《2019版新教材高中生物 第5章 第3節(jié) 第一課時(shí) 細(xì)胞呼吸的方式及有氧呼吸學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版新教材高中生物 第5章 第3節(jié) 第一課時(shí) 細(xì)胞呼吸的方式及有氧呼吸學(xué)案 新人教版必修1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時(shí)　細(xì)胞呼吸的方式及有氧呼吸 知識(shí)點(diǎn)一　　　探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 1．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，不正確的是(　　) A．細(xì)胞呼吸實(shí)際上是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，釋放能量的過(guò)程 B．細(xì)胞呼吸實(shí)際上就是細(xì)胞與外界環(huán)境間的氣體交換 C．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過(guò)程 D．細(xì)胞呼吸發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi) 答案　B 解析　細(xì)胞呼吸實(shí)際上是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，逐步釋放能量的過(guò)程，而不是細(xì)胞與外界環(huán)境間的氣體交換過(guò)程。 2．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，下列描述錯(cuò)誤的是(　　) A．二氧化碳使澄清的石灰水變混濁 B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變

2、黃 C．葡萄糖不能與橙色的重鉻酸鉀溶液發(fā)生顏色反應(yīng) D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 答案　C 解析　酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，可通過(guò)觀察澄清的石灰水變混濁的程度來(lái)判斷產(chǎn)生二氧化碳的多少，A正確；二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，該溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，B正確；檢驗(yàn)乙醇利用的原理是在酸性條件下，乙醇能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，D正確；葡萄糖能和酸性的橙色的重鉻酸鉀溶液發(fā)生顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤。 3．如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．①中加入NaOH溶液是為了清除空氣中的CO2 B．②中的葡萄

3、糖是酵母菌細(xì)胞呼吸的底物 C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存 D．③中加入澄清的石灰水用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生 答案　C 解析　題圖①中加入NaOH溶液是為了清除空氣中的CO2，以防止其干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確；②中的葡萄糖是酵母菌細(xì)胞呼吸的底物，B正確；②中酵母菌是兼性厭氧菌，其既能在有氧條件下生存，也能在無(wú)氧條件下生存，C錯(cuò)誤；③中加入澄清的石灰水用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生，D正確。 4.某人利用如圖所示裝置探究酵母菌的無(wú)氧呼吸，正確的操作方法是(　　) A．A瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后，再連通B瓶 B．A瓶密封后，應(yīng)該立即連通B瓶 C．A瓶密封后，培養(yǎng)一段時(shí)間，再連通B

4、瓶 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在B瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)酒精 答案　C 解析　探究酵母菌的無(wú)氧呼吸時(shí)，A瓶應(yīng)先密封培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是消耗瓶中的氧氣，然后再連通B瓶，A、B錯(cuò)誤，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在A瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)酒精，顏色由橙色變成灰綠色，D錯(cuò)誤。 5．下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組 B．若取B瓶和D瓶中液體分別加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃 C．若將澄清石灰水換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液，則可根據(jù)溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率 D．根據(jù)

5、C瓶和E瓶的混濁程度不能判斷酵母菌的呼吸方式 答案　C 解析　該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲、乙組互為對(duì)照組，A錯(cuò)誤；若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，由于只有無(wú)氧呼吸才會(huì)產(chǎn)生酒精，所以D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色，B錯(cuò)誤；可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率，C正確；酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，但產(chǎn)生的量不等，可以根據(jù)C瓶和E瓶的混濁程度判斷酵母菌的呼吸方式，D錯(cuò)誤。 6．為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)用有關(guān)材料設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置：向甲、乙、丙三個(gè)保溫瓶中分別注入煮沸并冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液1 L；向甲瓶和乙瓶中分別加

6、入等量的酵母菌培養(yǎng)液，丙瓶中不加酵母菌培養(yǎng)液；向甲瓶中注入液體石蠟油；3個(gè)瓶中放入溫度計(jì)，并用棉團(tuán)塞住瓶口，以固定溫度計(jì)并保證保溫瓶通氣(注：實(shí)驗(yàn)中用到的保溫瓶、葡萄糖溶液等均經(jīng)過(guò)滅菌處理)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．甲瓶中注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌 B．24 h后溫度計(jì)的讀數(shù)大小順序?yàn)橐?甲>丙，說(shuō)明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．倒掉石蠟油，聞到甲瓶?jī)?nèi)有酒味，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生酒精 D．丙瓶是對(duì)照組，甲瓶和乙瓶是實(shí)驗(yàn)組 答案　A 解析　探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)可以根據(jù)釋放能量的多少、酒精的有無(wú)、釋放CO2的多少為實(shí)驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)，為排除

7、外界環(huán)境變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，設(shè)計(jì)了對(duì)照組丙瓶，甲瓶和乙瓶既是實(shí)驗(yàn)組又形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。甲瓶中注入液體石蠟油的主要目的是保證無(wú)氧條件。 知識(shí)點(diǎn)二　　　有氧呼吸 7．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程(　　) A．不產(chǎn)生CO2 B．必須在有O2條件下進(jìn)行 C．在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D．反應(yīng)速度不受溫度影響 答案　A 解析　葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，A正確；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，并釋放少量能量，不需要氧氣的參與，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程需要酶的

8、催化，因此反應(yīng)速度受溫度、pH等的影響，D錯(cuò)誤。 8．下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是(　　) A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 B．葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞中的多 D．線粒體中發(fā)生的有氧呼吸第二、三階段生成的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 答案　C 解析　線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，因此線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的低，A錯(cuò)誤；葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；成人心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛，需要消耗的能量多，因此心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞中的多，C正確；線粒體中發(fā)生的

