《（江蘇專版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 分子與細(xì)胞 第一單元 細(xì)胞及其分子組成學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 分子與細(xì)胞 第一單元 細(xì)胞及其分子組成學(xué)案（67頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第一講走近細(xì)胞 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(一) 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1.據(jù)圖回答有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的問題 (1)寫出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次名稱： ①細(xì)胞，②系統(tǒng)，③生態(tài)系統(tǒng)。 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。 (3)最大的生命系統(tǒng)是生物圈。 1.明辨生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易誤點(diǎn) (1)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物無“系統(tǒng)”層次，單細(xì)胞生物不含“組織”、“器官”、“系統(tǒng)”層次。 (2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，如

2、生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境。 (3)單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。 (4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 (二)細(xì)胞的多樣性原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 2.據(jù)圖回答下列有關(guān)問題 (1)補(bǔ)充完善圖A和圖B中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱： ①核糖體，②擬核，③擬核，④細(xì)胞膜，⑤核糖體 (2)A～D中屬于原核細(xì)胞的是A、B，屬于真核細(xì)胞的是C、D，兩類細(xì)胞最主要的區(qū)別是是否具有以核膜為界限的細(xì)胞核，兩類細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等。 (3)將常見生物的序號填入所屬集合中： ①藍(lán)藻　②綠藻?、郯l(fā)菜?、茏喜恕、菹趸?xì)菌 ⑥酵母菌　

3、⑦大腸桿菌　⑧鏈球菌?、嵊衩? ⑩青蛙　?T2噬菌體　?HIV　?蘑菇　?念珠藻　?SARS病毒 2.記住真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的三個(gè)判斷依據(jù) 3.巧用數(shù)字“一、二、三”歸納記憶常見的原核生物 一藻 二菌 三體 藍(lán)藻 細(xì)菌、放線菌 支原體、衣原體、立克次氏體 4.理解生物類群的一個(gè)“不等于”和兩類“不一定” (1)原核生物≠原生生物。 原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。 (2)生物名稱中帶“藻”字的不一定都是同一類生物。 藍(lán)藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。 (3)生物名稱中帶“菌”字的不一

4、定都是細(xì)菌。 ①細(xì)菌：從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物。 ②放線菌：屬于原核生物。 ③真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)，大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。 (三) 細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞學(xué)說 3.據(jù)細(xì)胞學(xué)說建立過程圖，回答下列問題 (1)連線細(xì)胞學(xué)說的建立過程： (2)判斷下列有關(guān)敘述的正誤： ①細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性(√) ②一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(×) ③魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞都是通過分裂產(chǎn)生的(√) ④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞(×)

5、 5.歸納法記住細(xì)胞學(xué)說中的三個(gè)“未涉及”和兩個(gè)“統(tǒng)一了” (1)三個(gè)“未涉及”： ①未涉及原核細(xì)胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”。 (2)兩個(gè)“統(tǒng)一了”： ①統(tǒng)一了“動(dòng)植物”(均“由細(xì)胞構(gòu)成”)； ②統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對整體生命起作用；新細(xì)胞均來自老細(xì)胞)。 6.巧用數(shù)字“一、二、三”記清細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 細(xì)胞

6、的多樣性與統(tǒng)一性 [關(guān)鍵點(diǎn)撥] 1．“三看法”分清原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在其他方面的區(qū)別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 從細(xì)胞分裂方式上看 二分裂 無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂 從發(fā)生的變異類型上看 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異 從是否遵循孟德爾規(guī)律上看 不遵循 核基因遵循質(zhì)基因不遵循 2．細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個(gè)”實(shí)例 [題點(diǎn)突破] 命題點(diǎn)1　考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 C．藍(lán)藻細(xì)胞的能

7、量來源于其線粒體有氧呼吸過程 D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP 解析：選B　核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，溶酶體具有膜結(jié)構(gòu)。酵母菌是真核生物，其細(xì)胞核內(nèi)含有DNA，是遺傳物質(zhì)，在細(xì)胞核內(nèi)可轉(zhuǎn)錄形成RNA。藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，無線粒體。葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)過程中能合成ATP，暗反應(yīng)過程中進(jìn)行CO2的固定、C3的還原。 2．(2018·徐州考前模擬)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述，正確的是(　　) A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 B．植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期，細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)

8、 C．真核細(xì)胞中的DNA全部分布在細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核是遺傳控制中心 D．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu) 解析：選D　藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂末期，細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量DNA，C錯(cuò)誤；核糖體的成分主要包括蛋白質(zhì)和rRNA，核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)，D正確。 拓展·歸納真、原核細(xì)胞的六個(gè)“不一定” (1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。 (2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。 (3)能

9、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻。 (4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌。 (5)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。 (6)細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)。 命題點(diǎn)2　考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性 3．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　) A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 解析：選C　所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層；原

10、核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，但是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA；細(xì)胞的生活需要細(xì)胞呼吸提供能量，但是細(xì)胞呼吸不一定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細(xì)胞無線粒體，但是能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體。 4．(2015·江蘇高考)下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　) A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同 C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同 解析：選C　人體不

