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2020版高考歷史 核心考點回扣練200題 專題3 古代中國的傳統(tǒng)主流思想與科技文藝

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1、專題3 古代中國的傳統(tǒng)主流思想與科技文藝 34.[儒家與道家思想]《論語》提到天命的次數(shù)僅有三次,遠遠少于禮和仁的次數(shù)。老子重視天人關系,他認為:“人法地,地法天,天法道,道法自然”。這(  ) A.折射出不同的人生追求 B.反映了不同的時代背景 C.說明了順天有為的主張 D.本質(zhì)上都贊成君權神授 答案 A 解析 《論語》記述的是孔子的言論,其實是體現(xiàn)對鬼神敬而遠之,重人事,老子主張的是無為而治,故A項正確;老子和孔子同處于春秋時期,處于相同的時代背景,故B項錯誤;老子主張無為而治,故C項錯誤;老子重視天人關系,人與自然的關系,孔子推崇仁禮與君權神授無關,故D項錯誤。 35.[

2、法家思想]史學家呂思勉認為:法家之學,在先秦諸子中,是最新穎的,最適合于時勢的?!抑畬W,亦有落伍之處。……社會的利益,徹頭徹尾,都可用國家做工具去達到,就有將國權擴張得過大之弊。這里的“落伍之處”是指(  ) A.強調(diào)國家利益而忽視了社會利益 B.維護專制君權而弱化了禮儀制度 C.強化中央集權而削弱了地方權力 D.注重嚴刑酷法而淡化了道德教化 答案 A 解析 本題要注意分析材料,根據(jù)材料,前半部分是說法家思想在戰(zhàn)國時期是適合于當時的戰(zhàn)亂爭霸的時局的;但是,法家思想也有落伍之處,從材料“……社會的利益,徹頭徹尾,都可用國家做工具去達到,就有將國權擴張得過大之弊”可以看出,法家

3、思想過分強調(diào)加強君主集權和權力,這是通過剝奪社會利益而獲得的,從而忽視了社會利益,A項正確;B、C、D三項從材料中無法體現(xiàn)。 36.[墨家思想]戰(zhàn)國時期,孟子猛烈地批判墨家的“兼愛”思想,把它看作敗壞先圣之道的“淫辭”、阻塞仁義的“邪說”。這是因為孟子認為“兼愛”思想(  ) A.違背宗法等級觀念 B.代表平民百姓利益 C.宣揚積極救世情懷 D.過于追求實用功利 答案 A 解析 墨子的“兼愛”是無差別平等的愛,而孟子強調(diào)維護合理的等級秩序,不認可“兼愛”,故選A;孟子也具有濟世情懷和民本思想,故排除B、C;“兼愛”并未反映出追求實用功利,排除D。 37.[董仲舒的思想]董仲舒重建了

4、天上神權和地上王權的聯(lián)系,認為君主受命于天,就應遵守自然規(guī)律,管理好社會人事,使百姓安居樂業(yè)、豐衣足食。這說明董仲舒(  ) A.發(fā)展了先秦時期的民本思想 B.借助神權思想來保護環(huán)境 C.強調(diào)了天與民眾互動的作用 D.提高了儒家學說政治地位 答案 A 解析 材料反映出董仲舒認為君主具有安定百姓生活的責任,可知反映了其認為君主應重視百姓的主張,故A項正確;材料中董仲舒認為君主遵守自然規(guī)律的目的是為百姓提供生活來源,不是借助神權保護環(huán)境,故B項錯誤;從“董仲舒重建了天上神權和地上王權的聯(lián)系,認為君主受命于天”,可知董仲舒強調(diào)的是天與君主的互動,故C項錯誤;材料體現(xiàn)的是董仲舒對君主的要求

