《2018-2019學年高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政治制度 第08課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)試題 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政治制度 第08課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)試題 新人教版必修3（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第08課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、四大發(fā)明 1．造紙術 （1）過程：105年，東漢宦官 ① 改進造紙術，用樹皮、麻頭等便宜易得的原料造出便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。 （2）影響：造紙術的發(fā)明與改進，是書寫材料的一次偉大革命。造紙術經(jīng) ② 傳入歐洲，促進了歐洲文化的發(fā)展。 2．印刷術 （1）過程：隋唐之際，中國出現(xiàn)了 ③ 。宋代是雕版印刷的黃金時代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術。11世紀中葉，北宋畢升發(fā)明了 ④ 印刷術。 （2）影響：歐洲人借鑒中國的印刷術，造出了自己的活字印刷機，大大推動了 ⑤ 運動和宗教改革，促進

2、了思想解放和社會進步。 3．火藥 （1）過程：唐末，火藥開始用于軍事。 ⑥ 為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。 （2）影響：火藥傳入歐洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建城堡不堪一擊，靠冷兵器耀武揚威的騎士階層日益衰落。 4．指南針 （1）過程：中國在戰(zhàn)國時期發(fā)明“司南”。后來，人們制成指南針。 ⑦ 時，指南針應用于航海。 （2）影響：指南針的使用，促進了遠洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代。 二、《九章算術》和珠算 1．《九章算術》 （1）時間、成就：東漢；采用了 ⑧ 記數(shù)法，是當時世界上最先進的應用數(shù)學著作。 （2）評價：標志著中國古代以計算

3、為中心的數(shù)學形成了完整的體系，在世界數(shù)學史上占有重要地位。 2．珠算 （1）出現(xiàn)：中國古代的計算工具，早期采用的是 ⑨ 。后來演變成為算盤。 （2）普及和發(fā)展：明清時期。 （3）傳播：明朝時，珠算法已傳播到朝鮮、日本、東南亞以至世界其他地區(qū)。 三、《石氏星表》和渾儀 1．《石氏星表》是世界上現(xiàn)存最古老的星表。戰(zhàn)國時期的 ⑩ ，用赤道坐標記錄了八百多顆恒星的位置，由后人編輯而成。 2． ? 是望遠鏡發(fā)明之前世界上最先進的天文觀測工具，元代造出了簡儀。 四、《授時歷》和四大農(nóng)書 1．歷法：夏朝時的歷法是《夏小正》，商朝改進為“殷歷”；元朝時，郭

4、守敬編訂《 ? 》，1281年頒布推行。 2．農(nóng)書：西漢氾勝之的《氾勝之書》、北魏賈思勰的《 ? 》、元朝王禎的《 ? 》和明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》，是中國古代成就卓著的四大農(nóng)書?！洱R民要術》是我國現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學著作。 五、《傷寒雜病論》和《本草綱目》 1．《傷寒雜病論》 （1）戰(zhàn)國問世、西漢編定的《? 》是中醫(yī)學的奠基之作。 （2）東漢末年，張仲景寫出了集大成的中醫(yī)專著《 ? 》，奠定了后世中醫(yī)臨床學的理論基礎，被后世醫(yī)家譽為“萬世寶典”。 2．《本草綱目》：明朝的李時珍，寫成藥物學巨著《本草綱目》，被譽為“

5、 ? ”，對中藥學的發(fā)展作出了杰出貢獻。 K知識參考答案 ?東方藥物巨典 中國古代的四大發(fā)明 四大發(fā)明 發(fā)明背景 出現(xiàn)時期 成就與影響 改進造紙術 竹簡、牛骨、布帛等書寫材料的缺陷；漢代教育的發(fā)展。 西漢出現(xiàn)早期的紙；東漢蔡倫改進造紙術 1．魏晉南北朝：技術進步，成為最主要的書寫材料； 2．唐宋：竹紙、皮紙為主；唐末，經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲 活字印刷術 雕版印刷術存在缺陷；彩色套印技術的使用 北宋（畢升） 活字印刷術即經(jīng)濟，又省時，促進了文化的傳播和發(fā)展 火藥 道教的發(fā)展（煉丹） 古代 1．唐末：開始用于軍事，最早的火藥武器：突