11、同組織的體細(xì)胞中核DNA含量相等，但是細(xì)胞質(zhì)中的DNA含量不一定相同，卵細(xì)胞和精子中的核DNA減半。同一人體不同體細(xì)胞中攜帶的核基因相同，但基因的選擇性表達(dá)(細(xì)胞分化)導(dǎo)致不同細(xì)胞的形態(tài)和功能不同。活細(xì)胞中含量最多的化合物都是水。人體內(nèi)不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式。 拓展·歸納細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 命題點(diǎn)1　考查高倍顯微鏡的使用 1．下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是(　　) A．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視 B．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位

12、 C．在低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央 D．測量細(xì)胞長度時(shí)，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊 解析：選B　從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視，防止損傷鏡頭，A正確；從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，B錯(cuò)誤；換成高倍鏡前，應(yīng)在低倍鏡下將物像移至視野中央，C正確；測量細(xì)胞長度時(shí)，應(yīng)使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊，D正確。 方法·規(guī)律高倍顯微鏡操作的“四步曲” 命題點(diǎn)2　考查顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算 2．在10×10的放大倍數(shù)下看到的64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為_______

13、_個(gè)；若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn)換高倍鏡后看到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。 解析：視野直徑上一行細(xì)胞的數(shù)量變化與放大倍數(shù)成反比，則看到視野內(nèi)一行的細(xì)胞數(shù)為16個(gè)。圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算，則看到充滿視野的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。 答案：16　4 方法·規(guī)律 若視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下： 低倍鏡下放大倍數(shù)為a 高倍鏡下放大倍數(shù)為na 視野中一行細(xì)胞數(shù)量 c c×(1/n) 圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量 d d×(1/n2) - -

14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ?？嫉纳飯D示之(一)——集合式概念圖 [圖示解讀] [信息解讀] (1)圖1中d分別包含于a、c中，e分別包含于b、c中，a、b中有部分屬于c。若表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群，則a可表示生產(chǎn)者，b是分解者，c是原核生物，d是藍(lán)藻，e是腐生細(xì)菌。 (2)圖2是集合圖的變式，是按照某一結(jié)構(gòu)或功能進(jìn)行分類，如框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁。 (3)此類圖還可以表示生物學(xué)概念

15、間的關(guān)系，如體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液及血漿之間的關(guān)系。 [讀圖技法] (1)分析此類問題要借助數(shù)學(xué)中集合的思想，明確各成分之間的包含關(guān)系。 (2)解答此類題目時(shí)，要準(zhǔn)確記憶和理解各生物類群的歸屬、原核生物與真核生物結(jié)構(gòu)的異同及生物學(xué)概念的內(nèi)涵和外延。 [演練沖關(guān)] 1．對下列概念圖的理解正確的是(　　) A．甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分可能表示豌豆 B．乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻，則c表示細(xì)菌，d表示原核生物 C．丙圖中若a表示體液，則b、c、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液 D．丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng)，則b、c分別

16、表示種群、群落 解析：選B　豌豆是高等植物，無中心體；丙圖中若a表示體液，則b和c依次表示細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液，d表示血漿、組織液或淋巴，從屬于b細(xì)胞外液；丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng)，則其成分應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者。 2．下列有關(guān)概念的關(guān)系圖，正確的是(　　) 解析：選A　噬菌體屬于病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不屬于原核生物；所有的抗體都是蛋白質(zhì)；可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異三種；核酸包括DNA和RNA，具有催化作用的RNA屬于酶的一種類型。 [高考真題集中研究——找規(guī)律] 1．(2017·海南高考)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是(

17、　　) A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B．細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性 C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素 解析：選D　大腸桿菌、藍(lán)藻是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確，D錯(cuò)誤；細(xì)胞膜使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確；在細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C正確。 2．(2016·上海高考)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是(　　) A．核糖體和質(zhì)膜　　　　　 B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．核糖體和擬核 D．線粒體和高爾基體 解析：選A　放線菌是原核生物，細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器即核糖體；霉菌屬于真核生物，其細(xì)胞

18、中除核糖體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，有真正的細(xì)胞核。因此，電鏡下放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和質(zhì)膜(細(xì)胞膜)。 3．(2014·北京高考)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是(　　) A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 解析：選B　藍(lán)藻是原核生物，有擬核，酵母菌是真核生物，有成形的細(xì)胞核，沒有擬核；藍(lán)藻細(xì)胞有與有氧呼吸相關(guān)的酶，酵母菌代謝類型為兼性厭氧型，所以二者都能進(jìn)行有氧呼吸；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體，不含線粒體，酵母菌含有線粒體；藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，能夠進(jìn)行光合作用，酵母菌是異養(yǎng)生物

19、，不能進(jìn)行光合作用。 4．(2013·上海高考)使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正確的操作是(　　) A．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小 B．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大 C．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大 D．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小 解析：選C　由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，視野變暗，圖像或許會不清晰，此時(shí)除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需要使視野變亮，即換用凹面鏡(或調(diào)高亮度)，將光圈放大。 5．(2013·廣東高考)下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是(雙選)