5、,沒有涉及儒學地位的內(nèi)容,故D項錯誤。 38.[三教合一]東晉高僧慧遠曾說:“道法之與名教,如來之與堯、孔,發(fā)致雖殊;潛相影響,出處誠異,終期則同。”東晉道士葛洪著《抱樸子》有內(nèi)、外兩篇,“其內(nèi)篇言神仙方藥,鬼怪變化,養(yǎng)生延年,禳邪卻禍之事,屬道家;其外篇言人間得失,世事臧否,屬儒家”。這說明(  ) A.儒、道、佛出現(xiàn)合流的趨勢 B.佛、道挑戰(zhàn)了儒學正統(tǒng)地位 C.儒、道、佛的終極目標一致 D.東晉最終實現(xiàn)了三教合歸儒 答案 A 解析 材料中高僧認為佛教與儒學“出處誠異,終期則同”,東晉道士著《抱樸子》的外篇“屬儒家”,反映出東晉儒、道、佛出現(xiàn)合流的趨勢,故A項正確。 39.[

6、朱熹的思想]朱熹曾借用佛教月印萬川說來解釋自己的觀點:一個月亮高掛夜空,人間的江河湖泊中卻可以看到無數(shù)的月亮,無數(shù)的月亮終歸于一個月亮。朱熹想要解釋的觀點是(  ) A.天理是萬物的本原 B.理先氣后 C.三綱五常即是天理 D.格物致知 答案 A 解析 根據(jù)材料“一個月亮高掛夜空,人間的江河湖泊中卻可以看到無數(shù)的月亮,無數(shù)的月亮終歸于一個月亮”即強調(diào)天理是萬物的本原,故A項正確;材料沒有涉及到理和氣的關系,故B項錯誤;材料沒有涉及到三綱五常,故C項錯誤;材料沒有強調(diào)獲得理的方式,故D項錯誤。 40.[陽明心學]明代的心學家王陽明也談“格物致知”,但他所說的“致知”是“致良知”?!案裎?/p>

7、”是“正行”,“格者,正也……正其不正者云惡之謂也。歸于正者,為善之謂也”。由此看來,王陽明(  ) A.主張用倫理道德去規(guī)范個人的行為 B.認為人的意念是天地萬物的本原 C.批判程朱理學否認孔孟的至高權威 D.承認個人私欲倡導個性自由發(fā)展 答案 A 解析 材料中王陽明的觀點是:格物就是要事無巨細,都按照正道做事,一點一滴改掉錯誤的心念和言行,糾正偏離正道的心念和言行,從而做到致良知。要做到格物致知就是要按照正道去做事,即主張用倫理道德去規(guī)范自己的行為,故A項正確。 41.[李贄的思想]李贄在《藏書》中說:“試觀近古之王,有知人如武后者乎?亦有專以愛養(yǎng)人才為心,愛民為念如武氏者乎

8、?”他的這一觀點(  ) A.擺脫了“天理人欲”束縛 B.抨擊封建專制制度 C.體現(xiàn)了客觀務實的歷史觀 D.大力倡導經(jīng)世致用 答案 C 解析 題干信息反映出李贄對女皇武則天的稱贊,與擺脫理學對人性的壓抑無關,故A項錯誤;題干信息反映出李贄對女皇武則天的稱贊,沒有涉及對君主專制的批判,故B項錯誤;李贄稱贊女皇武則天“知人”“愛養(yǎng)人才”,符合歷史史實,體現(xiàn)了客觀務實的歷史觀,故C項正確;李贄對女皇武則天的稱贊,與倡導經(jīng)國濟世、學以致用無關,故D項錯誤。 42.[黃宗羲的思想]黃宗羲認為:“凡章奏進呈……給事中以白宰相,宰相以白天子,同議可否。天子批紅,天子不能盡,則宰相批之,下六部施

9、行。”這一思想(  ) A.主張恢復隋唐三省六部制 B.認為君主制度阻礙國家發(fā)展 C.意在限制君權的過度膨脹 D.主張宰相與君主應地位平等 答案 C 解析 據(jù)材料“凡章奏進呈……給事中以白宰相,宰相以白天子,同議可否。天子批紅,天子不能盡,則宰相批之,下六部施行”等信息可知,黃宗羲主張君臣共治,制約君權,C正確。 43.[顧炎武的思想]顧炎武在《日知錄》中說:“有亡國,有亡天下?!枪手L煜?,然后知保其國。保國者,其君其臣肉食者謀之;保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣?!毕铝袑Σ牧侠斫庹_的是(  ) A.“國”指整個中華民族 B.“天下”指當時國人所知世界 C.近代民

