《2019版新教材高中生物 第6章 第2節(jié) 細(xì)胞的分化學(xué)案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版新教材高中生物 第6章 第2節(jié) 細(xì)胞的分化學(xué)案 新人教版必修1（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)　細(xì)胞的分化 知識點一　　　細(xì)胞分化及其意義 1．如圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變過程稱為(　　) A．細(xì)胞融合 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分化 答案　D 解析　細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。根據(jù)題意和圖示分析可知，全能干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成紅細(xì)胞的過程，屬于細(xì)胞分化，D正確。 2．下列過程不屬于細(xì)胞分化的是(　　) A．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 C．質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 D．蜥蜴斷尾再生 答案　C 解析　細(xì)胞分化是在個體發(fā)育過程中，相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和

2、功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。C項所述內(nèi)容是單個細(xì)胞在特殊情況下的生理活動，不屬于細(xì)胞分化的范疇。 3．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是(　　) A．細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì) B．細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，且貫穿于整個生命進程中 C．通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直至死亡 D．具有分裂能力的細(xì)胞一定會分化，且分化程度越高，分裂能力越高 答案　D 解析　細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，基因的選擇性表達(dá)使細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類產(chǎn)生差異，A正確；細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，B正確；細(xì)胞分化一般是不可逆的，因此體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化

3、后的狀態(tài)，直至死亡，C正確；具有分裂能力的細(xì)胞不一定會發(fā)生分化，分化程度越高，分裂能力一般越低，D錯誤。 4．人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細(xì)胞中(　　) A．只有胰島素基因 B．比人受精卵的基因數(shù)少 C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因 D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因 答案　C 解析　胰島B細(xì)胞由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂能保持細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，故胰島B細(xì)胞中既有胰島素基因也有血紅蛋白基因和其他基因，選C。 5．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是(　　) A．是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 B．是生物界中普

4、遍存在的現(xiàn)象 C．有利于提高多細(xì)胞生物體各種生理功能的效率 D．由于細(xì)胞分化，肌細(xì)胞中已經(jīng)不存在血紅蛋白基因了 答案　D 解析　細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，A正確；細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的現(xiàn)象，B正確；細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物體各種生理功能的效率，C正確；細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)不變，肌細(xì)胞中仍然存在血紅蛋白基因，D錯誤。 6．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是(　　) A．造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是可逆的 B．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞 C．分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不同 D．植物器官的形成是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)

5、果 答案　A 解析　細(xì)胞分化一般是不可逆的，造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的，A錯誤；老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞，B正確；由于基因的選擇性表達(dá)，分化后的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不同，C正確；植物器官的形成是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果，D正確。 7．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是(　　) A．分化是一種持久性的變化，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ) B．分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 C．細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D．高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力 答案　C 解析　細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，C錯誤

6、。 8．下表表示某人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況： 下列有關(guān)說法不正確的是(　　) A．甲基因可能是控制血紅蛋白合成的基因 B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 C．三種細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的遺傳信息不同 D．三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個受精卵 答案　C 解析　甲基因只在幼嫩紅細(xì)胞中表達(dá)，很可能是控制血紅蛋白合成的基因，A正確；由于幼嫩紅細(xì)胞、眼晶狀體細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都要進行細(xì)胞呼吸，故呼吸酶基因在三個細(xì)胞中都可表達(dá)，因此，T基因可能是控制呼吸酶合成的基因，B正確；三種細(xì)胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，三種細(xì)胞

7、的遺傳信息是相同的，C錯誤；三種細(xì)胞都來自同一個受精卵，故遺傳信息相同，D正確。 9．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細(xì)胞，a、b表示細(xì)胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是(　　) ①a過程是有絲分裂，b過程是細(xì)胞分化　②乙和丙的染色體組成不同?、鄱∨c戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 ④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同 A．①② B．①④ C．③④ D．②③④ 答案　B 解析　由于題目中指出這些細(xì)胞處于早期胚胎細(xì)胞生長發(fā)育的各階段，所以其進行的應(yīng)該是有絲分裂及細(xì)胞分化的過程。圖中a過程是細(xì)胞分裂，b為分化。甲經(jīng)有絲分裂得到的乙