20、(　　) 選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性 A 藍(lán)藻細(xì)胞 有 有 有 無 B 洋蔥根尖細(xì)胞 有 無 有 有 C 兔成熟紅細(xì)胞 無 無 有 有 D 蛙受精卵 無 無 有 有 解析：選BD　藍(lán)藻有細(xì)胞壁，能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有染色質(zhì)；洋蔥根尖細(xì)胞有細(xì)胞壁，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有全能性；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不存在染色質(zhì)，不具有全能性；蛙的受精卵沒有細(xì)胞壁，不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性。 [調(diào)研試題重點(diǎn)研究——明趨勢] 一、選擇題 1．(2018·蘇南七

21、校一聯(lián))下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．都以細(xì)胞膜為界限 B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器 C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所 D．都在DNA分子中儲存遺傳信息 解析：選B　細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界；原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體，核糖體沒有膜；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的場所都是核糖體；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA。 2．(2018·海安中學(xué)段考)下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述中，正確的是(　　) A．細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 B．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)乳酸菌和酵母菌都有細(xì)胞壁，這揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性 C

22、．施萊登和施旺給細(xì)胞命名，并建立了細(xì)胞學(xué)說 D．理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的建立 解析：選D　細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，一切生物包括植物、動(dòng)物和微生物，A錯(cuò)誤；施萊登和施旺的研究對象主要是植物和動(dòng)物，當(dāng)時(shí)的顯微鏡還不能夠觀察到微生物，B錯(cuò)誤；英國科學(xué)家虎克給細(xì)胞命名，施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說，C錯(cuò)誤；理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的建立，D正確。 3．(2018·徐州二檢)下列細(xì)胞中，與小球藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(　　) A．酵母菌細(xì)胞　　　　 B．藍(lán)藻細(xì)胞 C．水綿細(xì)胞 D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 解析：選C　酵母

23、菌細(xì)胞屬于真菌細(xì)胞，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，與小球藻的結(jié)構(gòu)存在一定差異；藍(lán)藻屬于原核生物，而小球藻屬于真核生物，因此兩者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在一定差異；小球藻和水綿都是真核生物，且兩者都有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，因此兩者的結(jié)構(gòu)最相似；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，與小球藻的結(jié)構(gòu)存在一定差異。 4．(2018·鎮(zhèn)江統(tǒng)考)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(　　) A．真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物 B．真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞增殖方式是無絲分裂 C．真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都進(jìn)行無氧呼吸 D．真核細(xì)胞的核DNA為鏈狀，原核細(xì)

24、胞的擬核DNA為環(huán)狀 解析：選D　真核生物多數(shù)為多細(xì)胞生物，也有單細(xì)胞生物，如變形蟲；無絲分裂與有絲分裂都是真核細(xì)胞的增殖方式，原核細(xì)胞主要通過二分裂方式增殖；真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸。 5．(2018·海安段考)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)菌有核糖體，也有核仁 B．黑藻有葉綠體，無中心體 C．蝗蟲無線粒體，也無細(xì)胞核 D．酵母菌有線粒體，無細(xì)胞核 解析：選B　細(xì)菌屬于原核生物，有核糖體，但是沒有核仁；黑藻屬于高等植物，細(xì)胞中有葉綠體，無中心體；蝗蟲是動(dòng)物，屬于真核生物，細(xì)胞中有線粒體，也有細(xì)胞核；酵母菌屬于真核生物，細(xì)胞中同時(shí)具有線粒體和

25、細(xì)胞核。 6．有關(guān)人體成熟紅細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中無染色體，只進(jìn)行無絲分裂 B．細(xì)胞中無線粒體，只進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)輸 C．細(xì)胞中有血紅蛋白，運(yùn)輸氧氣但卻不消耗氧氣 D．細(xì)胞中無遺傳物質(zhì)，只轉(zhuǎn)錄卻不復(fù)制 解析：選C　人體成熟紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化無細(xì)胞核和細(xì)胞器，失去分裂能力；人體成熟紅細(xì)胞無線粒體，但可以通過無氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸過程提供能量；人體成熟紅細(xì)胞中的血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能，因沒有線粒體，人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，所以不消耗氧氣；人體成熟紅細(xì)胞中無遺傳物質(zhì)，不能復(fù)制、不能轉(zhuǎn)錄。 7．(2018·啟東中學(xué)段考)下列有關(guān)乳酸菌與酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

26、 A．乳酸菌和酵母菌都有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA B．乳酸菌和酵母菌都有細(xì)胞壁，但組成成分不同 C．健那綠染液能將乳酸菌和酵母菌中的線粒體染成藍(lán)綠色 D．乳酸菌不能生活在有氧環(huán)境中，酵母菌可生活在有氧環(huán)境中 解析：選C　真核和原核細(xì)胞都有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確。乳酸菌和酵母菌都有細(xì)胞壁，但原核細(xì)胞的細(xì)胞壁和真核細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分不同，B正確。健那綠染液能將酵母菌中的線粒體染成藍(lán)綠色，乳酸菌不含線粒體，C錯(cuò)誤。乳酸菌是厭氧生物，不能生活在有氧環(huán)境中；酵母菌既能生活在無氧環(huán)境中，也可生活在有氧環(huán)境中，D正確。 8．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

