《部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)17 《古詩(shī)三首》第一課時(shí)練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)17 《古詩(shī)三首》第一課時(shí)練習(xí)卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)17 《古詩(shī)三首》第一課時(shí)練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 課文回顧。 1.我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些__________，我卻__________。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà):“記住，你們是__________，也是__________！” 2.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》一文中的“小苗”是指________，“大樹(shù)”是指________ 3.“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你_____的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用____讀同一本書(shū)?！边@句話(huà)中把書(shū)比作____和____。 二、信息匹配 2 . 用“﹨”把加點(diǎn)字不正確讀音劃去。 枝折花落（zh sh）屏息（bǐng png）名角（jiǎo juē） 悶聲不語(yǔ)（mēn mn）旋渦（xun xun）衣著（zho zhu） 三、判斷題 3 . 判斷正誤。 ①“但使龍城飛將在”中的“飛將”指的是漢代著名將領(lǐng)李廣。（_____） ②臨安就是現(xiàn)在的杭州市。（_____） ③“示兒”的意思是把事情擺出來(lái)或指出來(lái)給兒子看。（_____） ④《示兒》這首詩(shī)是陸游的絕筆，也是遺囑。（_____） 四、詩(shī)詞曲鑒賞 根據(jù)要求填空。 靜夜思 床前明_______，疑_______地_______霜。 舉_______望明，低_______思故_______。 4 . 補(bǔ)全詩(shī)句。 5 . 這首詩(shī)的作者是（ ）。 A．李白 B．駱賓王 6 . “舉頭”的意思是（ ）。 A．低頭 B．抬頭 讀詩(shī)，完成練習(xí)。 書(shū)湖陰先生壁 [宋]王安石 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 7 . 在下面加點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。 花木成畦(guī　q)　　排闥(d　t) 8 . 寫(xiě)出加點(diǎn)詞的意思。 (1)凈無(wú)苔：______________________ (2)排闥：________________________ 9 . 這首詩(shī)中運(yùn)用了擬人手法的句子是___________。它的意思是______________。 10 . 下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托出了主人湖陰先生的高潔形象。 B．詩(shī)歌后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生所居環(huán)境的熱愛(ài)和贊美之情，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)高潔清雅品格的喜愛(ài)和向往之心。 C．詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩(shī)人對(duì)自己無(wú)法過(guò)這種生活的無(wú)奈和痛苦。 D．詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫(xiě)人，但寫(xiě)山水就是寫(xiě)人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕，韻味深長(zhǎng)。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 二、信息匹配 1、 三、判斷題 1、 四、詩(shī)詞曲鑒賞 1、 2、