10、族意識開始形成 D.仍具有盲目自大的心態(tài) 答案 D 解析 據(jù)材料“保國者,其君其臣肉食者謀之”可知,“國”當指統(tǒng)治者的政權,而不是整個中華民族,故A項錯誤;據(jù)材料“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣”可知,“天下”指整個中華民族,而不是當時國人所知世界,故B項錯誤;近代民族意識形成于鴉片戰(zhàn)爭以后,西方列強的侵略,導致民族危機出現(xiàn),故C項錯誤;據(jù)材料“知保天下,然后知保其國”,可知顧炎武將整個民族生活的地區(qū)冠以“天下”的概念,反映了他的思想中具有一定的盲目自大的心態(tài),故D項正確。 44.[王夫之的思想]清初思想家王夫之提出“天地之德不易,而天地之化日新……日之有晝夜如人之有生死,世之有鼎革也

11、。紀世者以一君為一世,一姓為一代足矣?!边@表明他(  ) A.重視自然界和社會規(guī)律的揭示 B.肯定三綱五常是理想的社會秩序 C.具備近代社會的“民權”意識 D.認識到改革是社會發(fā)展的根本動力 答案 A 解析 根據(jù)材料“天地之化日新……日之有晝夜如人之有生死”得出重視自然界和社會規(guī)律的揭示,故A項正確。 45.[古代科技成就的影響]宋代圖書傳播迅速,時人筆記或言“即日傳播”,或云“家至戶到”,或曰“不日傳都下”,或謂“落筆輒為人所傳誦”,媲美置郵與傳驛。此種現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是(  ) A.雕版印刷業(yè)的發(fā)展 B.科舉制度的適時改革 C.商品經(jīng)濟空前繁榮 D.重教興學的文化氛圍

12、 答案 A 解析 圖書傳播速度快,與技術革新相關,唐宋之際雕版印刷術誕生并取得一定發(fā)展,故A項正確;科舉制改革不會達到“落筆輒為人所傳誦”的效果,故B項錯誤;商品經(jīng)濟的發(fā)展與圖書傳播迅速不存在直接關聯(lián),故C項錯誤;重教興學會推動文化的傳播,但是“即日傳播”“落筆輒為人所傳誦”更多與技術相關,故D項錯誤。 46.[影響古代科技發(fā)展的原因]唐代僧一行預言過兩次日食(發(fā)生于公元724、725年),當其沒有被觀察到時,他不是去檢查修正所依據(jù)的大衍歷,而是去頌揚唐玄宗的德行感動了上天。這一故事說明(  ) A.倫理中心主義影響了科學家判斷 B.佛教思想在唐代占據(jù)著主導地位 C.天文觀測技術

13、落后導致迷信泛濫 D.君主專制阻礙了古代科技的發(fā)展 答案 A 解析 僧一行用唐玄宗的德行解釋天文異象,體現(xiàn)了倫理中心主義影響了科學家判斷,故A項正確。 47.[古代數(shù)學的發(fā)展]唐朝時期,面對乘除算法難以被人理解和掌握的窘境,數(shù)學家邊岡“用算巧,能馳搏反復于乘除間,由是簡捷之術興”。這有利于(  ) A.數(shù)學技術的應用和推廣 B.古代數(shù)學形成完整體系 C.降低明算科考試的難度 D.十進位制計數(shù)法的成熟 答案 A 解析 邊岡“用算巧,能馳搏反復于乘除間,由是簡捷之術興”即邊岡很懂運算技巧,化繁就簡,推動算術(簡便計算)的發(fā)展,這有利于推動數(shù)學技術的應用和推廣,故A項正確;古代數(shù)

14、學形成完整體系是在東漢,故B項錯誤;降低明算科考試的難度材料沒有涉及,故C項錯誤;十進位制計數(shù)法材料沒有涉及,故D項錯誤。 48.[古代文學成就]明清時期,取材于法律文獻中的案例與史書中的清官循吏傳記的公案小說興起。其中,具有代表性的是清代的《三俠五義》。這折射出(  ) A.商品經(jīng)濟的繁榮 B.民眾對理想社會的訴求 C.市民階層的擴大 D.官民價值觀念的趨同化 答案 B 解析 小說的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展的結果,但材料側(cè)重的是小說的內(nèi)容,故A項錯誤;小說是現(xiàn)實生活的反映,清官循吏傳記的公案小說興起折射出當時民眾對理想社會的訴求,對現(xiàn)實社會中貪官污吏的不滿,故B項正確;小說的出現(xiàn)也是