27、 A．a(chǎn)中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核苷酸組成 B．藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但所含光合色素與金魚藻相同 C．b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中 D．c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì) 解析：選D　圖中衣藻和金魚藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，煙草花葉病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成；藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍(lán)素，但金魚藻不含藻藍(lán)素；b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核生物的結(jié)構(gòu)，病毒中不存在；c中生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)。 9．(201

28、7·蘇北四市一模)用顯微鏡的1個(gè)目鏡分別與2個(gè)不同的物鏡(10×、40×)組合觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，2個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)條件下視野的亮度比b條件下大 B．若不改變載玻片的位置，則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多 C．由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng) D．若b條件下視野中充滿彼此相連的64個(gè)細(xì)胞，則a條件下視野中大約可觀察到4個(gè)細(xì)胞 解析：選D　根據(jù)圖甲中物鏡長度可以判斷，物鏡a是40×，物鏡b是10×，高倍鏡下視野變小，亮度變暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)少，A、B錯(cuò)誤；由于視野

29、中觀察目標(biāo)在偏右上方，所以應(yīng)先將裝片向右上方移動(dòng)，再換高倍鏡觀察，C錯(cuò)誤；由b條件下轉(zhuǎn)為a條件，細(xì)胞表面積被放大16(4×4)倍，所以視野中細(xì)胞是原來的1/16，D正確。 10．寨卡(Zika)病毒主要通過伊蚊叮咬進(jìn)行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”。該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖如下，下列有關(guān)該病毒與藍(lán)藻的敘述，正確的是(　　) A．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都屬于個(gè)體水平 B．都無線粒體，但都可以通過有氧呼吸供能 C．都含有蛋白質(zhì)和核酸，但兩者遺傳物質(zhì)不同 D．都含有擬核和控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞膜 解析：選C　藍(lán)藻是單細(xì)胞藻類，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞水平也屬于個(gè)體水平，病毒無法獨(dú)立生存

30、，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；病毒和藍(lán)藻都沒有線粒體，藍(lán)藻可通過有氧呼吸供能，病毒無獨(dú)立的代謝能力，無法自身供能；病毒和藍(lán)藻都含有蛋白質(zhì)和核酸，但寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA；由題圖可知，病毒是非細(xì)胞生物，無擬核和細(xì)胞膜。 11．(多選)下列關(guān)于大腸桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．基因全部分布于擬核中 B．含有與有氧呼吸有關(guān)的酶 C．通過無絲分裂的方式增殖 D．可以作為目的基因的運(yùn)載體 解析：選ACD　大腸桿菌的質(zhì)粒上也含有部分基因；大腸桿菌沒有線粒體，但是能進(jìn)行有氧呼吸，是因?yàn)楹信c有氧呼吸有關(guān)的酶；大腸桿菌通過二分裂的方式增殖；大腸桿菌中的質(zhì)?？梢宰鳛槟?/p>

31、的基因的運(yùn)載體。 12．(2018·蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考，多選)下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。正確的敘述是(　　) A．4種細(xì)胞來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 B．4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 C．a(chǎn)在結(jié)構(gòu)上屬于真核細(xì)胞 D．4種細(xì)胞在功能上是相似的 解析：選ABC　人體中的細(xì)胞都來源于同一個(gè)細(xì)胞——受精卵；4種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，因此結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性；a是精子，雖然在結(jié)構(gòu)上變化較大，但仍然屬于真核細(xì)胞；4種細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，功能不同。 二、非選擇題 13．(2018·長沙質(zhì)檢)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察

32、物之間的距離。請回答下列問題： (1)圖1表示顯微鏡的________鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。 (2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請看圖回答： ①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________________(填序號)，此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。 ②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為___

33、_____個(gè)。 ③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是________。 ④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。 A．物鏡上　　　　　　　 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上 (3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請根據(jù)以上敘述回答： ①中間亮的黑邊圓圈是________。 ②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng)，這樣做的理由是________________________。

34、 解析：(1)圖1中的鏡頭有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為15×40＝600。②物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則物體的長度和寬度在原來的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4＝6個(gè)。③放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。④當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物存在于目鏡上。(3)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是

35、倒像，而氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央，還應(yīng)向右上方移動(dòng)。 答案：(1)物　甲　(2)①b、c、A　600?、?　③d?、蹷 (3)①氣泡　②右上方　用顯微鏡觀察到的是倒像 14.諾維氏芽孢桿菌—NT對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級耐藥菌”。如圖為該種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素，②為藥物作用目標(biāo))，請分析回答([　]中填序號)： (1)細(xì)菌屬于原核生物，圖中④是________，③是________。 (2)目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的 解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對著名

36、的埃博拉病毒是否起作用？____________。 (3)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)________產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為細(xì)菌的DNA，耐藥基因通常位于[　]________上。 解析：(1)細(xì)菌屬于原核生物，無細(xì)胞核，但具有大型環(huán)狀DNA，即擬核和小型的環(huán)狀DNA，即質(zhì)粒。圖中④為質(zhì)粒，③為擬核。(2)抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的解旋、細(xì)胞壁的合成等，而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，抗生素對其不起作用。(3)細(xì)菌耐藥基因經(jīng)過隨機(jī)突變產(chǎn)生，也可通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，可見

