《人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練習(xí)題（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練習(xí)題（II ）卷（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練習(xí)題（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練 (共25題；共145分) 1. （2分）石油價(jià)格的波動(dòng)，會(huì)使世界經(jīng)濟(jì)隨之動(dòng)蕩，甚至發(fā)生世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。最典型的事件就發(fā)生在（ ） A . 1914年-1918年 B . 1929年-1933年 C . 1939年-1945年 D . 1974年-1975年 2. （2分）1984年日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)指出：“日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力?！备鶕?jù)材料可見，當(dāng)今日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要原因是（ ） A . 推行非軍事化政策 B . 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助 C . 大力發(fā)展科技教育 D . 大量進(jìn)口原料 3. （2分）如圖是1950──1970年主要資本主義國(guó)家年平均增長(zhǎng)率比較表，找出圖中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家，并指出在這一時(shí)期該國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的外在因素（ ） A . 民主改革 B . 重視教育 C . 加入歐盟 D . 美國(guó)扶持 4. （2分）下圖是《20世紀(jì)50—70年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表》。當(dāng)時(shí)促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因不包括（ ） A . 歐洲聯(lián)盟的建立 B . 政府大力發(fā)展科技、教育 C . 美國(guó)的援助或扶植 D . 政府制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 5. （2分）1951－1973年間，日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，其國(guó)民生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率超過10%。日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，除自身因素外，還得益于（ ） A . 美國(guó)的大力扶持 B . 亞太經(jīng)合組織的促進(jìn) C . 歐盟提供的廣闊市場(chǎng) D . 經(jīng)濟(jì)一體化的推動(dòng) 6. （2分）李琳在“百度”搜索引擎中輸入：“一個(gè)聲音說話”“一體化程度最高”“世界上最大的經(jīng)濟(jì)體”等文字，他查找的國(guó)際組織應(yīng)是（ ） A . 歐洲聯(lián)盟 B . 世貿(mào)組織 C . 聯(lián)合國(guó) D . 亞太經(jīng)合組織 7. （2分）下列四幅圖片,最能說明第二次世界大戰(zhàn)后初期日本能夠迅速發(fā)展的一個(gè)重要因素是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列有關(guān)歐盟的敘述，不正確的是（ ） A . 成立1961年 B . 成員國(guó)之間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) C . 歐盟各國(guó)將逐步使用歐元 D . 力求在外交和國(guó)家安全等方面上協(xié)調(diào)一致 9. （2分）下圖中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最快國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外在因素是（ ） A . 民主改革 B . 重視教育 C . 加入歐盟 D . 美國(guó)扶持 10. （2分）二戰(zhàn)后，為振興經(jīng)濟(jì)并降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性，西歐國(guó)家建立了一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體。1993年，這個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體發(fā)展成為（ ） A . 國(guó)際聯(lián)盟 B . 聯(lián)合國(guó) C . 歐洲聯(lián)盟 D . 世界貿(mào)易組織 11. （2分）“日本是……用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上……獲得發(fā)展的原動(dòng)力。”材料認(rèn)為推動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素是（ ） A . 大量依賴原料進(jìn)口 B . 大力發(fā)展科技教育 C . 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助 D . 進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張 12. （2分）二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，一躍成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。日本成為第二大經(jīng)濟(jì)大國(guó)是在20世紀(jì)（ ） A . 50年初 B . 60年代初 C . 70年代初 D . 80年代初 13. （2分）20世紀(jì)90年代,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要特征是（ ） ①信息化 ②全球化 ③多極化 ④軍事化 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 14. （2分）運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。圖4反映出二戰(zhàn)后在世界工業(yè)生產(chǎn)中西歐、日本所占比重不斷提升的變化趨勢(shì)。該“變化趨勢(shì)”出現(xiàn)的原因是（ ） ①充分利用美國(guó)的援助②采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果③資本主義國(guó)家發(fā)展不平衡的加?、苤贫ㄇ‘?dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 15. （2分）“國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)”在這一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了（ ） A . “廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán) B . 