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1、湖南長沙2019年下學(xué)期德馨園小學(xué)六年級語文月考卷 一、根據(jù)拼音,寫出名句。(5分) shēng huó jiù?xiàng?qí?zì?xíng?chè,?yào?xiǎng?bǎo?chí?píng héng?jiù?yào?bú?duàn?yùn dòng。 二、反復(fù)推敲,用心選擇(14分) 1、下列字音全都正確的一組是( ) A、教誨(huǐ) 家禽(qín) 侵蝕(shí)

2、 肥胖(pàng) B、旋轉(zhuǎn)(zhuàn) 給(jǐ)予 蒸(zhēng)融 風(fēng)箏(zheng) C、蒜瓣(bàng) 抽噎(yī） 興(xīng)旺 寺(shì)廟 D、藤(téng)條 頑(wán)強(qiáng) 捐(juān)獻(xiàn) 機(jī)械(xiè) 2、下列各組詞語中有錯別字的一組是（ ） A、優(yōu)雅 一番 優(yōu)郁 養(yǎng)尊處優(yōu) B、鞭炮 演繹 翡翠 張燈結(jié)彩 C、憧憬 點(diǎn)燃 剝削 精兵減政 D、狼藉 鼓勵 歷史 再接再厲 3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、別看他平日里對作業(yè)漫不經(jīng)

3、心,上課卻十分認(rèn)真。 B、從沒聽說過戰(zhàn)土探親回來帶的是小昆蟲,我想問個水落石出。 C、面對陳規(guī)陋習(xí),我們要敢于革故鼎新。 D、聽了他的話,小明忍俊不禁地流下了眼淚。 4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） A、我希望學(xué)校能重新開放圖書館。 B、中國已經(jīng)成為獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的第三個國家 C、我時常懷著深刻的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。 D、這件往事就像是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠?。? 5、下列格言中告訴我們“多實(shí)踐才能出真知”的一句話是（ ） A、一鼓作氣,再而衰,三而竭。 B、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器 C、甘瓜苦蒂,天下物無全美 6、下列人物全

4、部屬于《三國演義》的一組是( ) A、曹操 武松 諸葛亮 貿(mào)雨村 B、諸葛亮 李遺 魯肅 宋江 C、曹操 魯肅 林沖 魯智深 D、曹操 劉備 孫權(quán) 諸葛亮 7、在下面語段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （ ）字體的不同,漢字書法在整補(bǔ)風(fēng)格上可以分為“靜態(tài)”“與“動態(tài)”兩種狀態(tài)，（ ）書法創(chuàng)作的“靜”與“動”卻是相對的,兼容的,（ ）在用筆造型中對動靜關(guān)系的處理更可以體現(xiàn)書法家的精神氣度與藝術(shù)動力。 A、由于 但是 因此 B、由于 所以 因此 C、雖然 但是 但是

5、 D、因?yàn)? 所以 但是 三、仔細(xì)讀題,準(zhǔn)確判斷。(6分) 1、老舍是我國杰出的語言大師,我們學(xué)過《母雞》、《貓》、《草原》都是他的作品。 2、“河邊的楊柳就像一個正在梳理著自己長發(fā)的小姑娘”，這個句子運(yùn)用了擬人的修辭方法。 3、“臥薪嘗膽”這個成語故事中的主人公是越王勾踐。 4、如果你不認(rèn)識“麋"字,應(yīng)該用音序查字法查字典。 5、“清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎,傍晚,我又與群鳥一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤。 6、《水滸傳》中塑造了一位足智多謀的軍師,這個人就是宋江。 四、調(diào)動積累,靈活運(yùn)用。(15分) 1、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。

6、 測試室里很安靜,可以用“ ”來形容；值考老師很溫和可以用“ ”來形容；“ ”這個詞能恰當(dāng)表現(xiàn)同學(xué)們答題很認(rèn)真；你此時的心情可以用“ ”來形容。 2、古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含義深邃,回味無窮,令人百讀不厭,看到這些詞語,你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。 慈母情深： 節(jié)日習(xí)俗： 尋花賞景:

7、 3、在天底下,一碧千里而并不茫茫的草原,作者原名 ，《草原》這篇課文能夠表達(dá)出蒙漢兩族人民深厚情誼的句子是 ， 。 4、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。(縮句) 五、潛心閱讀,沉著做題。(30分) （一）課內(nèi)閱讀 這次，我看了到草原。那里的天比別處的更可愛,空

8、氣是那么清鮮,天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。 1、指出下面加粗詞在句子中的含義。(2分) (1)在這種境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。

9、 (2)嗯,剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀! 2、用語段中的兩個四字詞語概括草原美景的特點(diǎn)： 、 。（2分） 3、文中畫“ ”的句子中,“無邊的綠毯”指的是 ，“白色的大花”指的是 ， “中國畫”指的是 。（3分） 4、作者初次來到草原，開始想“高歌”,后面又想“低吟”，為什么?(3分)

10、 (二)課外閱讀 花邊餃子里的愛(節(jié)選） ①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。 ②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們

11、卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。 ③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。 ④那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！” ⑤媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾

12、尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！ ⑥熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 ⑦其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招 ， 用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 1、寫出下列詞語的反義詞。(2分） 拮據(jù)一( ) 清晰一( ) 2、先指出下列句子運(yùn)

13、用的修辭手法,再仿寫一句。 看火的看火,搟皮的搟皮,送皮的送皮,頗似沙場點(diǎn)兵。(2分） 3、 簡要概述本文主要記敘的兩件事情。 第一件事： 第二件事：

14、 4、聯(lián)系上下文,說說第3段在文中所起的作用是。（2分） 5、認(rèn)真讀文章,品味詞句的表達(dá)效果。(4分) (1)將第5段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?

15、 (2)結(jié)合具體語境，說說你對第7段中劃線詞語“花招”的理解。 6、根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動。(4分) (1)第2段中,“我”和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,看見這一幕的媽媽心理會怎樣？

16、 (2)第6段中,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,將這一切看在眼里的“我”會怎么樣想？ 7、這篇文章字里行間表達(dá)了怎樣的感情？（2分） 六、仔細(xì)審題,專心作文(任選一題)。(30分 1.高爾基說過:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。”書,在你心目中,在你生活中,在你成長過程中,擁有著什么位置呢?你有沒有特別想跟大家推薦的一本書?請以“書”為話題,展開你思維的翅膀,與大家分享你從書中獲得的樂趣吧! 2、時光如白駒過隙,彈指一揮間,六載時光已悄然匆匆從我們的指縫中溜走了。六年美好的校園生活,給你留下了哪些記憶呢？回首望去,也許,你對某一堂課記憶猶新；也許,真摯的同窗情給你留下了溫暖:也許,某一位老師讓你感恩在心。讓你的思緒從筆尖流淌出來,抒發(fā)你對小學(xué)生活的懷念吧。 要求：題目自擬，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感,不少于500字。