37、耐藥基因應(yīng)該位于細(xì)菌質(zhì)粒上，而非擬核中。 答案：(1)質(zhì)?！M核　(2)不起作用　(3)突變　④質(zhì)粒 第二講組成細(xì)胞的元素及無機(jī)化合物 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一) 組成細(xì)胞的元素與化合物 1.下表為一種無土栽培營養(yǎng)液的主要配方，據(jù)表回答下列有關(guān)問題 (1)表中屬于大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，屬于微量元素的是Fe，除此外，微量元素還包括Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 (2)上述元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N

38、、P、S是主要元素。 (3)表中化合物屬于組成細(xì)胞的無機(jī)物(水和無機(jī)鹽)，除此之外，細(xì)胞中還含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物。 (4)上述元素在非生物界中都能找到，其原因是生物界和非生物界在元素種類上具有統(tǒng)一性。 1.諧音巧記組成細(xì)胞的大量元素和微量元素 (1)大量元素(C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K)，可利用諧音“她請楊丹留人蓋美家”來記憶。 (2)微量元素(Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu)，可利用諧音“鐵猛碰新木桶”來記憶。 2.走出組成細(xì)胞元素與化合物的三個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)一：易混淆元素與化合物的干重和鮮重。 　①在組成細(xì)胞的元素中，占鮮重百分比：O>C>H>N；

39、占干重百分比：C>O>N>H。 ②在組成細(xì)胞的化合物中，占鮮重百分比：水>蛋白質(zhì)>脂質(zhì)>糖類，但在占干重百分比中，蛋白質(zhì)最多。 誤區(qū)二：誤以為生物體內(nèi)大量元素重要，微量元素不重要。大量元素、微量元素是根據(jù)元素的含量劃分的。無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素。 誤區(qū)三：易混淆“數(shù)量”和“含量”。人體活細(xì)胞中氧的含量最多，但氫原子的數(shù)量最多。 (二)組成細(xì)胞的無機(jī)物水 2.下圖表示水的存在形式及生理作用，據(jù)圖回答有關(guān)問題 (1)寫出A、B、C、D所反映的以上兩種水的功能： A.組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 B.提供細(xì)胞生活的液體環(huán)境。 C.作為反應(yīng)物，參與反應(yīng)。 D.有利于

40、物質(zhì)運(yùn)輸。 (2)判斷在不同情況下細(xì)胞含水量的高低(填“＞”或“＜”)： ①生物種類：水生生物含水量>陸生生物含水量。 ②生長發(fā)育階段：幼兒>成年；幼嫩部分>成熟部分。 ③組織器官種類與代謝程度：牙齒<骨骼<血液。 3.理清自由水與結(jié)合水比值和細(xì)胞代謝的關(guān)系 (1)關(guān)系： (2)實(shí)例：衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少，細(xì)胞萎縮，體積減小，細(xì)胞代謝速率減慢。 4.有關(guān)細(xì)胞中水的兩個(gè)易錯(cuò)提醒 (1)自由水和結(jié)合水并不是固定不變的，兩者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。 (2)生物體內(nèi)的水≠細(xì)胞內(nèi)的水。 生物體內(nèi)的水除了存在于細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞與細(xì)胞之間也有，如動(dòng)物體的細(xì)胞外液中的水。 (三

41、) 組成細(xì)胞的無機(jī)物無機(jī)鹽 3.回答與細(xì)胞中無機(jī)鹽有關(guān)的問題： (1)連線無機(jī)鹽的功能和實(shí)例： (2)判斷下列敘述的正誤： ①細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子和復(fù)雜化合物的形式存在(×) ②植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃(√) ③植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子需要ATP(√) 5.圖解記憶細(xì)胞中的無機(jī)鹽 6.巧記無機(jī)鹽功能的“三個(gè)一” 一組成 一調(diào)節(jié) 一維持 組成化合物 調(diào)節(jié)酸堿度和滲透壓 維持生命活動(dòng) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

42、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 組成細(xì)胞的元素和化合物 命題點(diǎn)1　考查有機(jī)化合物的元素組成 1．(2014·上海高考)下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是(　　) A．丙酮酸　　　　　　　 B．核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪酸 解析：選B　丙酮酸中有C、H、O, 核苷酸中有C、H、O、N、P，氨基酸中有C、H、O、N，脂肪酸中有C、H、O。 2．(2013·海南高考)關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠素含有鎂元素 B．血紅蛋白含有鐵元素 C．脫氧核糖含有磷元素 D．胰島素含有碳元素 解析：選

43、C　葉綠素的組成元素中含有鎂；血紅蛋白含有鐵；胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，故含有碳；脫氧核糖為五碳糖，不含有磷元素。 拓展·歸納圖解常見有機(jī)化合物的元素組成 命題點(diǎn)2　考查細(xì)胞中元素和化合物的含量 3．如圖甲是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．若圖甲表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a B．若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖乙中的b C．圖乙的正常細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物有關(guān) D．若圖甲表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必

