《東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)一含答案參考1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)一含答案參考1（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)一含答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.皮亞杰根據(jù)認(rèn)知發(fā)展階段理論將學(xué)前兒童游戲的發(fā)展分為：() A、運(yùn)動(dòng)前階段 B、感知運(yùn)動(dòng)階段 C、前運(yùn)算階段 D、具體運(yùn)算階段 E、形式運(yùn)算階段 參考答案：B,C,D 2.教學(xué)游戲y又可以稱為：() A、角色游戲 B、工具性游戲 C、手段性游戲 D、結(jié)構(gòu)游戲 E、表演游戲 參考答案：B,C 3.5歲的兒童不能提出游戲的主題，游戲只停留在動(dòng)作

2、的模仿上。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 4.兒童常玩的角色游戲有娃娃家游戲、商店游戲、醫(yī)院游戲、郵局游戲等。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 5.游戲促進(jìn)學(xué)前兒童語言的發(fā)展體現(xiàn)在：() A.兒童在游戲中發(fā)展口頭語言 B.兒童在游戲中發(fā)展書面語言 C.促進(jìn)兒童發(fā)散性思維的發(fā)展 D.促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展 E.促進(jìn)兒童問題解決能力的發(fā)展 參考答案：AB 6.兒童會(huì)區(qū)別左右，能建造更加精細(xì)和結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的物體出現(xiàn)在以下哪個(gè)階段：() A.小班 B.中班 C.大班 D.托班 參考答案：C

3、 7.教師指導(dǎo)游戲采用的語言方法包括：() A.描述 B.重述 C.詢問 D.提問 E.建議 參考答案：ABCDE 8.學(xué)前兒童游戲理論研究的緩慢發(fā)展階段的發(fā)展特點(diǎn)是：() A、在精神分析理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起一種游戲治療技術(shù) B、出現(xiàn)了經(jīng)典的游戲理論 C、精神分析的游戲理論在學(xué)前兒童游戲的研究中占統(tǒng)治地位 D、普遍重視游戲?qū)τ趦和鐣?huì)性和情緒發(fā)展的價(jià)值 E、發(fā)展出娃娃游戲這一典型的游戲療法 參考答案：A,C,D,E 9.電視對(duì)兒童游戲只有消極的影響。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 10.關(guān)于國外兒童游

4、戲的理論，下列說法正確的是：() A.格魯斯提出了剩余精力說 B.皮亞杰認(rèn)為游戲的心理實(shí)質(zhì)是同化超過了順應(yīng) C.弗洛伊德提出了生活預(yù)備說 D.歐文提出游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū) 參考答案：B 11.按照游戲的關(guān)鍵特性進(jìn)行分類，可以分為創(chuàng)造性游戲、有規(guī)則游戲。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 12.游戲的社會(huì)環(huán)境因素是指學(xué)前兒童游戲的人的要素或條件，即人以及人際關(guān)系。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 13.經(jīng)典的游戲理論從兒童生理的不同側(cè)面對(duì)兒童游戲的原因與意義進(jìn)行解釋。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案

5、：B 14.剩余精力說的主要觀點(diǎn)有：() A、兒童不需要?jiǎng)趧?dòng)，有剩余精力 B、兒童難以適應(yīng)復(fù)雜的外部世界容易產(chǎn)生疲勞 C、兒童除了維持生存所必需的精力之外還有剩余精力 D、兒童的剩余精力必須找到消耗的出路 E、游戲是兒童對(duì)剩余精力的一種無目的的消耗 參考答案：A,C,D,E 15.按照游戲的關(guān)鍵特性可以將游戲分為：() A、本體性游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、音樂游戲 E、娛樂游戲 參考答案：B,C 16.在19世紀(jì)生理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試建立兒童游戲的理論的教育家是：() A.福祿培爾 B.皮亞杰

6、 C.烏申斯基 D.歐文 參考答案：C 17.紐曼認(rèn)為游戲的特征是：() A、內(nèi)部控制 B、內(nèi)部真實(shí) C、非生產(chǎn)性 D、內(nèi)部動(dòng)機(jī) 參考答案：A,B,D 18.教師采用問題的形式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童探索、思考與表達(dá)的言語方法是：() A.說明 B.描述 C.建議 D.提問 參考答案：D 19.游戲?yàn)閮和峁┝吮憩F(xiàn)自己各種情緒的安全途徑，幫助兒童釋放緊張和焦慮，具有明顯的情緒治療功能。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 20.加維提出了游戲四因素論。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A

7、 21.規(guī)則游戲包括：() A.角色游戲 B.智力游戲 C.體育游戲 D.音樂游戲 E.娛樂游戲 參考答案：BCDE 22.游戲有助于學(xué)前兒童克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人體現(xiàn)在：() A.發(fā)展兒童的成就感 B.豐富兒童的情感 C.有助于兒童抗拒誘惑 D.有助于兒童學(xué)會(huì)區(qū)別自我和他人 E.有助于兒童從他人角度來看問題 參考答案：DE 23.規(guī)則游戲中游戲者不一定要遵守規(guī)則。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 24.作為教育教學(xué)活動(dòng)的手段或工具的游戲是：() A.本體性游戲 B.工具性游戲

8、C.結(jié)構(gòu)游戲 D.自由游戲 參考答案：B 25.音樂玩具主要指各種能發(fā)出悅耳聲響的玩具，如小鈴鐺、小喇叭、口琴、小鈴鼓、花嘟棒等。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 26.游戲的元交際理論強(qiáng)調(diào)兒童的游戲與覺醒水平有關(guān)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 27.讓兒童愉快地結(jié)束游戲，保持兒童再做游戲的愿望是教師組織指導(dǎo)角色游戲的重要環(huán)節(jié)。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 28.游戲時(shí)間對(duì)學(xué)前兒童游戲的影響體現(xiàn)在：() A.影響游戲的數(shù)量 B.影響游戲的質(zhì)量 C.影響游戲的場(chǎng)地 D.游戲時(shí)間短會(huì)降低游戲的發(fā)展價(jià)值 E.影響游戲的材料 參考答案：ABD 29.游戲的覺醒理論認(rèn)為游戲是兒童元交際的過程本身就是有價(jià)值的。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 30.象征性游戲是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B