發(fā)展教育，培養(yǎng)人才 C . 改革土地制度，承認(rèn)土地私有 D . 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展近代工業(yè) 16. （2分）1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈……同我們?cè)诙?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國(guó)遇到了我們做夢(mèng)也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！蔽闹械摹疤魬?zhàn)”是指（ ） A . 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的滯脹 B . 蘇聯(lián)的威脅 C . 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的崛起 D . 中國(guó)的崛起 17. （2分）20世紀(jì)70年代，日本成為美國(guó)之后的第二大資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，最主要是因?yàn)椋? ） A . 得到美國(guó)的幫助 B . 大力發(fā)展軍工業(yè) C . 推行科技立國(guó)戰(zhàn)略 D . 謀求政治大國(guó) 18. （2分）條約規(guī)定：“通過加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)和建立經(jīng)濟(jì)和貨幣聯(lián)盟，包括最終引入本條約規(guī)定的單一貨幣，特別是通過建立一個(gè)沒有內(nèi)部疆界的區(qū)域，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)平衡和持續(xù)的進(jìn)步?！痹摋l約中的“聯(lián)盟”是（ ） A . 三國(guó)同盟 B . 國(guó)際反法西斯聯(lián)盟 C . 歐洲聯(lián)盟 D . 亞太經(jīng)合組織 19. （2分）“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)……我（丘吉爾）向歐洲提出的建議可以概括為一句話﹣聯(lián)合起來(lái)！”20世紀(jì)90年代，歐洲國(guó)家為此進(jìn)行的實(shí)踐是（ ） A . 建立北約 B . 建立華約 C . 建立歐共體 D . 建立歐盟 20. （2分）法國(guó)前總統(tǒng)吉斯卡皮爾?德斯坦曾宣稱：“一個(gè)反對(duì)美國(guó)的歐洲是不可想象的，一個(gè)美國(guó)庇護(hù)下的歐洲是不能接受的。我希望一個(gè)站起來(lái)的歐洲?！逼湟鈭D在于（ ） A . 建立一個(gè)強(qiáng)大的單邊主義的歐洲 B . 努力構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的歐洲 C . 重新確立歐洲的國(guó)際中心地位 D . 建立平等的歐美伙伴關(guān)系 21. （20分）合作是現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的基本理念，友善正當(dāng)?shù)暮献髂軌驅(qū)崿F(xiàn)雙贏，促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步．但不是所有的國(guó)際合作都能在歷史上留下光彩的一筆，對(duì)比近現(xiàn)代的眾多國(guó)際合作，我們會(huì)有很多思考和感悟。結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)回答問題。 【私己同盟釀災(zāi)禍】如圖一，二，三所示 【正義攜手度危機(jī)】如圖四，五所示 【積極合作成趨勢(shì)】如圖六，七所示 請(qǐng)回答： （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，圖一中兩大軍事集團(tuán)形成的主要原因是什么？圖二中的“三國(guó)軸心”是指柏林→羅馬→軸心？圖三中“北約和華約”的對(duì)峙最終形成了怎樣的世界格局？ （2）圖四《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署是哪一組織建立的標(biāo)志？它的簽署對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有何意義？圖五中的“雅爾塔三巨頭”是指斯大林、羅斯福和？ （3）圖六所示聯(lián)合國(guó)成立于哪一年？圖七所示組織是集政治、經(jīng)濟(jì)實(shí)體于一身的區(qū)域一體化組織，這一組織的名稱叫什么？它成立的標(biāo)志性事件是什么？ （4）當(dāng)今世界，國(guó)際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，你覺得國(guó)與國(guó)之間的合作應(yīng)該注意些什么？ 22. （15分）國(guó)外有史學(xué)家將世界近現(xiàn)代史劃分為以下四個(gè)年代，閱讀下列材料： 材料一：【革命的年代：1789﹣1848】發(fā)生在1789﹣1848年間英國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和法國(guó)政治領(lǐng)域的兩次偉大革命，不僅是資本主義工業(yè)化的巨大勝利，而且是資產(chǎn)階級(jí)自由社會(huì)的勝利。 材料二：【資本的年代：1848﹣1875】這是資產(chǎn)階級(jí)大獲全勝的年代，具體地說在19世紀(jì)60年代，工業(yè)化的進(jìn)展使得財(cái)富和工業(yè)生產(chǎn)能力日漸成為國(guó)際爭(zhēng)霸力量中的決定因素，于是出現(xiàn)了兩個(gè)非歐洲的工業(yè)資本主義大國(guó)，美國(guó)（統(tǒng)一在北方的領(lǐng)導(dǎo)下）和日本（隨著天皇的復(fù)位而有條不紊地著手于“現(xiàn)代化”）。 （1）材料一中的“兩次偉大革命”分別指什么事件？ （2）指出材料二這個(gè)年代里“國(guó)際爭(zhēng)霸力量”的決定因素是什么？依據(jù)材料美國(guó)和日本能夠成為“非歐洲和工業(yè)資本主義大國(guó)”分別得益于什么事件？ （3）上述四個(gè)事件的共同作用影響是什么？ 23. （20分）近代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的一種趨勢(shì)，在此過程中，西班牙、葡萄牙、英國(guó)和美國(guó)分別在不同的歷史時(shí)期起了主導(dǎo)作用。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：如果可以把1492年看作經(jīng)濟(jì)全球化的開始，那么首先是葡萄牙和西班牙開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化；然后是大英帝國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家開始大規(guī)模向全球殖民……﹣﹣海軍《火預(yù)言：2049年的世界》 材料二：20世紀(jì)中期，由于美國(guó)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)巨人和超級(jí)大國(guó)的出現(xiàn)，全球化又獲得了額外的巨大提高?！?zhàn)后，美國(guó)向歐洲提供了巨額貸款，成為世界上最大的債權(quán)國(guó)。當(dāng)然，它在向各國(guó)提供貸款的同時(shí)。也為美國(guó)本土的一些跨國(guó)公司進(jìn)入新的市場(chǎng)提供了機(jī)會(huì)。﹣﹣（英）羅賓?？贫?、保羅?？