8、、丙兩個細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同；經(jīng)細(xì)胞分化得到的丁、戊兩種細(xì)胞，遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)有差異。 10．美國斯坦福醫(yī)學(xué)院成功繞過干細(xì)胞階段，將老鼠的皮膚細(xì)胞直接轉(zhuǎn)化為神經(jīng)前體細(xì)胞，得到的細(xì)胞能發(fā)育成三種腦細(xì)胞，而且能在實驗室里大量培育，該方法為受損神經(jīng)細(xì)胞再生提供了一條新途徑。下列說法正確的是(　　) A．老鼠皮膚細(xì)胞能夠直接轉(zhuǎn)化為神經(jīng)前體細(xì)胞，是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果 B．大腦細(xì)胞和皮膚細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是核糖體上翻譯的蛋白質(zhì)不同 C．神經(jīng)前體細(xì)胞是一種具有分裂、分化能力的細(xì)胞 D．利用該技術(shù)，老鼠皮膚細(xì)胞只能直接轉(zhuǎn)化為神經(jīng)前體細(xì)胞，不能轉(zhuǎn)化成其他細(xì)胞 答案　C 解析　老鼠皮膚細(xì)胞

9、直接轉(zhuǎn)化為神經(jīng)前體細(xì)胞，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有改變，A錯誤；大腦細(xì)胞和皮膚細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，B錯誤；神經(jīng)前體細(xì)胞能發(fā)育成三種腦細(xì)胞，具有分裂、分化能力，C正確；由題意可知，使用該技術(shù)，可能將皮膚細(xì)胞轉(zhuǎn)化成其他類型的細(xì)胞，D錯誤。 知識點二　　　細(xì)胞的全能性 11．細(xì)胞的全能性是指(　　) A．細(xì)胞與細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能方面出現(xiàn)穩(wěn)定差異 B．細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性 C．細(xì)胞具有無限增殖的能力 D．單個細(xì)胞能進行個體的全部生命活動 答案　B 解析　細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機

10、體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性，B正確。 12．下列實例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(　　) ①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株　②植物用種子進行繁殖?、塾脽煵莸膯蝹€組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 答案　B 解析　①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株，體現(xiàn)了植物體細(xì)胞具有全能性；②種子發(fā)育成新個體是自然生長的過程，因此用植物種子繁殖后代不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；③用煙草的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株，體現(xiàn)了植物體細(xì)胞具有全能性。 13．下列人體細(xì)胞中全能性最高的是(　　) A．胚胎干細(xì)胞 B．造血干細(xì)胞 C．胰腺細(xì)胞

11、 D．肌肉細(xì)胞 答案　A 解析　胰腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞是成熟體細(xì)胞，全能性較低。造血干細(xì)胞只能分化為血細(xì)胞等，而胚胎干細(xì)胞能分化為各種體細(xì)胞，所以4種細(xì)胞中胚胎干細(xì)胞全能性最高。 14．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯誤的是(　　) A．克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性 B．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息 C．斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性 D．細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低 答案　A 解析　克隆綿羊“多利”的誕生僅表明了動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，不能說明整個動物細(xì)胞具有全能性，A錯誤；植物細(xì)胞具有全能性，一般地，分

12、化程度越高，全能性就越低，C、D正確；細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)含有發(fā)育成完整個體的全套遺傳信息，B正確。 15．在生物體的個體發(fā)育中，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織器官，其原因是(　　) A．細(xì)胞喪失了全能性 B．不同細(xì)胞中遺傳信息不完全相同 C．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 D．個體發(fā)育過程中，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 答案　C 解析　在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是一種持久性變化，分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的，其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。所以在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有

13、表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，其原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達(dá)。 知識點三　　　干細(xì)胞的特征與應(yīng)用 16．動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是(　　) A．a(chǎn)過程能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率 B．b、c過程說明干細(xì)胞具有分化能力 C．a(chǎn)、b、c過程中，細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同 D．b、c過程發(fā)生在生物體的整個生命過程中 答案　A 解析　a過程表示干細(xì)胞的自我更新，b、c過程表示細(xì)胞分化，其中細(xì)胞分化能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效

