江蘇版二年級(jí)上學(xué)期語文期中測(cè)試
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江蘇版二年級(jí)上學(xué)期語文期中測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 積累運(yùn)用 (共8題;共16分) 1. (1分) 看拼音寫詞語 h sh hūn n guān shǎng kǒng x mng yn ________ ________ ________ ________ ________ d juān jiǎo jǐ shǐ shn q xi l ________ ________ ________ ________ ________ 2. (1分) 選擇字詞的意思。 (1) 光:①光線 ②光彩,榮譽(yù) ③景物 ④光滑 ⑤完了,一點(diǎn)不剩 ⑥露著 ⑦單,只 光著頭________為國(guó)增光 ________陽光燦爛________把敵人消滅光 ________ (2) 挺:①筆直 ②伸直或凸出 ③很 ④量詞 一挺機(jī)槍________昂首挺胸________挺美的________筆挺 ________ (3) 新鮮:①(花朵)沒有枯萎 ②(空氣)經(jīng)常流通,不含雜質(zhì)氣體 ③(事物)出現(xiàn)不久,還不普遍 鄉(xiāng)村的空間多新鮮!________這事兒真新鮮!________我喜歡新鮮的花朵。________ 3. (1分) 為劃線字選擇正確的讀音。 膽怯________(qu qi) 愈________合(y yu) 碩________大(su shu) 飛馳________(c ch) 4. (5分) 我能判斷正誤 (1) 一年有二十四個(gè)節(jié)氣。 (2) “炒、烤、蒸、煮”中帶偏旁“火”與“灬”,多與“火”有關(guān)。 (3) 按照時(shí)間的先后順序:春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)。 (4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。 (5) “明亮”和“尋找”的構(gòu)詞方式是一樣的。 5. (1分) (2018一上撫寧期末) 我記得小動(dòng)物的腳印或尾巴 6. (1分) 從下面找出表示聲音的詞語,再寫下來 飄飄悠悠 嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 鼓鼓囊囊 吧嗒吧嗒 唔里哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 模模糊糊 ________ 7. (1分) 試試看 你能用“有的……有的……有的……”的句式也把你身邊的事物寫得生動(dòng)形象嗎? 8. (5分) 查資料,抄寫一首自己喜歡的其他田園詩(shī)。 二、 閱讀理解 (共1題;共4分) 9. (4分) (2019五上興化期中) 閱讀《桂花雨》(節(jié)選),完成練習(xí)。 桂花雨(節(jié)選) 桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時(shí),總要捧一大袋桂花給母親??墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!? 于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。 (1) 請(qǐng)你寫幾句話,把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。 (2) “秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時(shí),總要捧一大袋桂花給母親。”這句話中蘊(yùn)含了怎樣的感情?把你體會(huì)到的感情寫出來。 (3) 母親為什么說“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢? (4) 作者在《桂花雨》中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”,他為什么寫這些事物? 三、 習(xí)作 (共1題;共1分) 10. (1分) 連詞成句 ①他 畫畫 正在 毛筆 用 ②朋友 的 我 是 小明 ③天邊(biān) 飛來 鳥兒 從 了 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題;共16分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 閱讀理解 (共1題;共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 習(xí)作 (共1題;共1分) 10-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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