部編版語文五年級上冊22 四季之美練習卷(1)
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部編版語文五年級上冊22 四季之美練習卷(1) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下面有關課文內(nèi)容與作者情況的說法錯誤的一項是( ) A.《盼》中,媽媽給“我”買的雨衣不是斗篷式的。 B.《夏天里的成長》的中心句是文章第一自然段。 C.《夏天里的成長》的作者是鐵凝,《盼》的作者是梁容若。 二、填空題 2 . 解釋詞義 宿:________恐:________茫茫:________ 危:________似:________穹廬:________ 三、語言表達 3 . 按要求完成句子練習。 (1)為什么伯父得到那么多人的愛戴?(用“愛戴”寫句子) 愛戴:________________________________________ (2)他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈。 這是描寫(________)的句子, 仿寫:媽媽的面容________________________ (3)從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。(不改變句意,改寫成肯定句) _______________________________ (4)碰壁我說您怎么會碰壁呢是不是走路不小心 (給句子加上標點寫出來) ________________________________________ “我”說的“碰壁”和伯父所說的“碰壁”區(qū)別在于___________________ 4 . 詞語超市(在括號里填上合適的詞語) (______)的花朵(______)的大道 (______)的集市(______)的哈達 (______)的馬靴(______)的禮物 5 . 本課題目是《炊煙》,能否換成《一頓飯》或者《好客的主人》?為什么? 四、現(xiàn)代文閱讀 彎彎的小路 驕陽似火。近中午了,可趕集的人還似一股股流水,從四面八方匯集到這彎彎的小路上,形成一條奔流的人河。在人流中,一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄,人擠。突然,“唿啦”一聲,黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。 呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子,怎么辦?這時,一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲:“大家別動!” 人群立刻靜下來,接著,一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子,一個抱孩子的婦女彎腰去撿,一個紅領巾彎腰去撿,一個小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫,五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里:一條彎彎曲曲的小路,一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子,蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開,姑娘掩面哭泣。這姑娘,正是她自己。 “閨女,別著急?!崩先税褤斓降男幼臃胚M車里,打斷了姑娘的追憶。 “姑姑,給你?!眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領巾踮著腳,努力把捧杏的手伸過來…… 姑娘不敢相信自己,她擦去淚花,睜大眼睛:不錯,都撿回來了,滿滿的一車杏子。 這時,一股清涼的風兒輕輕飄來,姑娘緊鎖的眉頭舒展開了,臉上泛起了紅暈,似一朵綻放的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼…… 噢,是風兒吹到這彎彎的小路上,吹走了千萬人心頭的炎熱,吹開了姑娘臉上的花…… 6 . 從文中找出下面詞語的近義詞。 頓時(______________)出現(xiàn)(______________)回憶(________________) 7 . 從文中找出下面詞語的反義詞。 寒冷(______________)舒展(______________)穩(wěn)穩(wěn)當當(__________________) 8 . 用“_______”畫出文中打比方的句子。 9 . 用“_______”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。 10 . 文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為______________;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為__________________________。 課內(nèi)閱讀。 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿,一動不動地蹲在山頭,望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。 11 . 填一填。 (__________)的山峰(__________)的云海(_________)地蹲在 12 . 這段文字共________句話,是圍繞_____________這句話寫的。 五、信息匹配 13 . 用“√”選擇正確的字。 進(入人)過(東冬)寫(學字)天(晴情) 六、書寫 14 . 看拼音,寫詞語。 huī hungshū jhn jguī jusōu j l shūj szh kxīn shǎngyn hn 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 三、語言表達 1、 2、 3、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、信息匹配 1、 六、書寫 1、- 配套講稿:
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