44、含的元素為C、H、O、N 解析：選C　根據(jù)扇形圖甲中各化合物的比例可判斷正常細(xì)胞中A、B分別為H2O和蛋白質(zhì)，它們的共有元素為H、O，而O在活細(xì)胞中含量最多；細(xì)胞脫水后含量最多的化合物為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是以碳鏈為骨架建立的大分子物質(zhì)，其中碳含量最多，對應(yīng)于圖乙中的b；活細(xì)胞中氫元素?cái)?shù)量最多，但由于其相對原子質(zhì)量最小，所以其含量僅占第三，這與活細(xì)胞中含量最多的化合物H2O有關(guān)；蛋白質(zhì)具有多樣性，必含的元素為C、H、O、N，可能還含有S、P等其他元素。 方法·規(guī)律判斷元素與化合物分子的四個(gè)“明確” 細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽 命題點(diǎn)1　考查細(xì)胞中水的存在形式和生理功能 1．(2

45、014·海南高考)下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 解析：選D　植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸；水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一；自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物；同種植物萌發(fā)種子的含水量大于休眠種子的含水量。 2．(2014·四川高考)生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來

46、自氨基和羧基 C．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) 解析：選C　水在最基本的生命系統(tǒng)中有兩種存在形式：自由水和結(jié)合水。在氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中，生成物H2O中的兩個(gè)氫原子分別來自兩個(gè)氨基酸中的氨基和羧基。有氧呼吸第三階段，O2與第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生的[H]和第二階段丙酮酸分解產(chǎn)生的[H]結(jié)合形成H2O，同時(shí)釋放出大量能量。線粒體中丙酮酸的分解要利用H2O，產(chǎn)生CO2。光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，H2O在光下被分解成O2和[H]，[H]可將葉綠體基質(zhì)中暗反應(yīng)固定的CO2還

47、原成(CH2O)。 拓展·歸納圖解細(xì)胞中水的存在、產(chǎn)生及利用 命題點(diǎn)2　結(jié)合細(xì)胞代謝考查無機(jī)鹽的功能及存在形式 3．(2018·常州第一中學(xué)摸底)如圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) C．人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能 D．甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中 解析：選D　葉綠素、血紅蛋白、甲狀腺激素分別含有Mg、Fe、I，核酸和ATP含有P，A正確；核酸包括DNA和RNA，是一切生物的遺傳物質(zhì)，B正確；人體缺 Fe時(shí)，血紅蛋白

48、合成受阻，導(dǎo)致氧氣的吸收和運(yùn)輸受阻，正常的有氧呼吸受到影響，C正確；血紅蛋白不需要分泌到內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤。 4．(2017·海南高考)無機(jī)鹽對于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．蔬菜中的草酸不利于機(jī)體對食物中鈣的吸收 B．缺鐵會導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降 C．和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量 D．植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機(jī)鹽 解析：選C　草酸與食物中鈣結(jié)合形成沉淀物，不利于吸收，A正確。鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白的主要作用是運(yùn)輸O2，缺鐵會導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降，B正確。無機(jī)鹽在生物體中的作用是細(xì)

49、胞的結(jié)構(gòu)成分、參與并維持生物體的代謝活動(dòng)、維持生物體內(nèi)的酸堿平衡、維持細(xì)胞的滲透壓，并不能為生物體提供能量，C錯(cuò)誤。燃燒過程中有機(jī)物被分解，剩下的是無機(jī)鹽，D正確。 拓展·歸納無機(jī)鹽與滲透壓及光合作用的關(guān)系 (1)Na＋、K＋與滲透壓的關(guān)系： Na＋主要維持細(xì)胞外液的滲透壓，K＋主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓。 (2)無機(jī)鹽與光合作用的關(guān)系： N、Mg是組成葉綠素的成分，P是組成類囊體膜及ATP的成分。缺乏N、Mg和P元素，植物的光合作用將會受到影響。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

50、 - - - - - - - - - - - - - - - - 常考的教材隱性實(shí)驗(yàn)之(一)——對照法探究植物生長必需的無機(jī)鹽 [實(shí)驗(yàn)知能] 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繜o機(jī)鹽X是否是植物生長發(fā)育所必需。 2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 3．實(shí)驗(yàn)中的對照 (1)空白對照 (2)自身對照 [命題視角] 考查實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)分析 (2018·湘潭模擬)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下：本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對照，以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對照。兩次對照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是(　　) A．甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前　　　 B．甲組、乙組實(shí)

51、驗(yàn)后 C．乙組、乙組實(shí)驗(yàn)前 D．乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后 解析：選D　在空白對照實(shí)驗(yàn)中，人工處理的為實(shí)驗(yàn)組；在自身對照中，實(shí)驗(yàn)后處理的為實(shí)驗(yàn)組。 方法·規(guī)律 (1)空白對照：對照組為自然狀態(tài)下不作處理的對象組，實(shí)驗(yàn)組為施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，如[實(shí)驗(yàn)知能]3.(1)。 (2)自身對照：實(shí)驗(yàn)處理前的對象組為對照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對象組為實(shí)驗(yàn)組，如[實(shí)驗(yàn)知能]3.(2)。 (3)相互對照：不單設(shè)對照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對照。如“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)中，探究溫度對酶活性的影響時(shí)，要用熱水、正常溫度的水、冰水三個(gè)實(shí)驗(yàn)組來探究溫度對酶活性的影響，進(jìn)行相互對照，以得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 (4

