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湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設 第一框 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標教學案 新人教版必修1

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1、 備課札記

2、 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的

3、經(jīng)濟建設 第一框 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標 一、 教學目標 1、了解我國人民生活總體上達到小康水平。說出總體小康的建設成就在宏觀和微觀上 的表現(xiàn),全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標。 2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,以及小康社會建設進程是不平衡的發(fā)展過程。 3、運用所學知識,初步分析全面建設小康社會的意義。 二、教學重難點 1、教學重點:正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 2、教學難點:總體小康與全面小康的的區(qū)別 三、教學方法 1、學生合作探究與教師講授相結(jié)合 2、運用多媒體教學手段教學 四、教學過程 【復習導入】 上節(jié)課我們學習

4、了社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,提問:社會主義市場經(jīng)濟的含義和基本特征是什么?宏觀調(diào)控的手段有哪些? 隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國的社會主義現(xiàn)代化建設取得顯著成就。但不管是經(jīng)濟的發(fā)展還是人民生活水平的提高,都需要正確目標的指引和正確綱領的指導。這節(jié)課我們一起學習“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標”。 【講授新課】 (一)、多媒體展示本課的自學提綱,引導學生結(jié)合教材P85-87自主學習本課知識 (二)、知識的具體分析和講解 1、從總體小康到全面小康(素材 現(xiàn)代“小康”的提出:1979年12月6日,鄧小平同志在會見來訪的日本首相時提出:“中國八百美元,就是到本世紀末在中國建立一個小康社會。這

5、個小康社會,叫做中國式的現(xiàn)代化?!保? (教師提問)為了實現(xiàn)小康,鄧小平提出了“三步走戰(zhàn)略”,我們現(xiàn)在實現(xiàn)了幾步了? (學生回答)兩步,實現(xiàn)了總體的小康。 ①總體小康的成就 學生討論:近10年來我們的家鄉(xiāng)有哪些可喜的變化? 觀看“數(shù)字十年GDP和人民生活水平變化”視頻,學生思考視頻內(nèi)容說明了什么? (學生回答)經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平提高......。 (教師總結(jié))沒錯,我們在2000 年已經(jīng)實現(xiàn)了總體的小康。但是,在成績面前,我們也要看到不足。 ②現(xiàn)階段實現(xiàn)的總體小康的特點 (教師提問)現(xiàn)階段實現(xiàn)的總體小康有什么樣的特點? 備課札記

6、

7、 材料一:至2013年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值排在世界第二位,但人均GDP5414多美元,與世界水平相比,我國世界排名在89位,

8、仍屬中等收入國家水平?!退? 材料二:我國經(jīng)濟與社會發(fā)展不相適應,社會事業(yè)發(fā)展相對滯后。目前的小康基本上處于生存性消費的滿足,而發(fā)展性消費還沒有得到有效滿足,社會保障還不健全,環(huán)境質(zhì)量還有待提高?!蝗? 材料三:國務院西部開發(fā)辦副主任曹玉書在第二屆中國東西互動發(fā)展論壇上說,中國的東西部發(fā)展差距仍在增加,東部地區(qū)人均GDP達到了西部的2.2倍?!l(fā)展不平衡 (教師提問)我們的目標是什么呢? (學生回答)全面建成小康社會 ③全面小康的目標 教師總結(jié)對小康社會的認識 (過渡)黨的十八大對全面建成小康社會的目標提出了新要求 2、全面建成小康社會的新要求 ①“三位一體”到“五

9、位一體” ②新要求:A、經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。 B、人民生活水平全面提高 C、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展 (教師提問)全面小康等于同時同步小康么? (學生回答)不等于,全面小康建設是一種不平衡的發(fā)展過程。 【課堂小結(jié)】 本課我們主要學習了我國的全面建成小康社會的目標,了解了目前總體小康的特點,學習了全面小康的目標以及全面小康的新要求。 【課堂練習】 1.《詩經(jīng)·大雅·民勞》中曰:“民亦勞止,汔可小康?!逼湟馐侵v,老百姓終日勞作不止,最大的希望就是過上小康的生活。我國現(xiàn)在達到的小康社會狀況是( A ) A.低水平的、不全

10、面的、發(fā)展很不平衡的小康 B.惠及十幾億人口的小康 C.已達到中等發(fā)達國家水平 D.兩極分化極其嚴重的小康社會 2.二十世紀末,我國基本實現(xiàn)了小康,但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國要實現(xiàn)從總體小康到全面小康是( C ) ①經(jīng)濟體制改革不斷深化的必然結(jié)果 ②本世紀頭二十年要實現(xiàn)的奮斗目標 ③是一個長時期的艱苦奮斗的過程 ④是“三步走”戰(zhàn)略中第三步的最終目標 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.福建漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)西坑村號召農(nóng)民建起了40多幢黃白相間的小別墅,成為當?shù)卣罅π麄鞯拿餍恰靶】荡濉保?/p>

11、坑村卻因此欠下130多萬元貸款,成為當?shù)匕傩粘林氐呢摀蛽]之不去的心病。當?shù)卣淖龇ǎ? A ) ①曲解了小康的本質(zhì) ?、诤鲆暳税l(fā)展的協(xié)調(diào)性  ③沒有全面提高人民生活  ④沒有建設生態(tài)文明 備課札記

12、

13、 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.有專家指出,貧困地區(qū)、貧困群體的小康,是實現(xiàn)全面小康社會目標的難中之難,不能與其他地區(qū)和群體同等對待。這告訴我們( C ) A.全面小康社會的目標在貧困地區(qū)和貧困群體中難以實現(xiàn) B.我國應該力保貧困地區(qū)率先進入小康社會 C.小康社會的建設進程是一種不平衡的發(fā)展進程 D.貧困地區(qū)、貧困群體的小康建設,只能靠國家的扶持與幫助 五、板書設計 10.1 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標 一、從總體小康到全面小康 1、總體小康的成就 2、總體小康的特點 3、全面小康的目標 二、全面建成小康社會的新要求 1、“三位一體”到“五位一體” ①經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 2、新要求 ②人民生活水平全面提高 ③資源節(jié)約、環(huán)境友好型 3、全面小康社會建設的進程 六、教學反思 4

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