14、率，A錯誤，B正確；細(xì)胞的分化和分裂過程中合成的蛋白質(zhì)不同，遺傳信息的表達(dá)情況也就不同，C正確；細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中，D正確。 17．下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯誤的是(　　) A．自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng) B．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 C．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化等過程 D．造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病 答案　B 解析　自體干細(xì)胞與自身細(xì)胞表面抗原相同，移植時通常不會引起免疫排斥反應(yīng)，A正確；胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖，并能被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞，B錯誤；組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化等

15、過程，C正確；造血干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞，具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病，D正確。 18.科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞進行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成完整的植株，如圖所示。請分析并回答下面的問題： (1)科學(xué)家所用的技術(shù)稱為______________。 (2)分離出來的胡蘿卜細(xì)胞成為細(xì)胞團是通過________(填分裂方式)來完成的。 (3)細(xì)胞團中，相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和新植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫作__________。 (4)該實驗說明植物細(xì)胞具有________。 答案　(1)植物組織培養(yǎng)　(2)有絲分裂　(

16、3)細(xì)胞分化　(4)全能性 解析　單個細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株要先通過有絲分裂進行增殖，再通過細(xì)胞分化使相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異。成熟胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，稱為細(xì)胞的全能性。 19．如圖所示為植物細(xì)胞的生命歷程中的部分現(xiàn)象。據(jù)圖回答以下問題： (1)①→②、①→④的過程叫作____________。 (2)①→③的過程叫作__________。③→⑤的過程叫作__________。圖示全過程中，細(xì)胞的__________都沒有變。 (3)組成②、③、④的細(xì)胞，在細(xì)胞的________、________、____

17、______上有所不同，因此它們屬于不同的________。 (4)科學(xué)家在人早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，它能在體外形成不同組織或器官。這些干細(xì)胞是在一定條件下通過細(xì)胞有絲分裂和________形成不同的組織或器官。除了胚胎外，在臍帶血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，通過進一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進行器官移植時，如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會引起排斥反應(yīng)，所以最好選用__________(填“患者本人”“父母”“子女”或“配偶”)的干細(xì)胞培育的器官。 答案　(1)細(xì)胞分化 (2)細(xì)胞分裂　細(xì)胞的生長　遺傳物質(zhì) (3)形態(tài)　結(jié)構(gòu)　生理功能　

18、組織 (4)分化　患者本人 解析　(1)分析題圖可知，①→②、①→④過程起源于相同的細(xì)胞，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了差異，該過程叫作細(xì)胞分化。 (2)①→③的過程，細(xì)胞數(shù)量增多，是細(xì)胞分裂過程，③→⑤的過程，細(xì)胞的體積增大，是細(xì)胞生長過程。細(xì)胞分裂、生長和分化過程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。 (3)分析題圖可知，②、③、④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能不同，它們屬于不同的組織。 (4)干細(xì)胞通過細(xì)胞有絲分裂和分化形成不同的組織或器官。選用患者本人的干細(xì)胞培育的器官進行移植不會引起排斥反應(yīng)。 　　易錯題型　不能辨析哪些實驗?zāi)荏w現(xiàn)細(xì)胞全能性 20．下列實驗中，能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(　　)

19、 ①玉米花粉粒培育出植株?、诤艘浦搏@得的重組細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚　③用矮牽牛的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)出了可育的完整植株?、苄←湻N子長成小麥幼苗?、蒉D(zhuǎn)基因的向日葵細(xì)胞培育出植株 A．①②④ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②③⑤ 答案　B 解析　細(xì)胞全能性指已分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，即已分化的細(xì)胞若發(fā)育成完整的個體，則表現(xiàn)出全能性。生殖細(xì)胞、體細(xì)胞等發(fā)育為完整個體均體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，①玉米花粉粒培育出植株，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性；②核移植的動物體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性；③用矮牽牛的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)出了可育的完整植株，體現(xiàn)了體細(xì)胞具有全能性，④種子是植物體的器官，其發(fā)育成新個體是自然生長過程，因此用植物種子繁殖后代不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；⑤將轉(zhuǎn)基因的植物細(xì)胞培育出植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。 易錯提醒　(1)細(xì)胞“具有”全能性與“體現(xiàn)”全能性分析 (2)區(qū)分細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性表達(dá) 終點為“個體”?細(xì)胞全能性表達(dá) 終點為“組織器官”?細(xì)胞分化 - 8 -