想說些什如果你站在和平女神像前，你想說些什么？我們現(xiàn)在生活在和平年代，我們又該做點么？我們現(xiàn)在生活在和平年代，我們又該做點什么呢？什么呢？世界人民的共同愿望是：熱愛和平維護(hù)和平