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1、刻舟求劍 年級_ 初一__ 學(xué)科 語文 時間_ 課題 刻舟求劍 地點 辦公室 成員 主備人 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 掌握重要的詞、句。 教 學(xué) 方 法 合作探究 2. 深入領(lǐng)會這則寓言蘊涵的道理。 教材分 析 重點 熟讀課文，根據(jù)理解復(fù)述課文，明白寓意。 難點 引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟，學(xué)以致用。 教 學(xué) 過 程 一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點基本問題） 1. 給下列加點字注音，并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。

2、 遽契其舟（jù ）（ qì ） 墜（ zhuì ） 惑（ huò ） 2. 解釋句中加點字，并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。 遽契其舟（ 立即，匆忙 ）（ 雕刻 ） 不亦惑乎（ 迷惑，糊涂 ） 是吾劍之所從墜（ 這兒 ） 3古今異義。 求劍若此 古義：（ 尋找 ）今義：（ 請求，要求 ） 是吾劍之所從墜 古義：（ 指示代詞，這， ）今義：（ 判斷動詞 ） 二.小組討論與交流（兵

3、教兵，互相解惑） 1、.寫出你不理解的字詞、句子。 三．教師點撥、師生互動（重、難點突破） 1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。 2. 合作探究： （1）、哪句話告訴了我們故事的起因？ 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。 (2)、為什么沒找到？文中哪句話告訴了我們原因？ 舟止，從其所契者入水求之。 (3).文中哪句話表達(dá)了作者對這件事有何看法？ 舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 這是個什么句？ （反問句） （4）《刻舟求劍》的寓意是什么？ 說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。 3.討論：這兩則寓言都諷刺了什么樣的

4、人？ 那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。 三、課后鞏固 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 1． 分別指出加點字所指代的內(nèi)容。 ①其劍自舟中墜于水（ 他的 ） ②遽契其舟（ 那，那個 ） 2．翻譯句子。 ①是吾劍之所從墜。 這兒是我的劍掉下去的地方。 ②求劍若此，不亦惑乎？ 像這樣找劍，不是很糊涂嗎? 2． 這則寓言故事包含了什么道理？ 說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會

5、獲得預(yù)期的結(jié)果。 四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑） 五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展 一、 課前預(yù)習(xí)： 1. 給下列加點字注音，并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。 遽契其舟（jù ）（ qì ） 墜（ zhuì ） 惑（ huò ） 2. 解釋句中加點字，并在橫線上補充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。 遽契其舟（ 立即，匆忙 ）（ 雕刻 ） 不亦惑乎（ 迷惑，糊涂 ） 是吾劍之所從墜（ 這兒 ） 3古今異義。 求劍若此 古義：（ 尋找 ）

6、今義：（ 請求，要求 ） 是吾劍之所從墜 古義：（ 指示代詞，這， ）今義：（ 判斷動詞 ） 4.寫出你不理解的字詞、句子。 二、教學(xué)過程 1. 結(jié)合課文下的注釋及工具書疏通課文。 2. 合作探究： （1）、哪句話告訴了我們故事的起因？ 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。 (2)、為什么沒找到？文中哪句話告訴了我們原因？ 舟止，從其所契者入水求之。 (3).文中哪句話表達(dá)了作者對這件事有何看法？ 舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 這是個什么句？ （反問句） （4）《刻舟求劍》的寓意是什

7、么？ 說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。 3.討論：這兩則寓言都諷刺了什么樣的人？ 那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。 三、課后鞏固 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 3． 分別指出加點字所指代的內(nèi)容。 ①其劍自舟中墜于水（ 他的 ） ②遽契其舟（ 那，那個 ） 2．翻譯句子。 ①是吾劍之所從墜。 這兒是我的劍掉下去的地方。 ②求劍若此，不亦惑乎？ 像這

8、樣找劍，不是很糊涂嗎? 4． 這則寓言故事包含了什么道理？ 說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。 四、課后反思 五、拓展延伸 月懷一雞? 今有人攘其鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又??！痹唬海⒄垞p之，月攘一雞，以待來年然后已。＂如知其非義，斯速已矣，何待來年？? 注釋：攘――竊取、偷盜。斯――那么就應(yīng)該的意思。道――個人的舉止言行。? 1、解釋下列加點的詞。? 其：　他的　　　　　　　　　　　或：有人　　　　　　　　　 　是：　　　這（代詞）　　　　? 損：　　　　減少　　　　　　　 　已：　停止　　　　　 非義：　

9、不符合于正當(dāng)?shù)氖吕? 2、下列對加點字“之”的用法判斷正確的一項是：　　　　　　　　　　　　　?。ā　　　）? ①今有人攘其鄰之雞者? ?、诨蚋嬷弧　　、凼欠蔷又?　　　　?、苷垞p之? A、①②③④都相同　　　　　B、①③相同②④相同　　? C、①②相同③④相同　　　　D、①②③④都不相同? 3、翻譯下列句子。? ①是非君子之道。 這不是品德高尚的人的行為?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ②如知其非義，斯速已矣，何待來年？ 　如果知道這不符合正當(dāng)?shù)氖吕?，那就?yīng)該趕快停止，為什么還要等待來年呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 4、這篇寓言告訴我們一個什么道理？ 　　　 要及時改正自己的缺點，原諒自己，必將種下禍根。 譯文： 現(xiàn)在有這么一個人，每天都要偷鄰居家的一只雞。有人勸告他說：“這是不正派人的做法?！?他回答說：“那我就逐漸改吧，以后每個月偷一只雞，等到明年，我再也不偷了。”既然知道這樣做不對，就應(yīng)該馬上改正，為什么還要等到明年呢? 批注/記錄 集體交流意見 或個人備注 教學(xué)反思