夏岬稀度蛏鐣?huì)學(xué)》 材料三：20世紀(jì)八九十年代，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各個(gè)地區(qū)的國(guó)家為增強(qiáng)實(shí)力，提高自己在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位，積極推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。隨著跨國(guó)公司的發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。 （1）依據(jù)材料一分析作者把哪一事件看做是經(jīng)濟(jì)全球化的開端？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出18世紀(jì)中期以后英國(guó)大規(guī)模向全球殖民的最主要的經(jīng)濟(jì)條件。 （2）20世紀(jì)初，美國(guó)人在交通領(lǐng)域的哪一項(xiàng)發(fā)明推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的全球化？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)后美國(guó)是通過采取哪一措施實(shí)現(xiàn)對(duì)西歐的經(jīng)濟(jì)控制的？ （3）請(qǐng)舉出材料三中“區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作”在歐洲的具體表現(xiàn)？中國(guó)在這一時(shí)期也加入了哪一區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織？材料中的“信息時(shí)代”出現(xiàn)在第幾次科技革命中？ （4）結(jié)合上述材料分析科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？ 24. （30分）閱讀材料，回答問題 材料一：一位當(dāng)代西方史學(xué)家說：“西歐國(guó)家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來(lái)振興經(jīng)濟(jì)和降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性?！? 20世紀(jì)50年代中期，西德總理阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸。” 材料二：總有一天，到那時(shí)……所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系…… ──維克多雨果 材料三：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì) 材料四：戰(zhàn)后初期，美國(guó)占領(lǐng)日本強(qiáng)制推行民主改革。在政治上，廢除天皇統(tǒng)治權(quán)，保障人民基本自由，實(shí)行非軍事化的國(guó)策。經(jīng)濟(jì)上，解散財(cái)閥，廢除日本企業(yè)中的封建家族式統(tǒng)治…… 20世紀(jì)40年代末至50年代初，美國(guó)為了把日本變成對(duì)抗社會(huì)主義陣營(yíng)的亞洲基地，放寬對(duì)日本的懲罰，釋放大批戰(zhàn)犯，給日本23億美元的援助和貸款…… （1）閱讀材料后，簡(jiǎn)述歐洲各國(guó)走向聯(lián)合的原因？ （2）20世紀(jì)90年代，正如材料二中雨果預(yù)言的“融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里”的局面就已經(jīng)形成，這個(gè)組織的名稱是什么？這個(gè)組織的形成對(duì)世界格局產(chǎn)生怎樣的影響？ （3）圖一現(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)該發(fā)生在圖二中的哪個(gè)時(shí)期？ （4）20世紀(jì)90年代，美國(guó)率先進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這時(shí)美國(guó)是以哪一產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的？ （5）材料四說明戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本的政策發(fā)生怎樣的變化？ （6）戰(zhàn)后美國(guó)、西歐、日本經(jīng)濟(jì)的崛起，給我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？ 25. （20分）世界格局，一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)，一種力量對(duì)比態(tài)勢(shì)。九年級(jí)同學(xué)以“世界格局的演變”為主題，進(jìn)行了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你仔細(xì)研讀史料，回答問題： 【戰(zhàn)后分贓構(gòu)格局】 材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，在許多國(guó)家的人民付出了巨大代價(jià)后，世界取得了暫時(shí)的和平。戰(zhàn)后的世界是否能夠維持持久和平？世界怎樣才能找到自己的持久和平之路？人們?cè)诓粩嗨伎肌切┲鲗?dǎo)著世界發(fā)展方向的國(guó)家作出了影響整個(gè)人類社會(huì)的重大決策。 【戰(zhàn)中聚會(huì)定格局】 材料二：會(huì)議實(shí)際上劃分了第二次世界大戰(zhàn)后世界的勢(shì)力范圍，使戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。 【經(jīng)濟(jì)發(fā)展看格局】 材料三：冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化。美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的力量不斷增強(qiáng)，它們都不同程度地影響著世界的走向。 （1）“那些主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的國(guó)家”主要通過哪兩次會(huì)議作出的“重大決策”構(gòu)建成了戰(zhàn)后的格局？這一格局被稱作什么？它是被哪一重大歷史事件的發(fā)生而徹底打破的？ （2）材料中的會(huì)議指哪次會(huì)議？這次會(huì)議決定成立哪一國(guó)際性組織？?jī)蓸O格局形成的標(biāo)志是什么？ （3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，說說當(dāng)今世界格局暫時(shí)形成了什么局面？西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因有哪些？“歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的力量不斷增強(qiáng)”將對(duì)世界政治格局產(chǎn)生怎樣的影響？ （4）【格局演變悟道理】通過世界格局三次大變動(dòng)的探究，你認(rèn)為決定世界格局的關(guān)鍵因素是什么？中國(guó)應(yīng)怎樣才能在當(dāng)今世界格局發(fā)展中占據(jù)有利地位？ 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練 (共25題；共145分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、