《陜西省2018屆高考生物 備考策略 必修模塊全程探究學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省2018屆高考生物 備考策略 必修模塊全程探究學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 必修模塊全程探究 一、 光合作用的發(fā)現(xiàn) 實(shí)施者 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 普利斯特利 點(diǎn)燃蠟燭與綠色植物，密閉 小鼠與綠色植物，密閉 蠟燭不熄滅 小鼠不易窒息 薩克斯 黑暗 12h 曝光，碘處理 綠葉 遮光，碘處理 深藍(lán)色 無(wú)顏色變化 恩吉爾曼 水綿 黑暗 極細(xì)光束 無(wú)空氣 好氧菌 完全曝光 好氧菌只分布在光束照射的周圍 好氧菌分布在所有受光部位 魯賓和卡門 向植物提

2、供 H218O、CO2 H2O、C18O2 釋放18O2 釋放O2 二、遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)（DNA是遺傳物質(zhì)，RNA也是遺傳物質(zhì)） 三個(gè)經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)： 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化、噬菌體侵染細(xì)菌和煙草斑葉病的遺傳試驗(yàn)（簡(jiǎn)介） 現(xiàn)行新課標(biāo)教材有多處詳細(xì)介紹了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的全程探究過(guò)程，即：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)、觀察并記錄結(jié)果、分析得出結(jié)論、撰寫論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。因此，這里不僅要掌握知識(shí)的結(jié)論，更重要的是要掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究的方法、原理，尤其是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。這也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。 R型 （菌落光滑） S型菌 （菌落光滑） 有毒性） 1.

3、1928 格里菲思：細(xì)菌轉(zhuǎn)化的試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料： 實(shí)驗(yàn)小白鼠、肺炎雙球菌（S型和R型） 實(shí)驗(yàn)儀器、用具： 注射器、試管、酒精燈等 實(shí)驗(yàn)步驟： 分別將（1）R型活細(xì)菌、（2）S型活細(xì)菌、（3）加熱殺死的S型細(xì)菌、（4）R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射到生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常小白鼠體內(nèi)，觀察并記錄結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （1）小鼠不死亡（2）小鼠患敗血癥死亡（3）小鼠不死亡（4）小鼠患敗血癥死亡，且從實(shí)驗(yàn)小鼠尸體上分離出有毒性的S型活細(xì)菌，其后代也是有毒性的S型細(xì)菌 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （１）實(shí)驗(yàn)第___________是對(duì)照組，相互又平行對(duì)照，結(jié)果說(shuō)明________________

4、 （２）_____________是實(shí)驗(yàn)組。通過(guò)與前面對(duì)照說(shuō)明： ________________________ —————————————————————————————————————。 2.１９４４艾弗里：體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（在格里菲思的基礎(chǔ)上） 提出問(wèn)題：究竟是什么使無(wú)毒型的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有毒性的S型活細(xì)菌? 作出假設(shè)：加熱殺死的S型活細(xì)菌中含有某種促進(jìn)這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)——“轉(zhuǎn)化因子” 　　　　?。ǎ模危痢。铮颉。遥危痢。铮虻鞍踪|(zhì)?。铮蚨嗵乔v膜．．．） 設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)：控制變量、設(shè)立對(duì)照將S型細(xì)菌中的多糖、蛋白質(zhì)、脂類和DNA等 提取出來(lái)，分別與R型細(xì)菌進(jìn)行

5、混合、培養(yǎng)．．． S型活細(xì)菌 　實(shí)驗(yàn)步驟： 　 　　　　　　　　　　　　分離　提取 S型菌ＤＮＡ S型菌ＲＮＡ S型菌蛋白質(zhì) S型菌多糖莢膜 S型菌ＤＮＡ＋ＤＮＡ酶 分別與R型活細(xì)菌進(jìn)行混合、接種在無(wú)菌培養(yǎng)基上培養(yǎng)、觀察菌落的生長(zhǎng) 狀況 R菌落、S型菌落 只有R型菌落 只有R型菌落 只有R型菌落 只有R型菌落 觀察并記錄結(jié)果：只有DNA與R型活細(xì)菌混合, R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 （見(jiàn)上表） 分析得出結(jié)論：ＤＮＡ是使R型活細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化轉(zhuǎn)化成為S型活細(xì)菌的物質(zhì) 亦即ＤＮＡ是遺傳物質(zhì)（而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)）