6、火槍、火箭、火炮。 2．宋朝：軍事上廣泛使用火藥。 3．火藥的使用，改變了單純依靠大刀、長矛和弓箭作戰(zhàn)的局面，使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了重大變革 指南針 戰(zhàn)國：發(fā)明“司南”；戰(zhàn)爭與航海的需要 古代 北宋：指南針用于航海；它促進了航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲，提供了重要條件 （2017—2018學年河北省承德實驗中學高二上學期期中考試）1900年，在甘肅敦煌發(fā)現(xiàn)的木刻印刷物《金剛經(jīng)》，末尾題有唐“咸通九年四月十五日”等字樣。扉頁上是釋迦牟尼說法圖。印品雕刻精美，圖文渾樸凝重，印刷濃厚勻稱，清晰顯明。由此判斷正確的是 A．活字印刷術提高了印刷效率 B．唐代雕版印刷

7、進入黃金時代 C．此經(jīng)書是我國最早的印刷品 D．印刷術推動佛教在中國傳播 【答案】D 【解析】本題主要考查科技成就，旨在考查學生結合所學知識準確解讀題文有效信息的能力。根據(jù)題文信息“木刻印刷物”可知，《金剛經(jīng)》為雕版印刷品，A項表述不符合題意，排除；結合所學知識可知，雕版印刷進入黃金時代是在宋朝，B項表述不符合史實，排除；題文信息不能說明C項表述，排除；《金剛經(jīng)》為佛教經(jīng)典，D項表述符合題意，正確。 中國古代四大發(fā)明對歐洲社會發(fā)展的貢獻 1．造紙術經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，使紙張取代了羊皮紙和小牛皮紙，促進了歐洲文化的發(fā)展。 2．歐洲人借鑒中國的印刷術，制造出活字印刷機，大大推動了文藝

8、復興和宗教改革的發(fā)展，促進了人們的思想解放和社會進步。 3．指南針的使用，對歐洲人的遠洋航行起到了促進作用，為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲和麥哲倫船隊的環(huán)球航行提供了技術保障，從而迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代。 4．火藥傳播到歐洲，促進了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，最終幫助歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了封建貴族。 （2018屆遼寧省大連市高三下學期第一次雙基測試）公元13世紀意大利人馬可?波羅在他的書中詳細敘述了中國紙幣的形狀大小、面值多少、市面印刷文字的多少以及兌換的方法。他的這些介紹，使歐洲人知道了中國人的印刷狀況，并效法中國印制鈔幣。從中可以看出中國的印刷術 A．加速歐洲社會的轉(zhuǎn)型

9、 B．推動了文藝復興運動 C．促進歐洲的貨幣改革 D．促進中西方文化交流 【答案】D 中國古代的數(shù)學、天文歷法、農(nóng)學及醫(yī)學成就 （2017—2018學年重慶市巴蜀中學高二上學期期末考試）某史評曾談到：“它成書于戰(zhàn)國晚期，是中醫(yī)學理論的經(jīng)典，它所包括的《靈樞》和《素問》是不可分割的姊妹篇，它為中醫(yī)學理論發(fā)展奠定了基礎。”材料中的“它”是 A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》 C．《齊民要術》 D．《本草綱目》 【答案】A 中國古代科技發(fā)展的特點及與西方近代科技的差異 1．特點 （1）在科技內(nèi)容上，應用性

10、強，但對事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠。 （2）在研究方法上，主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗總結，缺少實驗。 （3）在科技使用上，主要服務于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展需要，缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進一步發(fā)展的動力意識。 （4）在分布上，主要集中在與農(nóng)業(yè)有關的農(nóng)學、天文歷法及醫(yī)學方面。 （5）在成就上，全面繁榮，多種成就領先世界。 2．中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的差異 （1）中國的傳統(tǒng)科技重經(jīng)驗，西方近代科技重實驗。中國傳統(tǒng)科學嚴格講是經(jīng)驗科學、描述科學，側重于把人類同自然界長期斗爭的經(jīng)驗進行積累、整理；西方近代科學把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結合，形成以實驗事實為根據(jù)的系統(tǒng)的科學理論。

