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1、 2017-2018xx市 中學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課 《行己有恥》 ——道德與法治七年級(jí)（下）第一單元第三課第二課時(shí) 2018.4. 課題 《行己有恥》 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生建立知恥而后勇的優(yōu)秀品質(zhì)，使其樹(shù)立自我完善的目標(biāo)，培養(yǎng)他們自尊自愛(ài)的健康人格，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立底線意識(shí)，堅(jiān)決不做觸碰道德底線、違反法律的事情。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)一系列緊密相連的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，引導(dǎo)學(xué)生懂

2、得知恥，互自尊，講自愛(ài)。 3.知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)青春，理性地對(duì)待青春。能夠識(shí)別恥的行為，學(xué)會(huì)節(jié)制自己，拒絕卑下，潔身自愛(ài)，維護(hù)自尊。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：行己有恥的要求。 2. 難點(diǎn)：拒絕卑下，潔身自愛(ài)，有所不為。 教學(xué)方法 1.情景教學(xué)法；2.分組討論法；3.體驗(yàn)式教學(xué)法等 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一. 創(chuàng)設(shè)情景 切入主題 1.播放視頻《人臉識(shí)別系統(tǒng) 亮相交通路囗》 過(guò)渡語(yǔ)：對(duì)于這種人臉識(shí)別系統(tǒng)，不同的人有不同的看法。 2. 出示兩種不同的看法： （1）闖紅燈會(huì)被拍照、滾動(dòng)播放，太不好意思了，還是要遵守交

3、規(guī)。 （2）無(wú)所謂。走自己的路，闖自己的燈，讓它拍去吧。 問(wèn)：同學(xué)們，你對(duì)這兩種人有什么看法？ 學(xué)生回答…… 過(guò)渡語(yǔ)：被拍照覺(jué)得不好意思，這是懂得羞恥的表現(xiàn)；覺(jué)得無(wú)所謂的，這種人其實(shí)挺可怕的，因?yàn)樗麄儫o(wú)視法律，也沒(méi)有羞恥感。 觀察現(xiàn)象， 剖析自我 針對(duì)目前社會(huì)上的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生初步去感受“羞恥心”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二. 合作探究 領(lǐng)悟主題 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。那么，判斷自己的品德和行為的依據(jù)是什么？ 學(xué)生回答…… 師：對(duì)！除了法

4、律以外，“羞恥心”是引導(dǎo)我們判斷是非善惡、明確行為選擇的重要理由。那么，這節(jié)課就共同學(xué)習(xí)探究1.3.2《青春有格》之《行己有恥》這一內(nèi)容。（板書(shū)課題） 活動(dòng)一.七嘴八舌話“知恥” 師：“知恥”這個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，是嗎？ 學(xué)生…… 師：那好，什么是知恥呢？ 學(xué)生：——知道羞愧和榮辱 不錯(cuò)！簡(jiǎn)要的說(shuō)，確實(shí)如此，我們看下面這幾個(gè)同學(xué)的行為是不是知恥的表現(xiàn)？為什么？ 課件展示材料： 1.小李同學(xué)家境貧困，常因自己穿著打扮不如別人而感到羞恥；（自我貶低） 2.小張同學(xué)誤會(huì)同桌弄壞了自己的筆記本，卻因?yàn)橛X(jué)得丟臉而拒絕向同桌道歉；（不作為的行為是恥辱的） 3.小劉同學(xué)非常討厭

5、別人頂撞老師，繼而發(fā)現(xiàn)自己在家也曾頂撞父母，感到羞愧，決心改過(guò)。 學(xué)生回答…… 總結(jié)：同學(xué)們判斷的很正確，如果看到自己的內(nèi)心有缺陷和不足，自己的行為犯了錯(cuò)誤，就需要通過(guò)反省來(lái)自我否定和糾正，這就是知恥。(板書(shū))知恥是人的自我認(rèn)識(shí)、自我反省的表現(xiàn)。 我國(guó)偉大的教育家、思想家孔老夫子說(shuō)“行已有恥”，南宋理學(xué)家朱熹也說(shuō)“人有恥，則能有所不為” 對(duì)！“行己有恥”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想精髓，“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。 這些先哲和賢圣的話語(yǔ)啟示我們：有尊嚴(yán)的人必定是有所不為的，只有拒絕那些損害人格的、卑劣低下的行為，我們才能做到潔身自愛(ài)，維護(hù)自尊。 活動(dòng)

6、二.小小故事大道理 師：《禮記·中庸》有言：“聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。”同學(xué)們！你們還知道哪些“知恥而后勇”的典故？下面，各小組先來(lái)討論、整理你所了解的事例，選派出小組代表，稍后，我們將以小組為單位進(jìn)行一次經(jīng)典故事大PK，看那個(gè)小組的表現(xiàn)最出色。 學(xué)生活動(dòng) 第一步：組內(nèi)交流，選取優(yōu)秀典故，整理完善。第二步：各小組代表展示成果，即興評(píng)價(jià)。 第三步：評(píng)獎(jiǎng)。 總結(jié)：剛才，各小組的展示很精彩，同學(xué)們知道的真多，簡(jiǎn)直超出了我的想象，不過(guò)那些都是前人的故事，試問(wèn)，你曾做過(guò)令自己感到羞恥的事情嗎？哦！我看到有些同學(xué)沉默了，那說(shuō)明我們也曾做過(guò)錯(cuò)事，當(dāng)我們感到羞恥時(shí)……臉上……心跳……心里感覺(jué)……

