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1、課前自主預(yù)習(xí)案1 借助顯微鏡　走近細胞 [基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化] 知識點一　從生物圈到細胞 1．生命活動離不開細胞 2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 知識點二　細胞的多樣性與統(tǒng)一性 1．顯微鏡的使用 2．原核細胞和真核細胞 3．細胞學(xué)說及其建立過程 (1)細胞學(xué)說的建立過程： (2)細胞學(xué)說的內(nèi)容： [基能過關(guān)——問題化] 一、判一判 1．判斷細胞是最基本的生命系統(tǒng)的有關(guān)敘述 (1)生命系統(tǒng)中最基本和最大的層次分別是細胞和生物圈。(√) (2)原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。(√) (3)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生

2、命系統(tǒng)層次相同。(×) (4)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分。(√) 2．判斷生命活動離不開細胞的有關(guān)敘述 (1)HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成能支持“生命活動離不開細胞”的觀點。(×) (2)單細胞生物以個體間的團結(jié)協(xié)作完成各項生命活動。(×) (3)因為細胞具有全能性，所以每個細胞都能獨立完成各項生命活動。(×) 3．判斷有關(guān)原核細胞和真核細胞的敘述 (1)藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸。(√) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具有RNA、染色體和核膜。(×) (3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖體。(√)

3、 (4)所有的真核細胞都具有細胞核。(×) 4．判斷有關(guān)細胞學(xué)說的描述 (1)細胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的。(×) (2)細胞學(xué)說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細胞。(√) (3)細胞學(xué)說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的。(×) 二、連一連 　細胞學(xué)說的建立過程(連線) 三、填一填 1．寫出下圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱 (1)細菌細胞中，①擬核，②細胞壁，⑤核糖體。 (2)藍藻細胞中，①擬核，②細胞壁，⑤核糖體。 (3)高等植物細胞中，①細胞壁，③葉綠體，⑤細胞核，⑧核糖體。 2．將常見生物的序號填入所屬集合中 ①藍藻?、诰G藻　③發(fā)菜?、茏喜恕、菹趸毦、藿湍妇、叽竽c桿菌?、噫溓蚓、嵊衩住、馇嗤堋?T2噬菌體　?HIV　?蘑菇　?念珠藻　?SARS病毒 四、議一議 1．教材P9圖1－5中生物膜只有細胞膜嗎？ 提示：不是，在細胞質(zhì)中有分布藻藍素和葉綠素的光合膜。 2．教材P10細胞學(xué)說第3條能否改為“新細胞都是通過分裂從老細胞中產(chǎn)生”嗎？ 提示：不一定，新細胞可以通過受精作用產(chǎn)生。 3