11、 （2）中國傳統(tǒng)科技重綜合，西方近代科技重分析。傳統(tǒng)科技善于直接從現(xiàn)象中進行整體理論綜合，然而揭示現(xiàn)象背后本質(zhì)的機制，則是很薄弱的；近代科技善于分析，近代弗朗西斯·培根將實踐的分析上升到科學方法論的高度加以闡明，從而給近代科學理論提供了有效方法和明確方向。 （3）中國傳統(tǒng)科技重實用，近代自然科學重理論。傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，實用性強，但缺乏理論概括和分析。近代科技屬于理論科學，大都屬于對事物規(guī)律和本質(zhì)的探索，主要采取觀察和實驗方法。 （4）中國傳統(tǒng)科技主要服務于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務于工業(yè)。 （2017—2018學年重慶市第一中學高二上學期期中考試）中國古代科技著作有以“經(jīng)”

12、為名、采用注經(jīng)式編寫體例的傳統(tǒng)，例如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《周髀算經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等，這反映出古代科技 A．是儒家經(jīng)典的組成部分 B．注重形成完整的理論體系 C．受到儒家學術方法影響 D．切合生產(chǎn)生活的實用特征 【答案】C 近代中國科技落伍的原因 1．經(jīng)濟方面。重農(nóng)主義對重商主義的壓制。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是古代中國經(jīng)濟體系的主體，商品經(jīng)濟的發(fā)展舉步維艱，資本主義萌芽基本上被扼殺在搖籃中；中國歷代統(tǒng)治者都奉行重農(nóng)抑商政策，這種以農(nóng)為本的思想使中國商業(yè)發(fā)展的根基不足；中國既缺乏商業(yè)興盛與科學萌芽的有效機制，也缺乏其興起的思想土壤。 2．政治方面。絕對皇權的存在嚴重阻礙了

13、科技的進步。明清時期處于封建社會的末期，政治黑暗，社會動蕩，生產(chǎn)遭到破壞；絕對的權力首先造成了人格奴性與精神的束縛，其間接后果就是造成了思想界的封閉和科學精神的匱乏。這也就能解釋為什么近代科學不僅未在中國產(chǎn)生，也未能在歐洲之外的任地區(qū)產(chǎn)生的深層原因。每一種權力都謀求一種穩(wěn)定的制度對其進行保障，在權力的協(xié)約中，規(guī)范性的法律產(chǎn)生，而其中特別是民法的產(chǎn)生具有極其重要的意義，它對資本主義商業(yè)有了最基本的保護。而資本義的發(fā)展是近代科學產(chǎn)生的真正強大動力。 3．思想文化。八股取士和文化專制，禁錮了知識分子的思想；教育落后，以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容，以科舉選拔為主要方式，以培養(yǎng)封建官吏為主要目標。 4．對外

14、關系。封建社會末期，統(tǒng)治者奉行閉關鎖國政策，嚴格限制對外貿(mào)易。 5．根本因素：腐朽的封建制度。 （2017—2018學年廣東省佛山市第一中學高二上學期第二次段考）有學者發(fā)現(xiàn)：歷代制作指南車的僅有20人，秦青銅寶劍的防金屬腐蝕技術在后世失傳，王禎《農(nóng)書》記載的早期蒸汽機原理斷裂，明朝熱兵器技術的大量推廣在清代終止。依據(jù)材料推斷，傳統(tǒng)手工業(yè)技術沒有實現(xiàn)近代化轉(zhuǎn)型的重要原因最有可能是 A．與周邊缺乏經(jīng)濟文化交流 B．傳統(tǒng)行業(yè)技術被嚴格保密 C．周期性動亂造成技術失傳 D．重農(nóng)抑商使手工技術停滯 【答案】C 【解析】本題考查古代中國手工業(yè)技術的傳承。材料反映了歷