15、市民階層要求的反映,但材料側(cè)重的是小說的內(nèi)容,故C項錯誤;官民價值觀念不會趨同,故D項錯誤。 49.[漢字和書法的發(fā)展]唐代書法中“楷書”規(guī)矩之森嚴、法度之完備、風格之繁復令后世望而卻步。另一方面唐代所孕育并產(chǎn)生的“狂草”縱放恣肆、奇宕瑰偉,完全可以和楷書藝術平分秋色。這反映了(  ) A.唐代草書否定了楷書的法度規(guī)范 B.唐書完全滿足了時人的審美需求 C.唐書既“尚法又尚情”的藝術特質(zhì) D.唐代社會三教合一的思想格局 答案 C 解析 材料“狂草……完全可以和楷書藝術平分秋色”體現(xiàn)了草書和楷書在唐代有同等重要的地位,而非否定楷書的規(guī)范,故A項錯誤;唐書完全滿足時人的審美需

16、求說法太絕對化,且材料未提及時人的審美標準,故B項錯誤;材料“‘楷書’規(guī)矩之森嚴、法度之完備”及其流行體現(xiàn)出“尚法”的審美追求,“‘狂草’縱放恣肆、奇宕瑰偉”及其流行體現(xiàn)出“尚情”的唐人審美追求,故C項正確;材料中唐代流行的書法與三教的發(fā)展狀況無關,故D項錯誤。 50.[繪畫藝術]明代畫家徐渭的作品《牡丹蕉石圖》(下圖)水墨淋漓,奔放橫溢。畫中的石頭連勾勒輪廓的線條都沒有,完全是不同程度的墨色的運用。這種繪畫思想表明徐渭深受下列哪一思想的影響(  ) A.“心外無物” B.“人倫者,天理也” C.“貴儒尊道” D.“理”“欲”統(tǒng)一 答案 A 解析 “連勾勒輪廓的線條都沒有”反映了

17、徐渭實際上主張不應以外在的種種規(guī)制來束縛人性。心學認為天地萬物都在心中,認為窮理不必向外探求,只需反省內(nèi)心就可得到天理,與材料觀點一致,故A項正確;B項把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來,用綱常名教束縛人性,不符合徐渭主張,故B項錯誤;材料沒有反映儒道地位,故C項錯誤;材料反映出“理”與“欲”的對立,故D項錯誤。 51.[四大發(fā)明的外傳]下圖為中國古代某一發(fā)明對外傳播示意圖。這一發(fā)明(  ) A.加強了世界各地經(jīng)濟聯(lián)系 B.有利于文化的傳承與傳播 C.使中國成為世界科技中心 D.加速了封建制度走向衰亡 答案 B 解析 根據(jù)圖片中向朝鮮傳播的時間“公元4世紀”可知,該

18、發(fā)明是造紙術,造紙術有利于文化的傳承與傳播,B項正確。A項是指南針的影響,排除;C項夸大了這一發(fā)明的影響,排除;D項為火藥武器使用的影響,排除。 52.[戲曲藝術]據(jù)李斗的《揚州畫舫錄》載:“昆腔之勝,始于商人徐尚志征蘇州名優(yōu)為‘老徐班’?!彪S后揚州鹽商競相仿效,“大洪班”“德音班”“春臺班”等相繼組建。這說明(  ) A.昆劇發(fā)展步入專業(yè)化道路 B.戲劇發(fā)展根植于社會需求 C.市民文化決定著戲劇發(fā)展 D.商人資本開始滲入戲劇界 答案 B 解析 “隨后揚州鹽商競相仿效”,“大洪班”“德音班”“春臺班”等相繼組建,說明昆腔藝術深受社會歡迎,符合社會需求,故B正確;材料信息無法體現(xiàn)昆劇發(fā)展是否走上專業(yè)化道路,排除A;商品經(jīng)濟發(fā)展是戲劇等市民文化發(fā)展的主要原因,C表述錯誤,排除;材料信息無法體現(xiàn)“開始”,排除D。 8

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