《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 2019年下期第二次摸底檢測(cè)試卷 無(wú)答案 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 2019年下期第二次摸底檢測(cè)試卷 無(wú)答案 人教部編版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 裝 訂 線 2019年下期六年級(jí)語(yǔ)文第二次摸底檢測(cè)試卷 （時(shí)間：90分鐘　　分值：120分） 第

2、一部分、基礎(chǔ)知識(shí)（50分） 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（8分） bào yuàn xuān gào ēn cì ( ) ( ) ( ) guǎ fu huì jí jì diàn ( ) ( ) ( ) 二、用“＼”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（3分） 掄起

3、（lūn lún ） 正月（zhèng zhēng） 隕石（ yǔn sǔn ） 圍殲（jiān qiān） 更替（gēng gèng ） 氣氛（ fēn fèn ） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（6分） 技高一（ ） （ ）影自憐 理（ ）氣壯 別出心（ ） 和（ ）可親 （ ）山倒海 四、選擇題。（10分） 1、沒有錯(cuò)別字的一組是（

4、 ） A.安居樂業(yè) 盛氣凌人 興國(guó)安幫 B.喜出望外 完美無(wú)瑕 守株待兔 C.迫不急待 濫竽充數(shù) 豐功偉績(jī) D.陰謀鬼計(jì) 相形見絀 坐井觀天 2.與“五湖四海皆春色”對(duì)仗工整的下聯(lián)是（ ） A.萬(wàn)紫千紅總是春 B. 萬(wàn)事如意福臨門 C.萬(wàn)水千山盡得輝 D. 千樹萬(wàn)樹梨花開 3.下列詞語(yǔ)中不同類的是（ ） A.胸有成竹 B. 葉公好龍 C. 畫龍點(diǎn)睛 D. 圖窮匕見 4.詩(shī)句“路轉(zhuǎn)溪橋忽風(fēng)見”中帶點(diǎn)字的正確解釋是（ ） A.看見 B. 見面

5、 C. 出現(xiàn) 5.詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中的“君”指（ ） A. 王勃 B. 董大 C. 高適 D. 杜少府 五、判斷題。(正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”)（5分） 1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”寫出了夏天雨過天晴的美景。 （ ） 2.《草原》這篇文章是巴金寫的。 （ ） 3.“西江月”，“長(zhǎng)相思”，“天凈沙”，“清平樂”都是詞牌名。 （ ） 4.《狼牙山五壯士》中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 　 （ ） 5.12月13日是南京大屠殺死難者公祭日。

6、 　 （ ） 六、句子加工廠。（8分） 1.他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句） 2.我們要爭(zhēng)取杜絕打架事件不要發(fā)生。（在原句上修改病句） 3.太陽(yáng)照耀著窗前的小花。（改擬人句） 4.他是一個(gè)大公無(wú)私的人。（改否定句） 。 5.書

7、是人類進(jìn)步的階梯，書是 ，書是 ， 書是 。（仿寫句子） 6. 這樣的好事誰(shuí)都愿意做。（改變語(yǔ)序不改變意思） 。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（每小題1分） 1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是 的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)。 2. ，

8、多少樓臺(tái)煙雨中。 3. ，俯首甘為孺子牛。 4.魯迅被稱為“ ”，他的第一篇白話小說(shuō)是《 》。 5.《少年閏土》所說(shuō)的閏土心里無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事主要有四件，分別是 、 、海邊拾貝、沙地觀魚。 6.《丁香結(jié)》一課是從 、 、 三個(gè)方面來(lái)描寫丁香的。 7.待到重陽(yáng)日， 。 8.明月別枝驚鵲， 。 9.《長(zhǎng)征》的

9、中心詩(shī)句是 ， 。 10.詩(shī)句“ ， 。”寫出了西湖雨過天晴的美景。 第二部分、快樂閱讀（20分） （一）課內(nèi)閱讀（7分） 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。 “哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來(lái)，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子

10、跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！? “那怎么-----” “可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！? “碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！? 在座的人都哈哈大笑起來(lái)。 1、解釋：恍然大悟 。（1分） 2、給本文段擬個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題： 。（1分） 3、找出文中的一個(gè)反問句寫下來(lái)并改為陳述句。（2分） 抄寫：

11、 改寫： 4、“四周黑洞洞的”指 ?！芭霰凇敝? 由此我們能體會(huì)到魯迅先生與敵人作斗爭(zhēng)時(shí) 的精神。（3分） （二）課外閱讀（13分） 抬起頭來(lái)做人 ①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。” ②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到

12、的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。 ③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?” ④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！? ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。 ⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不

13、想拖累整班。 ⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。” ⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。 ⑨媽媽說(shuō)的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值

14、。 1、小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校，是因?yàn)椋? ）（2分） A. 小男孩家捐了很多錢 B.小男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)好 C.小男孩家很有錢 2、可以替代“非富即貴”一詞中“非……則……”的是下面關(guān)聯(lián)詞中的（ ）（2分） A如果…就… B不僅…而且… C不是…而是… D不是…就是… 3、“他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好。”這句話中兩個(gè)“功課”分別指什么？（4分） 第一個(gè)： 第二個(gè)： 4、小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們

15、所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢？（2分） 5、讀了這篇文章，你有什么感想？（3分） 第三部分 拓展提升（20分） 一、根據(jù)提示寫別稱或禮貌用語(yǔ)。（4分） 桑梓（ ） 60歲 ( ) 汗青（ ） 中途先走（

16、 ） 二、四大名著我最牛。（5分） 1、《紅樓夢(mèng)》中“未見其人，先聞其聲”的是 。 2、“醉打?qū)㈤T神”“大鬧飛云浦”血濺鴛鴦樓“……說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是 。 3、我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是 。這部書中這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再寫出一個(gè)故事名稱“ ”。 三、古詩(shī)我會(huì)用。（5分） 1、陸游教導(dǎo)兒子，做學(xué)問要堅(jiān)持不

17、懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理解，只有理解才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。這兩句詩(shī)是：“ ， ”。 2、人們常用《觀書有感》中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)說(shuō)明只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界。 3、 反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，這真是“ ， ”。 4、小燕穿了一件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，

18、女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)形容“ ， ”。 5、 爸爸刮胡子，沒過兩天又長(zhǎng)出來(lái)，小明幽默地說(shuō)“ ， ”。 四、古文我也懂。（6分，每空2分） 南轅北轍 有人于太行之北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。 注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他

19、的車子。②之：動(dòng)詞，往，到。③　用：資用，即路費(fèi)。④御者：駕車的仆夫。 1、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。 （1）君之楚，奚為北面? 。 （2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 。 2、成語(yǔ)“南轅北轍”比喻 。 第四部分、習(xí)作園地（30分） 生活就像萬(wàn)花筒，那是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的人在“演出”，然大都已成過眼煙云，但必定會(huì)留下一些印象深刻的面孔，有可能是身邊朝夕相處的人，亦有可能是匆匆過客。他（她）或給予你幫助、啟示……，或讓你感動(dòng)、尊敬……請(qǐng)選擇其中印象最深的一個(gè)人寫下來(lái)，題目自擬。 要求：1、用具體事例（一件或幾件）表現(xiàn)人物特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)描寫； 2、不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名；450字以上。