15、代制作指南車的人時斷時續(xù)僅有20人，秦青銅寶劍的防金屬腐蝕技術在長期的社會動蕩后在后世失傳，元代王禎《農(nóng)書》記載的早期蒸汽機原理、明朝熱兵器技術因元明之際及明清交替的社會動亂被湮沒，可見中國古代手工業(yè)技術未能實現(xiàn)近代化轉(zhuǎn)型，其中的一個主要原因在于周期性的社會動亂造成技術失傳，故選C。A、D兩項均在材料信息中無體現(xiàn)，故排除；材料介紹的手工業(yè)技術曾一度得以傳播和推廣，故B項錯誤。 1．“使原料多樣化，還能化舊利廢，取材方便，提高了植物纖維的質(zhì)量，便于普遍推廣，成為書寫的不可或缺的材料”。這種工藝帶來的變革 A．造出中國最早的紙張 B．奠定了雕版印刷的技術基礎 C．為興辦大

16、學創(chuàng)造條件 D．便利科學文化的傳播與推廣 2．據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。材料最能說明 A．指南針用于風水觀測 B．廣州出現(xiàn)了專職氣候觀測師 C．北宋時就發(fā)明了指南針 D．航海使用多種觀測技術 3．古代中國數(shù)學著作《九章算術》包括了分數(shù)、開平方、開立方、二次方程和聯(lián)立一次方程組的解，還提出了負數(shù)的概念和正負數(shù)運算的方法。這一現(xiàn)象反映出古代中國 A．科技注重實用性 B．理論數(shù)學領先于世界 C．數(shù)學對西方影響大 D．數(shù)學成就先進輝煌 4．在郭守敬的建議下，元世祖

17、派了14位天文學家，在國內(nèi)27個地點進行天文觀測，其觀測結果為編制《授時歷》提供了科學的數(shù)據(jù)。由此推斷 A．國家扶持促進了古代科技的發(fā)展 B．中國古代政府歷來重視天文學發(fā)展 C．勞動人民是推動科技發(fā)展的動力 D．專制統(tǒng)治的強化阻礙了科技的發(fā)展 5．北魏賈思勰在《齊民要術》中提出“順人時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！彼荚趶娬{(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該 A．因時制宜，休耕輪作 B．精耕細作，提高地力 C．順應自然，遵循規(guī)律 D．改進技術，增加產(chǎn)量 6．吳國盛在《科學的歷程》中說：“古代中國人所創(chuàng)造的科學技術具有其獨特的風格和獨到的體系。構成這一獨特的

18、科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹?！边@說明中國古代科技的突出特點是 A．實驗性，繼承性 B．實用性，邏輯性 C．實驗性，邏輯性 D．實用性，繼承性 1．下面是《中國的世界紀錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計數(shù)據(jù)。該材料說明了 A．數(shù)學是十分重要的基礎學科 B．農(nóng)耕經(jīng)濟對科技的促進作用 C．國家統(tǒng)一會促進科技發(fā)展 D．統(tǒng)治者高度重視天文歷法 2．閱讀材料，完成下列要求。 材料一 勒魯瓦·古爾亨說：“人們可以接受一種比他們以前所用的語言更簡單的語言，可以接

19、受一種較不發(fā)達的宗教，可是除非由于戰(zhàn)爭而暫時倒退，他們絕不會從用犁倒退到用鍬。”不僅如此，在傳播整套思想體系方面，似乎存在著某種“先天的”不可能性，因為思想體系無疑要受到各種獨特的種族特征的限制，可是這些思想體系的點滴片段還是有可能傳播的。 古代地中海區(qū)域的歐洲人除了發(fā)明瘦腿轉(zhuǎn)磨外，他們貢獻出的唯一有價值的機械技術是高轉(zhuǎn)筒車，即后來阿拉伯各地普遍使用的“薩吉雅”?？墒侵袊说陌l(fā)明就多了，這些發(fā)明在公元1世紀到18世紀期間先后傳到了歐洲和其他地區(qū)。 ——摘編自李約瑟（英）《中國科學技術史》 材料二 “我們應該注意到這些發(fā)明的力量、功效和結果，但它們遠不如三大發(fā)明那么惹人注目：這三大發(fā)明古