52、)條件對照：即給對象施加某種實(shí)驗(yàn)處理，雖不是檢驗(yàn)假設(shè)需要的，但更能充分說明實(shí)驗(yàn)變量的對照。例如，動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)方案中：飼喂甲狀腺激素的為實(shí)驗(yàn)組；飼喂甲狀腺抑制劑的是條件對照組；不飼喂藥劑的是空白對照組。 [高考真題集中研究——找規(guī)律](對應(yīng)學(xué)生用書P7) 1．(2013·江蘇高考)下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是(　　) A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài) B．水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān) C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽 D．缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失 解析：選C　貯藏種子中自由水含量較少，但并非不含水分

53、；水分從根系向地上部分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自蒸騰拉力，但其要經(jīng)過由死亡的，只有細(xì)胞壁構(gòu)成的導(dǎo)管向上運(yùn)輸；在高滲環(huán)境中，動(dòng)物可通過其自身的水鹽平衡調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)；缺水時(shí)，動(dòng)物體可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使機(jī)體減少水的散失。 2．(2012·江蘇高考)下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 解析：選C　A項(xiàng)，細(xì)胞中不同元素的功能不盡相同，不能相互替代；B項(xiàng)，脫氧核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P，

54、脂肪酸的組成元素是C、H、O，故脫氧核苷酸中含有氮元素；C項(xiàng)，主動(dòng)運(yùn)輸能主動(dòng)選擇吸收細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，所以有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定；D項(xiàng)，微量元素含量雖少，但對于細(xì)胞的生命活動(dòng)卻是必不可少的。 3．(2015·山東高考)下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是(　　) A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 B．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)K＋/Na＋的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 D．適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高 解析：選D　種子萌發(fā)時(shí)，

55、細(xì)胞代謝旺盛，結(jié)合水/自由水的比值比休眠時(shí)低。O2、CO2的運(yùn)輸方式均為自由擴(kuò)散，細(xì)胞有氧呼吸過程吸收O2、釋放CO2，因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)O2濃度大于線粒體內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)CO2濃度小于線粒體內(nèi)，故線粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的低。靜息電位時(shí)K＋外流，動(dòng)作電位時(shí)Na＋內(nèi)流，因此動(dòng)作電位時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)K＋/Na＋的比值較靜息電位時(shí)低。適宜條件下光合作用過程中，若停止供應(yīng)CO2，則CO2的固定停止，C3的還原仍正常進(jìn)行，導(dǎo)致C3含量減少，C5含量增加，C5/C3的比值增大。 [調(diào)研試題重點(diǎn)研究——明趨勢] 一、選擇題 1．下列選擇中，含有相同元素的一組化合物是(　　) A．三磷酸腺

56、苷和脫氧核糖核酸 B．性激素和胰島素 C．脂肪酸和磷脂 D．膽固醇和血紅蛋白 解析：選A　三磷酸腺苷(ATP)、脫氧核糖核酸(DNA)、磷脂的元素組成是C、H、O、N、P；性激素，膽固醇屬于脂質(zhì)，元素組成是C、H、O；脂肪酸的元素組成是C、H、O，胰島素的元素組成是C、H、O、N，血紅蛋白的元素組成是C、H、O、N、Fe。 2．(2018·阜寧中學(xué)月考)下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)，根據(jù)表格，有人得出下面結(jié)論，其中正確的是(　　) 元素 C H O N P S 生物甲 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17 生物乙

57、 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78 A．如果它們分別是動(dòng)物和植物，則乙是動(dòng)物，甲是植物 B．等質(zhì)量的組織中，甲所含的熱量多于乙 C．兩者體細(xì)胞中，乙的染色體和基因比甲多 D．兩者的含水量比較，可推測甲比乙多 解析：選A　由表格信息可知，生物乙含有較多的N元素，更有可能是動(dòng)物，甲是植物；乙含有較多的H和較少的O，因此氧化分解時(shí)消耗的氧氣多于甲，釋放的能量多于甲；從表格中看不出染色體數(shù)目多少；表格中的數(shù)據(jù)是干重，不能判斷二者含水量的多少。 3．(2018·蘇北名校聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中常

58、見的化學(xué)元素有20多種，根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素 B．組成人體細(xì)胞的主要元素中，因水的含量多，故O的含量(占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比)最多，H次之 C．生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量也不同，如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高 D．許多種無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，如哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會出現(xiàn)肌無力癥狀 解析：選C　大量元素和微量元素是根據(jù)含量劃分的；組成人體細(xì)胞的主要元素中含量最多的是O，其次是C；生物體含水量與生物種類、器官種類、不同生長發(fā)育時(shí)期等因素有關(guān)，萌發(fā)種子代謝活躍，其含水量比休眠種子高；哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀。 4．(2018

59、·揚(yáng)州質(zhì)檢)下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的(　　) A．Mg是葉綠素的組成成分 B．油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果 C．哺乳動(dòng)物血液中Ca2＋含量太低會抽搐 D．缺P會影響ATP的合成 解析：選B　組成細(xì)胞的元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。Mg、Ca和P都是大量元素；B是微量元素，油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果，說明微量元素是生命活動(dòng)所必需的元素。 5．(2018·海安中學(xué)檢測)有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是(　　) A．鎂是類胡蘿卜素的組成成分 B．植物蒸騰

