《湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設 第一框 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標教學案 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設 第一框 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標教學案 新人教版必修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
備課札記
2、
第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的
3、經(jīng)濟建設
第一框 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標
一、 教學目標
1、了解我國人民生活總體上達到小康水平。說出總體小康的建設成就在宏觀和微觀上
的表現(xiàn),全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標。
2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,以及小康社會建設進程是不平衡的發(fā)展過程。
3、運用所學知識,初步分析全面建設小康社會的意義。
二、教學重難點
1、教學重點:正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標
2、教學難點:總體小康與全面小康的的區(qū)別
三、教學方法
1、學生合作探究與教師講授相結(jié)合
2、運用多媒體教學手段教學
四、教學過程
【復習導入】
上節(jié)課我們學習
4、了社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,提問:社會主義市場經(jīng)濟的含義和基本特征是什么?宏觀調(diào)控的手段有哪些?
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國的社會主義現(xiàn)代化建設取得顯著成就。但不管是經(jīng)濟的發(fā)展還是人民生活水平的提高,都需要正確目標的指引和正確綱領的指導。這節(jié)課我們一起學習“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標”。
【講授新課】
(一)、多媒體展示本課的自學提綱,引導學生結(jié)合教材P85-87自主學習本課知識
(二)、知識的具體分析和講解
1、從總體小康到全面小康(素材 現(xiàn)代“小康”的提出:1979年12月6日,鄧小平同志在會見來訪的日本首相時提出:“中國八百美元,就是到本世紀末在中國建立一個小康社會。這
5、個小康社會,叫做中國式的現(xiàn)代化?!保?
(教師提問)為了實現(xiàn)小康,鄧小平提出了“三步走戰(zhàn)略”,我們現(xiàn)在實現(xiàn)了幾步了?
(學生回答)兩步,實現(xiàn)了總體的小康。
①總體小康的成就
學生討論:近10年來我們的家鄉(xiāng)有哪些可喜的變化?
觀看“數(shù)字十年GDP和人民生活水平變化”視頻,學生思考視頻內(nèi)容說明了什么?
(學生回答)經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平提高......。
(教師總結(jié))沒錯,我們在2000 年已經(jīng)實現(xiàn)了總體的小康。但是,在成績面前,我們也要看到不足。
②現(xiàn)階段實現(xiàn)的總體小康的特點
(教師提問)現(xiàn)階段實現(xiàn)的總體小康有什么樣的特點?
備課札記
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材料一:至2013年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值排在世界第二位,但人均GDP5414多美元,與世界水平相比,我國世界排名在89位,
8、仍屬中等收入國家水平?!退?
材料二:我國經(jīng)濟與社會發(fā)展不相適應,社會事業(yè)發(fā)展相對滯后。目前的小康基本上處于生存性消費的滿足,而發(fā)展性消費還沒有得到有效滿足,社會保障還不健全,環(huán)境質(zhì)量還有待提高?!蝗?
材料三:國務院西部開發(fā)辦副主任曹玉書在第二屆中國東西互動發(fā)展論壇上說,中國的東西部發(fā)展差距仍在增加,東部地區(qū)人均GDP達到了西部的2.2倍?!l(fā)展不平衡
(教師提問)我們的目標是什么呢?
(學生回答)全面建成小康社會
③全面小康的目標
教師總結(jié)對小康社會的認識
(過渡)黨的十八大對全面建成小康社會的目標提出了新要求
2、全面建成小康社會的新要求
①“三位一體”到“五
9、位一體”
②新要求:A、經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
B、人民生活水平全面提高
C、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展
(教師提問)全面小康等于同時同步小康么?
(學生回答)不等于,全面小康建設是一種不平衡的發(fā)展過程。
【課堂小結(jié)】
本課我們主要學習了我國的全面建成小康社會的目標,了解了目前總體小康的特點,學習了全面小康的目標以及全面小康的新要求。
【課堂練習】
1.《詩經(jīng)·大雅·民勞》中曰:“民亦勞止,汔可小康?!逼湟馐侵v,老百姓終日勞作不止,最大的希望就是過上小康的生活。我國現(xiàn)在達到的小康社會狀況是( A )
A.低水平的、不全
10、面的、發(fā)展很不平衡的小康
B.惠及十幾億人口的小康
C.已達到中等發(fā)達國家水平
D.兩極分化極其嚴重的小康社會
2.二十世紀末,我國基本實現(xiàn)了小康,但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國要實現(xiàn)從總體小康到全面小康是( C )
①經(jīng)濟體制改革不斷深化的必然結(jié)果
②本世紀頭二十年要實現(xiàn)的奮斗目標
③是一個長時期的艱苦奮斗的過程
④是“三步走”戰(zhàn)略中第三步的最終目標
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.福建漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)西坑村號召農(nóng)民建起了40多幢黃白相間的小別墅,成為當?shù)卣罅π麄鞯拿餍恰靶】荡濉保?/p>
11、坑村卻因此欠下130多萬元貸款,成為當?shù)匕傩粘林氐呢摀蛽]之不去的心病。當?shù)卣淖龇ǎ? A )
①曲解了小康的本質(zhì) ?、诤鲆暳税l(fā)展的協(xié)調(diào)性
③沒有全面提高人民生活 ④沒有建設生態(tài)文明
備課札記
12、
13、
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.有專家指出,貧困地區(qū)、貧困群體的小康,是實現(xiàn)全面小康社會目標的難中之難,不能與其他地區(qū)和群體同等對待。這告訴我們( C )
A.全面小康社會的目標在貧困地區(qū)和貧困群體中難以實現(xiàn)
B.我國應該力保貧困地區(qū)率先進入小康社會
C.小康社會的建設進程是一種不平衡的發(fā)展進程
D.貧困地區(qū)、貧困群體的小康建設,只能靠國家的扶持與幫助
五、板書設計
10.1 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標
一、從總體小康到全面小康
1、總體小康的成就
2、總體小康的特點
3、全面小康的目標
二、全面建成小康社會的新要求
1、“三位一體”到“五位一體”
①經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展
2、新要求 ②人民生活水平全面提高
③資源節(jié)約、環(huán)境友好型
3、全面小康社會建設的進程
六、教學反思
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