20、人并不知道，它們是印刷術、火藥和指南針。因為這三大發(fā)明改變了整個世界面貌和狀態(tài)。”英國哲學家、科學家弗蘭西斯﹒培根這一論斷的重大意義在于：他富有洞察力地選擇的三大發(fā)明都起源于中國。然而，這三大發(fā)明對中國并沒什么作用，相反，卻在西方產(chǎn)生了爆炸性的影響。中國的文明根深蒂固，中國的帝國組織滲透甚廣，決不想允許這些發(fā)明破壞傳統(tǒng)的制度與習俗。 ——摘自斯塔夫里阿諾斯（美）《全球通史》 （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括古代中西方科技交流的特點。 （2）根據(jù)材料二結合所學知識，分析三大發(fā)明在中國和西方產(chǎn)生的不同影響及其啟示。 1．（2018年新課標全國卷Ⅲ）我國第一部藥學專書《神農(nóng)本草經(jīng)》大

21、約成書于漢代，《唐本草》是世界上第一部由國家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時珍撰成藥物學集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行。這些史實說明，我國古代藥學的發(fā)展 A．源于大一統(tǒng)的政治體制 B．得益于國家力量的支持 C．是商品經(jīng)濟繁榮的結果 D．受到了宋明理學的推動 2．（2018年新課標全國卷Ⅲ）明朝中期以后，京城及江南地區(qū)，雕印出版?zhèn)€人著作之風盛行，有人謔稱：“老童（生）、低秀（才），胸無墨、眼無丁者，無不刻一文稿以為交游酒食之資?！笔看蠓蜷g也流行將書籍作為禮物。這種現(xiàn)象可以說明當時 A．學術文化水平迅速提升 B．士人的地位顯著提高

22、 C．經(jīng)世致用思想影響廣泛 D．崇尚文化的氛圍濃厚 3．（2018年4月浙江省普通高校招生選考）中華文明源遠流長，薪火相傳，生生不息。文明傳承不僅從未中斷，而且內(nèi)涵豐富。下表所列信息，按時序排列正確的是 ① 轉(zhuǎn)輪排字盤；《感天動地竇娥冤》；王禎《農(nóng)書》 ② 定窯孩兒枕；《萍洲可談》；“氣學” ③ 天水放馬灘紙質(zhì)地圖；《說文解字》；“井渠” ④ 架火戰(zhàn)車；謝環(huán)《杏園雅集圖》；《天工開物》 A．②③①④ B．②④③① C．③②①④ D．④②①③ 1．【答案】D 【解析】本題主要考查古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。材料反

23、映的是東漢蔡倫改進造紙術，紙的推廣有利于科學文化的傳播與推廣，故D項正確；西漢時就已造出中國最早的紙張，故A項錯誤；雕版印刷發(fā)明于唐朝，與材料無關，故B項錯誤；太學興辦于西漢，故C項錯誤。 2．【答案】D 【解析】本題主要考查古代中國的科技成就，旨在考查學生準確解讀題文有效信息的能力。結合所學知識可知，“舟師”指航海船隊。A項表述不符合題意，排除；“識地理”是指辨別方向，B項表述不符合題意，排除；C項不能完全概括材料意思，排除；根據(jù)題文信息“夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”可知，航海使用多種觀測技術，D項表述符合題意，正確。 3．【答案】D 【解析】本題主要考查古代中國的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。

24、材料未體現(xiàn)科技注重實用性，故A項錯誤；《九章算術》屬于應用數(shù)學，不是理論數(shù)學，故B項錯誤；材料未體現(xiàn)數(shù)學對西方影響大，故C項錯誤；材料表明以計算為中心的數(shù)學形成了完整的體系，成就輝煌，故D項正確。 4．【答案】A 5．【答案】C 【解析】本題主要考查科技成就，旨在考查學生準確解讀材料有效信息的能力。根據(jù)題文信息“順人時，量地利，則用力少而成功多”可知，賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該順應自然，遵循規(guī)律。A項表述中“休耕輪作”題文信息沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除；B項表述題文信息沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除；C項表述符合題意；D項表述不符合題意，排除。 6．【答案】D 【解析】本題考查中國古代

25、科技成就的特點。材料“構成這一獨特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學科”說明我國古代科技具有實用性的特點，根據(jù)材料中“是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹”可知我國古代科技具有繼承性的特點，故D項正確。 1．【答案】B 【解析】本題考查古代中國的科技成就。依據(jù)圖表信息及所學知識可知，在古代中國科技成就中，數(shù)學、天文歷法氣象、地學、農(nóng)學等與農(nóng)耕經(jīng)濟相關的科技成就占據(jù)主導地位，反映了農(nóng)耕經(jīng)濟對科技的促進作用，故選B。A、C兩項在圖表信息中無體現(xiàn)，故排除；材料信息并不能突出天文歷法的重要地位，故D項錯誤。 2．【答案】（1）特點：交流傳播片段化，缺少科學理論和思想體系傳播；交流具有雙向性，

