《（浙江專用）2020年高考生物 考前增分專項(xiàng)練輯 專項(xiàng)2 簡(jiǎn)答題規(guī)范練 專練6 現(xiàn)代生物技術(shù)專題（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020年高考生物 考前增分專項(xiàng)練輯 專項(xiàng)2 簡(jiǎn)答題規(guī)范練 專練6 現(xiàn)代生物技術(shù)專題（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專練6　現(xiàn)代生物技術(shù)專題 1．(2019·浙江七彩陽(yáng)光聯(lián)考)某研究小組欲利用抗蟲(chóng)基因，通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲(chóng)玫瑰。圖甲和圖乙分別表示抗蟲(chóng)基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)和抗生素抗性基因(PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ表示限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)；ampr為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)為獲得大量抗蟲(chóng)基因，且保證形成重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因以唯一方向接入，可選用__________________(填限制酶的種類(lèi))分別切割目的基因和Ti質(zhì)粒，再用DNA連接酶連接，形成重組DNA分子，再與經(jīng)過(guò)________處理的________(A

2、.有ampr和tet　B．有ampr，無(wú)tet　C．無(wú)ampr，有tet　D．無(wú)ampr和tet)農(nóng)桿菌液混合，使重組DNA進(jìn)入農(nóng)桿菌，再利用農(nóng)桿菌將重組DNA轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞，使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。 (2)將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在__________上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，獲得胚性細(xì)胞，進(jìn)而培育成抗蟲(chóng)玫瑰。 (3)這種借助基因工程方法，將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，再通過(guò)將這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)就是_________________________________________。 答案　(1)SmaⅠ和PstⅠ　CaCl2　D　(2)搖床

3、　(3)植物細(xì)胞工程技術(shù) 解析　(1)為獲得大量抗蟲(chóng)基因，且保證形成重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因以唯一方向接入，可選用SmaⅠ和PstⅠ分別切割目的基因和Ti質(zhì)粒，再用DNA連接酶連接，形成重組DNA分子，此時(shí)的重組DNA分子中的標(biāo)記基因?yàn)閍mpr，再與經(jīng)過(guò)CaCl2處理(使其成為感受態(tài)細(xì)胞)的無(wú)ampr和tet的農(nóng)桿菌液混合，使重組DNA進(jìn)入農(nóng)桿菌，再利用農(nóng)桿菌將重組DNA轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞，使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。(2)將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在搖床上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，獲得胚性細(xì)胞，進(jìn)而將其培育成抗蟲(chóng)玫瑰。(3)這種借助基因工程方法，將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，再通過(guò)將這些轉(zhuǎn)基因細(xì)

4、胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)就是植物細(xì)胞工程技術(shù)。 2．(2019·全國(guó)Ⅲ，38)培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示。 回答下列問(wèn)題： (1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有______________________。 (2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_________________________________。 (3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是_____________________________。 在新的培養(yǎng)基上愈

5、傷組織通過(guò)細(xì)胞的________過(guò)程，最終可形成試管苗。 (4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是__________________________________________。 (5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________，這種繁殖方式屬于________繁殖。 答案　(1)全能性(或形成完整植株所需的全部基因)　(2)形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織　(3)誘導(dǎo)愈傷組織形成和誘導(dǎo)愈傷組織分化形成試管苗所需的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同　分化(或再分化)　(4)誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用　(5)遺傳特性　無(wú)性 解析　(1)分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成

6、完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。(2)在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿卜塊時(shí)要切取含有形成層的部分，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。(3)決定植物細(xì)胞脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例，步驟⑤(誘導(dǎo)組織塊形成愈傷組織)和步驟⑥(誘導(dǎo)愈傷組織形成試管苗)所需的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同，故步驟⑤到步驟⑥需更換培養(yǎng)基。愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的再分化過(guò)程形成試管苗。(4)步驟⑥需要照光培養(yǎng)，其作用是誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用。(5)植物組織培養(yǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無(wú)性繁殖，組織培養(yǎng)得到的植株一般可保持原品種的遺傳特性。 3．(2019·浙江溫州聯(lián)考)“三親嬰兒

7、”技術(shù)有望解決一些生育問(wèn)題，技術(shù)流程如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： (1)采集卵母細(xì)胞：經(jīng)__________________處理后，用____________確定卵泡位置，插入穿刺針吸取卵泡液，取出卵母細(xì)胞。 (2)圖中“去核”和“取核”的操作方法________(填“可以”或“不可以”)相同。 (3)過(guò)程A使用的技術(shù)是________。過(guò)程B必須借助早期胚胎培養(yǎng)和____________技術(shù)。 (4)從遺傳角度分析，“三親嬰兒”技術(shù)還可以避免“母親”的________________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中的缺陷基因傳遞給孩子。 答案　(1)超數(shù)排卵　超聲監(jiān)視器　(2)可以　(3)核