6、 （含S） （含P） Ｔ２噬菌體 3．１９５２赫爾希和蔡斯：噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料： 大腸桿菌、Ｔ２噬菌體 大腸桿菌 Ｔ２噬菌體與其侵染的大腸桿菌的關(guān)系：寄生 實(shí)驗(yàn)原理 同位素示蹤等?？梢酝ㄟ^(guò)教材Ｐ４思考題（包括旁頁(yè)）和Ｐ７課后簡(jiǎn)答題來(lái)理解、掌握 實(shí)驗(yàn)步驟 （1）分別在含32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，獲得32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌； 　　（2）分別用Ｔ２噬菌體侵染上述細(xì)菌，制備ＤＮＡ中含32P和蛋白質(zhì)含35S的噬菌體： （3）分別用32P和35S標(biāo)記的噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)菌，短時(shí)保溫后攪拌、離心 分別檢測(cè)離心管上清液和沉

7、淀物的放射性 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用35S標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌—— _____________________________________。 用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌—— _____________________________________。 結(jié)論：ＤＮＡ是遺傳物質(zhì)（而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)） 4．煙草斑葉病毒感染煙草的遺傳實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)介） 選用煙草花葉病病毒；假設(shè)RNA是遺傳物質(zhì)； 將RNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，分別感染煙草； 預(yù)期效果是RNA可引起煙草葉出現(xiàn)病斑，而蛋白質(zhì)不能 結(jié)論：RNA是遺傳物質(zhì)（而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)） 三、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作

8、用 (1)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn) (2)詹森實(shí)驗(yàn) 1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程（結(jié)果、現(xiàn)象→結(jié)論） （1）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而使胚芽橋出現(xiàn)向光性彎曲。 （2）1910年，鮑森.詹森的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部 (3)拜耳 實(shí)驗(yàn) (4)溫特實(shí)驗(yàn) （3）1914年拜爾的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的。 （4）1928年溫特的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并取名為生長(zhǎng)素。 （5）生長(zhǎng)素的提取 1931年

9、，科學(xué)家郭葛首先從人尿中分離出生長(zhǎng)素類化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA），1946年從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確定它是IAA。 （6）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，出IAA外，還有苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)等。 上述科學(xué)家的探究實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了科學(xué)研究的基本思路和過(guò)程：提出(發(fā)現(xiàn))問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（現(xiàn)象）→分析結(jié)果（現(xiàn)象）得出結(jié)論→撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（論文）。 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了對(duì)照原則。如達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中，①和④為對(duì)照組，②和③為實(shí)驗(yàn)組；溫特的實(shí)驗(yàn)中，①為實(shí)驗(yàn)組，②為對(duì)照組，設(shè)立科學(xué)的對(duì)照，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。 實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了控制單一變量原則。如達(dá)

10、爾文實(shí)驗(yàn)的單一變量是尖端的有無(wú)和感光部分差異；溫特實(shí)驗(yàn)的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過(guò)。 2、通過(guò)分析、總結(jié)上述科學(xué)家利用單子葉植物幼苗進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象，從中可總結(jié)出生長(zhǎng)素產(chǎn)生、運(yùn)輸（分布）和作用的一般原理，可得出以下幾點(diǎn)規(guī)律性的結(jié)論： 1． 生長(zhǎng)素是由植物頂端產(chǎn)生的 2． 頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素要由頂端向頂端的下一段運(yùn)輸（植物形態(tài)學(xué)上方→形態(tài)學(xué)下方） 3． 生長(zhǎng)素的作用：促進(jìn)頂端的下一段生長(zhǎng) 4． 頂端是接受單側(cè)光（單一方向）刺激的有效部位 5． 單側(cè)光（單一方向）的刺激只是影響頂端向下運(yùn)輸、分布生長(zhǎng)素（不均勻），而不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。 準(zhǔn)確理解、掌握上述規(guī)律性的結(jié)論，就會(huì)得心應(yīng)手地解答各類向光性實(shí)驗(yàn)的高考題。 3