7、學(xué)生回答：…… 總結(jié)：是的！正如古代思想家孟子所言：“羞惡之心，義之端也”。它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭：在行動(dòng)之前，審查愿望 ；在行動(dòng)之中監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。 活動(dòng)三.以人為鑒樹(shù)自尊 過(guò)渡語(yǔ)：一代明君唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失”，我們也來(lái)照一照鏡子吧，看下面一則新聞：“母女不聽(tīng)勸在長(zhǎng)城磚上刻名字 網(wǎng)友氣憤_恥辱”。 （1）播放視頻短片 （2）師生觀看 問(wèn)：想一想？當(dāng)一個(gè)人做錯(cuò)事情，且不肯承認(rèn)錯(cuò)誤、甚至還沾沾自喜時(shí)，我們會(huì)說(shuō)什么？ 學(xué)生回答： 不知羞恥……無(wú)恥之徒……恬不知

8、恥……人不可以無(wú)恥到這種地步…… 問(wèn)：你愿意同這樣的人交往嗎？ 學(xué)生回答…… 總結(jié)：這恰恰說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：人無(wú)恥 無(wú)以立。我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己，“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。知恥是自尊的表現(xiàn)，有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，有尊嚴(yán)地生活著。而不知羞恥的人，不僅永遠(yuǎn)無(wú)法得到自尊和他人的尊重，甚至還可能走向違法犯罪的深淵。 活動(dòng)四.防微杜漸助成長(zhǎng) 過(guò)渡語(yǔ)：當(dāng)然，社會(huì)生活，千姿百態(tài)，在我們的生活中，有些人會(huì)因?yàn)槿狈π邜u心而作出有損公德和人格的事情， 下面，請(qǐng)大家以小組為單位，從不同方面列舉一些你自己曾做過(guò)的恥的行為，并

9、分析其危害和影響。 第一步：組內(nèi)講述，精選案例。 第二步：小組代表展示。 第三步：評(píng)價(jià)與總結(jié) 總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的舉例與分析，可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我們身上有這么多的缺點(diǎn)與不足，古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度是否正確。“行己有恥”更需要我們磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。 羞恥之心關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，更關(guān)乎國(guó)家和民族的命運(yùn)。 現(xiàn)在，把我們的目光拉回到80年前。 1展示材料：悲痛的回憶 2學(xué)生觀看 師：近代的中國(guó)，由于時(shí)局動(dòng)蕩，貧窮落后，中華民族曾經(jīng)任人宰割，面對(duì)鐵蹄的踐踏，英勇的中國(guó)人民沒(méi)有屈服，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年

10、的抗?fàn)帲覀兘K于迎來(lái)了勝利！可是，國(guó)家恥辱令人難忘！ 問(wèn)：孩子們，這些悲痛的歷史給我們什么警醒，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 學(xué)生…… 師：對(duì)！“牢記歷史，勿忘國(guó)恥，奮發(fā)向上，振興中華。” 只有勇敢正視“恥辱”，并從中汲取動(dòng)力的民族，才是偉大的、充滿希望的民族。 自尊知恥，可以轉(zhuǎn)化成為一種精神動(dòng)力，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力。“勿忘國(guó)恥”可以激勵(lì)中國(guó)人民自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興和祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。 師生互動(dòng)， 探求新知。 生生交流， 心

11、靈碰撞。 組組切磋， 增進(jìn)自尊。 通過(guò)這一師生互動(dòng)，讓學(xué)生展示各自的風(fēng)采，從中全面認(rèn)識(shí)“知恥”的科學(xué)含義 通過(guò)講述“知恥而后勇”的故事 加深學(xué)生對(duì)“知恥”意義的把握，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“知恥”的美好品德，維護(hù)自尊，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生觀察、思考、語(yǔ)言表達(dá)能力。

12、 通過(guò)小組討論，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“行己有恥”的理解，從個(gè)人上升到國(guó)家、民族的高度，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，突破教學(xué)難點(diǎn)。 三. 課堂總結(jié) 升華主題 1.學(xué)生談本節(jié)課的收獲與感悟 2.教師寄語(yǔ)：羞恥之心對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，它能使人形成良好的品德素質(zhì)，能使人自覺(jué)抵制不良誘惑，能夠催人奮進(jìn)，使人不斷進(jìn)步。 3.師生共同宣誓：知廉恥,懂榮辱；有所為，有所不為；自尊自愛(ài)，青春無(wú)悔！ 建構(gòu)知識(shí) 升華情感 真正做到以學(xué)生為主體，把課堂變成了學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的舞臺(tái)，使課堂不斷綻放思維智慧之花。從而使學(xué)生知識(shí)上得到夯實(shí)，思想上得到洗禮，情感上得

13、到升華，價(jià)值取向上得到引導(dǎo)。 四. 課后延伸 深化主題 作業(yè)：撰寫(xiě)新時(shí)代中學(xué)校園“八榮八恥” 要求：仿寫(xiě)“社會(huì)主義榮辱觀”，總結(jié)校園的“恥”，樹(shù)立校園中的榮辱觀！ 揚(yáng)榮棄恥， 完善自我。 通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，深化認(rèn)識(shí)，使知恥之心落實(shí)到日常生活中的行為習(xí)慣上，力求知行統(tǒng)一，充分體現(xiàn)思想品德課程的思想性和實(shí)踐性。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1.1.2 行己有恥 自 我 認(rèn) 識(shí) 自 知 尊 后 自 我 反 省 恥 自 勇 自 我 糾 正 愛(ài) 教學(xué)反思： 總之，對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力與方法為主線，本著“培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)”的教學(xué)理念，力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性使用教材，突出核心內(nèi)容，合理使用多媒體教學(xué)手段，使課堂內(nèi)容充滿時(shí)代感，相信通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)將能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 5