26、以中國科技西傳為主；缺乏直接交流，阿拉伯人起了中介的作用。 （2）影響：中國：未能破壞傳統(tǒng)制度與習俗，沒有引發(fā)社會轉(zhuǎn)型，強化了君主專制統(tǒng)治。西方：促進民族國家的建立，促進社會轉(zhuǎn)型；促進歐洲思想解放（宗教改革、文藝復興），推動以歐洲為中心的世界市場的形成（新航路開辟）。 啟示：科技作用的發(fā)揮與社會環(huán)境緊密相關；科技能夠加速社會發(fā)展，也有可能阻礙社會進步。 1．【答案】B 【解析】由材料“《唐本草》是世界上第一部由國家制定的藥典，宋代頒行了多部官修本草，明代李時珍撰成藥物學集大成之作《本草綱目》，由朝廷頒行”可知，古代中國藥物學著作大都是由國家或者朝廷制定或頒行的，由此得出，古代

27、藥學的發(fā)展得益于國家力量的支持，B符合題意；材料反映的是國家對藥學發(fā)展的支持，沒有體現(xiàn)政治制度的影響，A不正確；材料沒有涉及商品經(jīng)濟發(fā)展的相關信息，C不正確；藥學的發(fā)展與宋明理學沒有必然聯(lián)系，D不正確。 【名師點睛】本題考查古代科技的成就，與時代熱點緊密結合?？萍嫉陌l(fā)展離不開國家的大力支持，無論是在古代還是在當代，國家對科技的重視和支持是科技發(fā)展的重要原因之一。本題屬于材料型選擇題，解題的關鍵在于準確把握材料主旨。 2．【答案】D 【解析】材料反映了明朝中后期，京城及江南地區(qū)“雕印出版?zhèn)€人著作之風盛行”，不論老童、低秀才還是沒有怎么讀過書的人，都以“刻一文稿以為交游酒食之資”，“士大夫間

28、也流行將書籍作為禮物”，這一現(xiàn)象說明書籍在人們的生活和日常交往中影響較大，體現(xiàn)出當時崇尚文化的氛圍濃厚，D符合題意。材料反映的只是書籍的普及，不能得出學術文化水平的高低，A不正確；材料沒有涉及士大夫地位的提高及經(jīng)世致用的思想，故排除B、C。 【名師點睛】從近幾年高考試題看，以說明、表明、反映等為設問詞語的試題年年都有。從能力要求看，這類題目往往考查學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、深入分析和探究事物內(nèi)在規(guī)律的能力?？疾榉绞街饕卸阂皇菑囊粋€現(xiàn)象（情境）切入，考查政治、經(jīng)濟或者文化等任何一個方面，解題時需要準確理解題目提供的現(xiàn)象（情境），透過這一現(xiàn)象（情境）并結合時代背景做綜合分析，看到現(xiàn)象（情境）所關聯(lián)

29、的問題的實質(zhì)，才能得出符合題意的答案；二是以一類或者多種歷史現(xiàn)象（情境）為切入點，考查政治、經(jīng)濟、文化等任一方面，解題時需要透過這些現(xiàn)象（情境）再結合時代背景或者歷史環(huán)境綜合分析，找出其共性或差異，得出相關的規(guī)律、趨勢。 3．【答案】C 【名師點睛】時間和空間是歷史學習中面臨的重要歷史要素。任何歷史事件都發(fā)生在一定的時間（年代）和一定的空間（地點或者區(qū)域），學習歷史，如果沒有時間和空間觀念，則無從分析各個歷史事件之間的因果關系，也無從掌握歷史發(fā)展的規(guī)律性。因此，標志歷史發(fā)展的重要年代（包括朝代）以及空間（或者地圖）是需要重點關注的，而這恰恰是目前模塊學習中同學們不容易掌握的薄弱之處，這一題提醒大家，要關注歷史事件發(fā)生的時空因素。 14