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部編版語文四年級上冊第七單元主題訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 傳統(tǒng)文化 下列選項不是描寫漁夫形象的一項是（ ） A．青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸 B．竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生 C．孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪 二、填空題 2 . 讀一讀，用加點的詞語寫話。 （1）下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。 （2）戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了59（7）9高地，消滅了陣地上的全部敵人。 3 . 課文內(nèi)容我知道。(填空) 一個（ ）看見了，對他說：“你別光（ ）葫蘆，快（ ）葉子上的蚜蟲吧！”那個人感到很（ ）： “什么？葉子上的蟲還用治？我要的是（ ）?！? 4 . 把詩句補充完整，并在括號里寫上作者的名字。 1.今夜偏知春氣暖，__________________。（__________） 2.落紅不是無情物，__________________。（__________） 3.__________________，不知云與我俱東。（__________） 4.__________________，何人不起故園情。（__________） 三、現(xiàn)代文閱讀 5 . 品嘗閱讀果。 法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？” 一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗?！? 另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！? 伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！” 伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。 伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？” 朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。 1.第四自然段有句話。 2.從文中找出下面詞語的近義詞。 奇特（ ）氣憤（ ）欺騙（ ） 3.照樣子填空，看誰填得多，填得合適。 例：越（ 想 ）越（ 生氣 ） 越（ ）越（ ）越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）越（ ）越（ ） 4.按短文內(nèi)容填空。 伊琳娜（ ）來一條金魚，把它（ ）進一個裝滿水的杯子。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水（ ）出來了。 5.最后一段話告訴我們（ ）。 A科學家講的話，我們都應該盡可能地去試一試。B我們要懷疑科學家講的話。 C當我們對科學家的話有懷疑時，一定要想辦法證實一下。 6 . 閱讀理解。 《富饒的西沙群島》(節(jié)選) 魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋?有的頭上長著一簇紅纓?有的周身像插著好些扇子?游動的時候飄飄搖搖?有的眼睛圓溜溜的?身上長滿了刺?鼓起氣來像皮球一樣圓?各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 【小題1】在短文的空白處加上恰當?shù)臉它c。 【小題2】用“——”畫出這段話的中心句。 【小題3】讀文中畫“——”的語句，選出你認為正確的選項（ ） A．這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。 B．這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。 【小題4】判斷，正確的打“√”，錯誤的打“”。 ①這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（____）? ②四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（____）? ③魚多從一個方面說明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應。（____） 四、信息匹配 7 . 按課文內(nèi)容填空。 F.黃色的 燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ），黃鶯認為春雨是（ ） A．紅色的 B．無色的 C．彩色的 D．綠色的 五、書面表達 8 . 妙筆生花。 生活在同一個班級的同學如同兄弟姐妹，每個人都有自己的優(yōu)點。也許他(她)能寫一手好字；也許他(她)博覽群書；也許他(她)心靈手巧會做手工……選一個自己最熟悉的同學，用具體的事例寫出給你留下深刻印象的優(yōu)點，并表達對他(她)的贊美吧！ 六、連線題 9 . 我會連 讀一讀，連一連。 春雷跟柳樹洗 澡 春雨給柳樹梳 頭 春風給柳樹捉迷藏 春燕跟柳樹說 話 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書面表達 1、 六、連線題 1、