60、作用失去的水是自由水 C．秋冬季節(jié)，植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降 D．骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在 解析：選B　鎂是所有葉綠素的組成成分，類胡蘿卜素中不含鎂，A錯(cuò)誤；自由水能夠自由流動(dòng)，植物蒸騰作用失去的水是自由水，B正確；結(jié)合水與植物的抗逆性有關(guān)，因此秋冬季節(jié)，植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例上升，C錯(cuò)誤；骨骼和牙齒中的鈣主要以化合物形式存在，D錯(cuò)誤。 6. 容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，

61、應(yīng)添加的化合物是(　　) A．Ca(NO3)2　　　　　　　 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4 解析：選C　根據(jù)題意，培養(yǎng)基中不缺乏微量元素，大量元素中除C、H、O外，還應(yīng)有N、P、S、K、Ca、Mg，從培養(yǎng)基的成分分析，培養(yǎng)基中缺少P，KH2PO4能提供P。 7．水是構(gòu)成植物體的主要成分，其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化。下列有關(guān)水對植物體生理作用的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．水是植物體光合作用和呼吸作用的原料，許多有機(jī)物的合成與分解均有水的參與 B．休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對降低 C．盛夏給大田噴霧(水)等措施可減少或

62、消除植物的“午休”現(xiàn)象 D．植物體內(nèi)成熟細(xì)胞的吸水與失水，與液泡的吸水和失水有關(guān)，細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分不會發(fā)生得失變化 解析：選D　光合作用的光反應(yīng)階段有水的光解，有氧呼吸第二階段有水參與反應(yīng)；休眠的種子和越冬植物體內(nèi)自由水含量降低，自由水與結(jié)合水之比相對降低；盛夏給大田噴霧(水)等措施可降低植物體表溫度，增加空氣濕度，改善土壤及土壤表面的溫度，減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象，有利于植物正常生命活動(dòng)的進(jìn)行；植物體內(nèi)成熟細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水，主要與液泡的吸水和失水有關(guān)，但同時(shí)細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器、細(xì)胞核等部位的水分也會隨之發(fā)生得失變化。 8．(2018·蘇北四市聯(lián)考)如圖是細(xì)胞中幾種重要化

63、合物的元素組成圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了Mg，植物的葉片呈黃色 B．蛋白質(zhì)若含S，則一定位于氨基酸的R基中 C．ATP中含有腺嘌呤 D．人體缺乏I時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，促甲狀腺激素分泌增加 解析：選D　由于Mg是合成葉綠素的必需元素，所以植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了Mg，植物的葉片會因葉綠素缺乏而呈黃色。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式中，除R基以外的其他部位只含有C、H、O、N四種元素，若蛋白質(zhì)含有S，則一定位于氨基酸的R基中。ATP的A代表腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成，所以ATP中含有腺嘌呤。人體缺乏I時(shí)，甲狀腺激素合成減少，會導(dǎo)致

64、促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌增加。 9．生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na＋而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分。有關(guān)該現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是(　　) A．液泡內(nèi)Na＋的大量貯存不需要細(xì)胞代謝提供能量 B．液泡內(nèi)Na＋參與調(diào)節(jié)滲透壓，大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大 C．液泡內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響其吸水或失水 D．該現(xiàn)象說明，鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的 解析：選A　Na＋通過主動(dòng)運(yùn)輸方式大量貯存在液泡內(nèi)，這需要細(xì)胞代謝提供能量；液泡內(nèi)Na＋參與調(diào)節(jié)滲透壓，大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大，從而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分；由題意知，Na＋維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓而促進(jìn)細(xì)胞通過滲透作

65、用吸收水分，可見液泡內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響其吸水或失水；由題意知，生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度高，以促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，這說明鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的。 10．(2018·南通中學(xué)摸底)下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水比例越低，細(xì)胞代謝越旺盛 B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 C．無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃 解析：選A　細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水比例越高，細(xì)胞代謝越旺盛，A錯(cuò)誤；水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)某

66、些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，如光合作用等，B正確；無機(jī)鹽離子(如HCO等)對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用，C正確；鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂會無法合成葉綠素，導(dǎo)致葉片發(fā)黃，D正確。 11．(2018·東臺期中，多選)由無機(jī)鹽參與形成的化合物包括(　　) A．血紅蛋白 B．甲狀腺激素 C．糖原 D．葉綠素 解析：選ABD　血紅蛋白含鐵，甲狀腺激素含碘，葉綠素含鎂，其形成過程都需要無機(jī)鹽；糖原含的元素為C、H、O，沒有無機(jī)鹽。 12．(2018·阜寧中學(xué)月考，多選)圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量相同 B．乙的濃度為d時(shí)，對提高產(chǎn)量最有利 C．適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長 D．在一定范圍內(nèi)，鈣的濃度對花粉萌發(fā)率有影響 解析：選ABD　由圖1可知，同一種作物對甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同；乙的濃度在c～d時(shí)，作物的產(chǎn)量相對較高；由圖2可知，適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長；鈣的濃度對花粉萌發(fā)率