《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主預(yù)習(xí)案4 基因在染色體上、伴性遺傳 [基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化] 知識(shí)點(diǎn)一　基因在染色體上的假說(shuō)與證據(jù) 知識(shí)點(diǎn)二　伴性遺傳及其特點(diǎn) [基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化] 一、判一判 1．判斷下列有關(guān)基因在染色體上的假說(shuō)與證據(jù)敘述的正誤。 (1)基因在染色體上的提出者是薩頓，證明者是摩爾根。(√) (2)薩頓利用假說(shuō)—演繹法，推測(cè)基因位于染色體上，且基因都位于染色體上。(×) (3)非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。(√) (4)摩爾根利用假說(shuō)—演繹法，證明控制果蠅紅、白眼的基因位于X染色體上。(√) (5)染色體和基因并不是一一對(duì)

2、應(yīng)關(guān)系，一條染色體上含有很多基因。(√) (6)性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)。(×) 2．判斷下列關(guān)于性染色體的相關(guān)敘述。 (1)人類(lèi)的初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞中都含Y染色體。(×) (2)只有具性別分化的生物才有性染色體之分。(√) (3)含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子。(×) (4)性染色體上的基因都隨性染色體傳遞。(√) (5)若僅考慮性染色體，女性只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，男性能產(chǎn)生兩種精子。(√) (6)女性的某一條X染色體來(lái)自父方的概率是1/2，男性的X染色體來(lái)自母親的概率是1。(√) 3．判斷下列關(guān)于伴性遺傳及相關(guān)特點(diǎn)的敘述。 (1)人類(lèi)紅綠色盲

3、患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象。(×) (2)外耳道多毛癥患者產(chǎn)生的精子中均含有該致病基因。(×) (3)紅綠色盲的遺傳不遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律。(×) (4)一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生下了一個(gè)患病的女孩，則該致病基因一定是隱性基因且位于常染色體上。(√) (5)抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常。(×) (6)甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常，但妻子的弟弟是紅綠色盲患者，從優(yōu)生學(xué)的角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育男孩和女孩。(√) 二、議一議 1．若要根據(jù)后代性狀即可判斷出果蠅后代的性別，應(yīng)選擇什么樣的親本雜交？ 提示：親本：XaXa(♀)　　　×　　　XAY(♂) 　　　　 　 　　↓ 子代：XAXa(顯性♀)　　　　　XaY(隱性♂) 2．生物的伴性遺傳現(xiàn)象與性染色體有關(guān)，所有的生物都有性染色體嗎？為什么？ 提示：不是，有性別分化且雌雄異體的生物才有性染色體。 2