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(通用版)2020版高考生物三輪沖刺 單選3合1練(六)(含解析)

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1、單選3合1練(六) (25分鐘 108分) 第1組(36分) 1.下列有關人口腔上皮細胞的結構和功能的敘述,正確的是(  )                  A.細胞膜內外兩側的蛋白質種類相同、含量有差異 B.細胞質中含有核糖核酸和脫氧核糖核酸兩類核酸 C.細胞質中內質網(wǎng)和高爾基體兩種細胞器的含量豐富 D.細胞核中的DNA數(shù)目是92個時,核膜、核仁消失 2.科學家從線粒體中分離出一種可溶性蛋白質,并且發(fā)現(xiàn)該物質(簡稱F)不僅在能量儲存過程中起著重要作用,而且還是形成ATP過程中不可缺少的一種酶的復合體。生化實驗還證實,當某些物質存在時,F還可以把ATP緩慢水解為ADP和磷酸

2、。下列相關敘述錯誤的是(  ) A.物質F水解ATP的過程可能需要其他物質共同參與 B.物質F同時具有類似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性 C.線粒體中若缺少物質F,ADP可能無法與磷酸結合形成ATP D.線粒體中形成ATP所需要的能量直接來源于葡萄糖的分解 3.脊髓灰質炎是由脊髄灰質炎病毒引起的急性傳染病,主要癥狀是發(fā)熱、全身不適,嚴重時肢體疼痛,發(fā)生癱瘓。脊髓灰質炎病毒主要侵染脊髓中的傳出神經(jīng)元。下列相關敘述正確的是(  ) A.通過被動運輸進入細胞后,脊髓灰質炎病毒可在宿主細胞核糖體上合成蛋白質 B.漿細胞在受到脊髓灰質炎病毒的直接刺激后,可產(chǎn)生能與該病毒特異性結合的抗體

3、 C.脊髓灰質炎患者的某些非條件反射可能消失,但通常不會出現(xiàn)感覺障礙 D.脊髄灰質炎病毒屬于寄生生物,呼吸類型為無氧呼吸 4.人體細胞與外界環(huán)境進行物質交換需要“媒介”,下列關于該“媒介”的成分、理化性質及其穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的敘述,正確的是(  ) A.麥芽糖屬于小分子物質,可存在于該“媒介”中 B.該“媒介”的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質的動態(tài)平衡 C.調節(jié)該“媒介”穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng) D.該“媒介”pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關 5.下列關于種群特征及種群數(shù)量變化的敘述,正確的是(  ) A.增長型種群的出生率應高于衰退型種群的出生率,而死亡率則相反 B

4、.用性引誘劑誘殺害蟲中的雄性個體主要是通過改變種群年齡結構達到控制害蟲數(shù)量的目的 C.用標志重捕法調查田鼠的種群密度時,當標志物易脫落或顏色過于鮮艷時均會增大誤差 D.自然環(huán)境中增加某種群的天敵數(shù)量不影響該種群的K值 6.下圖甲中4號為某遺傳病患者,對1、2、3、4進行關于該病的基因檢測,并將各自含有的該致病基因或正?;?數(shù)字代表長度)用相應技術分離,結果如下圖乙(字母對應圖甲中的不同個體)。下列有關分析正確的是(  ) A.通過比較甲、乙兩圖,4號個體患紅綠色盲癥 B.系譜圖中3號個體的基因型與1、2號基因型相同的概率為2/3 C.等位基因的區(qū)別不只是堿基序列不同,還可以是

5、基因的長度不同 D.3號與一該病基因攜帶者結婚,生一個患病孩子的概率為1/6 第2組(36分) 1.溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬;另一種是異體吞噬,如圖所示。請據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是(  ) A.消除細胞內衰老損傷的細胞器是通過自噬作用實現(xiàn)的 B.蝌蚪尾巴的消失與溶酶體無關 C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性 D.由圖可知伴隨吞噬的進行,溶酶體(吞噬溶酶體)體積會增大,但不會一直增大 2.CO2是生物體生命活動中的重要化合物,下列有關CO2的敘述,正確的是(  ) A.CO2是生命活動的調節(jié)因子,作用時間短暫 B.人體肌

6、細胞中的CO2都在線粒體基質中生成 C.在光下植物的CO2釋放量可以表示其呼吸速率 D.CO2都是通過植物光合作用進入生物群落的 3.(2019山東煙臺期末)生物實驗中常用到對照實驗的方法,以下實驗的對照設置正確的是(  ) A.研究細胞核的功能時,將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核的兩部分 B.驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時,設置保留尖端和去除尖端的兩組 C.探究酵母菌種群數(shù)量變化時,設置有氧條件和無氧條件的兩組 D.驗證H2O2酶具有高效性時,設置加酶處理和加熱處理的兩組 4.(2019湖南師大附中月考)組織液中K+濃度急速降低到一定程度會導致膝跳反射減弱。下列解釋合理的是(  