8、移植　胚胎移植　(4)線粒體(或細(xì)胞質(zhì)) 解析　(1)采集卵母細(xì)胞時(shí)，經(jīng)超數(shù)排卵處理后，用超聲監(jiān)視器確定卵泡位置，插入穿刺針吸取卵泡液，取出卵母細(xì)胞。(2)題圖中“去核”和“取核”都可以通過(guò)顯微操作法進(jìn)行。(3)題圖中過(guò)程A是將“母親”卵母細(xì)胞的細(xì)胞核移植到捐獻(xiàn)者的去核的卵母細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，使用的技術(shù)是核移植。過(guò)程B必須借助早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。(4)“母親”只是給“三親嬰兒”提供了細(xì)胞核，從遺傳角度分析，“三親嬰兒”技術(shù)還可以避免“母親”的線粒體(或細(xì)胞質(zhì))中的缺陷基因傳遞給孩子。 4．羅氏沼蝦屬于熱帶蝦類(lèi)，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，個(gè)體大，生長(zhǎng)快，易養(yǎng)殖，市場(chǎng)前景廣闊，現(xiàn)已成為我國(guó)

9、南方地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的特優(yōu)水產(chǎn)品之一。沼蝦是一種雜食性蝦類(lèi)，適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高，水溫為24～30℃水體中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過(guò)程中，為保證產(chǎn)量，往往向養(yǎng)殖塘中投放大量餌料，一些殘余餌料及蝦的排泄物沉到水底被__________大量分解，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化、溶氧量降低，沼蝦的數(shù)量減少。水溫降到16℃時(shí)，羅氏沼蝦行動(dòng)遲緩，且不攝食，水溫降到14℃以下時(shí)開(kāi)始死亡。由此可見(jiàn)，沼蝦的種群數(shù)量變動(dòng)主要是由__________________調(diào)節(jié)的。 (2)為控制水體污染，專家建議在養(yǎng)殖塘中人工引入植物浮床及沉水植物(如下圖)。由圖可見(jiàn)，鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象

10、，形成群落的____________。它們通過(guò)與浮游藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)________________，抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)，改善水質(zhì)。 (3)根據(jù)以上資料分析，你認(rèn)為此簡(jiǎn)易工程屬于________的生態(tài)工程。(填選項(xiàng)編號(hào)) A．物質(zhì)循環(huán)利用 B．節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用 C．山區(qū)小流域綜合治理與開(kāi)發(fā) D．清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用 (4)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量________(填“大于”“等于”或“小于”)總初級(jí)生產(chǎn)量。 (5)為了維持水質(zhì)潔凈，持續(xù)獲得高產(chǎn)，人工引入植物浮床及沉水植物時(shí)往往需要考慮植物的種類(lèi)、數(shù)量及比例，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理(多選)。 A．整體B．協(xié)調(diào)C

11、．循環(huán)D．再生 (6)近幾年不少地方開(kāi)展了稻田養(yǎng)殖，充分利用稻田良好的生態(tài)條件，獲得稻、蝦雙豐收。這項(xiàng)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的____________________技術(shù)能按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行綜合優(yōu)化，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。 答案　(1)分解者(或微生物)　外源性因素　(2)垂直結(jié)構(gòu)　陽(yáng)光和無(wú)機(jī)鹽　(3)B　(4)大于　(5)AB　(6)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)合理優(yōu)化(或種養(yǎng)結(jié)合、種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化) 解析　(1)殘余餌料及蝦的排泄物沉到水底被分解者分解，產(chǎn)生大量有害物質(zhì)并消耗大量氧氣，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，使沼蝦的數(shù)量減少。食物、氧氣、溫度等為外源性因素。(2)鳶尾、苦草與輪葉黑藻生活在水中不同的層次，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。它們通過(guò)與浮游藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和無(wú)機(jī)鹽，抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)，改善水質(zhì)。(4)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括生產(chǎn)者固定的總初級(jí)生產(chǎn)量和人工投放的有機(jī)物中的能量。(5)人工引入植物浮床及沉水植物時(shí)往往要考慮植物的種類(lèi)、數(shù)量和比例，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理。(6)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)合理優(yōu)化使該生態(tài)工程取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。 4