9、有氧呼吸第二、三階段生成的能量一部分以熱能形式散失，一部分儲(chǔ)存在ATP中，D錯(cuò)誤。 9．有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是(　　) A．形成丙酮酸時(shí) B．形成[H]時(shí) C．形成水時(shí) D．形成二氧化碳時(shí) 答案　C 解析　有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是有氧呼吸的第三階段，其過(guò)程是：[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，產(chǎn)生大量的ATP，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。 10．如圖表示真核細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．1和2過(guò)程分別發(fā)生在線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．1和2過(guò)程所參與的酶的種類相同 C．2和3

10、過(guò)程都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 答案　D 解析　題圖表示真核細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程，1過(guò)程表示有氧呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，甲為丙酮酸，2過(guò)程表示有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量能量，乙為[H]，3過(guò)程表示有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，能產(chǎn)生大量能量。1、2過(guò)程為不同的化學(xué)反應(yīng)，所參與的酶的種類不同。 11．用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→H2O B．葡萄糖→丙酮酸→O2 C．葡萄糖→O2→H2O D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 答案　D 解析　在有氧呼吸的第一

11、階段，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了CO2中。即葡萄糖中18O轉(zhuǎn)移的途徑是葡萄糖→丙酮酸→CO2，D正確。 12．細(xì)胞有氧呼吸全過(guò)程可以分為三個(gè)階段。第一階段：C6H12O6→丙酮酸＋[H]；第二階段：丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；第三階段：[H]＋O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．第三階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化 B．第一階段發(fā)生在線粒體中 C．第二階段無(wú)ATP產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生的ATP最多 D．第一、二階段能為其他化合物的合成提供原

12、料 答案　D 解析　有氧呼吸第三階段的進(jìn)行離不開(kāi)酶的催化，A錯(cuò)誤；有氧呼吸第一階段發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，其中第一階段和第二階段產(chǎn)生少量ATP，第三階段產(chǎn)生的ATP最多，C錯(cuò)誤；第一、二階段能為其他化合物的合成提供原料，D正確。 13．有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是(　　) A．ATP B．H2O和CO2 C．H2O和丙酮酸 D．[H]和ATP 答案　A 解析　有氧呼吸的三個(gè)階段都能形成ATP；H2O產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段；CO2產(chǎn)生于有氧呼吸第二階段；[H]在有氧呼吸第一、二階段都能產(chǎn)生；丙酮酸在有氧呼吸第一階段產(chǎn)生。綜

13、上所述，A正確。 14．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(　　) A．②處發(fā)生丙酮酸的分解 B．①處發(fā)生葡萄糖分解為丙酮酸 C．②處產(chǎn)生CO2 D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng) 答案　B 解析?、佗冖鄯謩e表示線粒體內(nèi)外膜間隙、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜。丙酮酸分解產(chǎn)生CO2發(fā)生在線粒體基質(zhì)②中，A、C正確；[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)在線粒體內(nèi)膜上完成，D正確；葡萄糖分解為丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不能在①處進(jìn)行，B錯(cuò)誤。 15.如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(寫中文)： 1．________；2.______

14、__； 3．________。 (2)寫出5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)： 5．________；6.________。 (3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________；進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________；釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的；H2O是在第________階段形成的；產(chǎn)生能量最多的是第________階段。 (4)有氧呼吸釋放的能量大部分以________形式散失，少部分儲(chǔ)存在________中。 (5)有氧呼吸中O2的作用是______________________________，寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：___________

15、_________________________。 答案　(1)丙酮酸　水　二氧化碳 (2)少量能量　大量能量 (3)線粒體　丙酮酸　二　三　三 (4)熱能　ATP (5)與[H]結(jié)合生成H2O，產(chǎn)生大量的能量　C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量 解析　(1)分析題圖可知，1代表有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，2代表有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，3代表有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。 (2)4、5、6分別代表有氧呼吸第一、第二、第三階段產(chǎn)生的能量，其中有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生少量能量，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量能量。 (3)有氧呼吸的過(guò)程分為三個(gè)階段。第一

16、階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，1分子葡萄糖被催化分解為2分子的丙酮酸，同時(shí)生成[H]和少量能量；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水被徹底分解產(chǎn)生CO2，同時(shí)生成[H]和少量能量；第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]和O2結(jié)合生成H2O，同時(shí)產(chǎn)生大量能量。 　　易錯(cuò)題型　有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化 16．有氧呼吸是絕大多數(shù)細(xì)胞進(jìn)行呼吸的主要方式，下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是(　　) A．有氧呼吸每個(gè)階段都生成ATP，第三階段生成最少 B．有氧呼吸的每個(gè)階段都有O2參與 C．[H]在第一、二、三階段產(chǎn)生，作用是還原O2生成H2O D．有氧呼吸過(guò)程中，有機(jī)物中的能量是經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)逐

17、步釋放的 答案　D 解析　有氧呼吸過(guò)程中，有機(jī)物的能量是經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)逐步釋放的，第三階段放出能量最多，只有第三階段有氧氣參與，[H]產(chǎn)生于第一、二階段，作用于第三階段。 17．如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖解中的①②兩種物質(zhì)分別是H2O和O2 B．圖解中(一)、(二)階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 C．圖解中(三)階段產(chǎn)生的H2O中的H最終都來(lái)自葡萄糖 D．葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解成CO2 答案　A 解析　根據(jù)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，可以推知①為H2O，根據(jù)有氧呼吸第三階段是O2和[H]反應(yīng)生成水，可以推知②為O2，A正確；圖解中(一)階段是有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，(二)階段是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；圖解中(三)階段產(chǎn)生的水中的H最終來(lái)自葡萄糖和反應(yīng)物水，C錯(cuò)誤；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體，D錯(cuò)誤。 - 8 -