7、) A.傳出神經(jīng)元興奮時膜對Na+的通透性增大 B.傳出神經(jīng)元興奮時膜對K+的通透性增大 C.可興奮細胞產(chǎn)生的動作電位的峰值增大 D.可興奮細胞靜息電位的絕對值增大 5.科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調查,并研究λ=Nt+1Nt隨時間的變化趨勢,結果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是(  ) A.甲種群在t1~t2段的種群數(shù)量不斷增加 B.乙種群在t1~t2段的種群數(shù)量一直減少 C.乙種群在t3后種群數(shù)量保持不變 D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善 6.玉米的某一性狀有野生型和突

8、變型,由一對基因B和b控制,雜合子中有87.5%的個體表現(xiàn)為突變型。某一個玉米群體自交,F1中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型。下列有關分析錯誤的是(  ) A.F1的基因頻率與親本相比不會發(fā)生改變 B.親本可均為突變型 C.F1中的雜合子自交后代突變型∶野生型=11∶5 D.F1自由交配產(chǎn)生的F2中,突變型與野生型的比例不會發(fā)生改變 第3組(36分) 1.(2019山東青島調研)研究發(fā)現(xiàn),抑郁癥患者大腦中X細胞合成的成纖維細胞生長因子9(FGF9,一種分泌蛋白)含量遠高于正常人。下列判斷不正確的是(  ) A.可通過抑制X細胞中核糖體的功能來治療抑郁癥 B.FGF9的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有一

9、定的流動性 C.患者具有較多FGF9的根本原因是合成FGF9的酶活性較高 D.FGF9由分泌細胞分泌后作用于靶細胞,屬于細胞間的信息傳遞 2.(2019福建質檢)線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結構相似,可與琥珀酸脫氫酶結合,但不會脫氫。為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應是否有抑制作用,進行實驗設計。下列敘述不合理的是(  ) A.實驗假設:丙二酸對琥珀酸脫氫反應有抑制作用 B.實驗取材:大白鼠心肌細胞含有較多的線粒體,可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶 C.實驗分組:對照組加琥珀酸,實驗組加丙二酸,兩組都加入甲烯藍和琥珀酸脫氫

10、酶 D.觀察指標:藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白時間的長短 3.(2019山東青島調研)將完好的某動物神經(jīng)元浸泡在任氏液(模擬細胞外液)中進行實驗,A、B為神經(jīng)元膜外側的兩處位置,如圖所示。下列說法正確的是(  ) A.靜息狀態(tài)時,可測得A、B兩處的電位不相等 B.靜息狀態(tài)時,膜兩側沒有離子進出 C.B處興奮時,與任氏液相比,細胞內Na+濃度高 D.若阻斷Na+內流,刺激后,A、B不能產(chǎn)生興奮 4.SP8噬菌體侵染枯草桿菌后,將產(chǎn)生的mRNA與分開的SP8噬菌體DNA的每條單鏈混合并進行核酸分子的雜交實驗,檢測發(fā)現(xiàn)mRNA只和其中一條富含嘌呤的鏈形成雜交分子。下列分析錯誤的是

11、(  ) A.上述mRNA是在酶的作用下利用細菌的原料合成的 B.轉錄及上述核酸分子的雜交過程都遵循堿基互補配對原則 C.上述mRNA是以DNA中富含嘌呤的鏈為模板轉錄而來 D.為檢測核酸的雜交結果,可用放射性同位素標記細菌的DNA 5.下圖a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內的不同成分。下列有關說法正確的是(  ) ①若Y表示物種多樣性,則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a?、谌羯鷳B(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d,Y可表示物種豐富度?、廴鬥表示種群密度,則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產(chǎn)者?、苋羯鷳B(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a,Y可表示生物量 A.②④ B.①③

12、 C.③④ D.①② 6.已知某植株的高產(chǎn)與低產(chǎn)這對相對性狀受一對等位基因控制,生物興趣小組的同學用300對親本均分為2組進行了下表所示的實驗。下列分析錯誤的是(  ) 組別 雜交方案 雜交結果 甲組 高產(chǎn)×低產(chǎn) 高產(chǎn)∶低產(chǎn)=7∶1 乙組 低產(chǎn)×低產(chǎn) 全為低產(chǎn) A.高產(chǎn)為顯性性狀,低產(chǎn)為隱性性狀 B.控制高產(chǎn)和低產(chǎn)的基因的堿基排列順序不同 C.甲組高產(chǎn)親本中雜合個體的比例是1/3 D.甲組中高產(chǎn)親本個體自交產(chǎn)生的低產(chǎn)子代個體的比例為1/16 參考答案 單選3合1練(六) 第1組 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 第2組 1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 第3組 1.C 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7

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