《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第七課 布藝溫馨 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第七課 布藝溫馨 ︳湘美版（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘版美術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè) 《布藝溫馨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：布藝小件在現(xiàn)代家庭中越來(lái)越受到親睞，給人以視覺(jué)上的溫馨感、觸覺(jué)上的舒適感。在日常生活中，布藝還是一種變廢為美的工藝活動(dòng)?？墒占钪械母鞣N閑置材料，如舊衣服、襪子、手套、毛巾等，根據(jù)材料的質(zhì)地、花色、品類(lèi)，運(yùn)用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等手法進(jìn)行制作。能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶個(gè)性，發(fā)展審美感和創(chuàng)造能力等。 本課圍繞“布藝”這個(gè)主題安排了兩個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng) 一，利用各種舊布料展開(kāi)聯(lián)想，制作一件布藝小品，本活動(dòng)更多的是 涉及到造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，注重自由性?；顒?dòng)二，靈活運(yùn)用 各種方法，制作一個(gè)小

2、掛袋，則更多涉及到設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi) 容，注重功能性。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能通過(guò)各種方法運(yùn)用布料制作一件布藝小品。 過(guò)程與方法：在活動(dòng)中感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)材質(zhì)的美，體驗(yàn)“變廢為美”的樂(lè)趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和美化生活的意識(shí)，以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受了解布的特征，運(yùn)用各種方法制作一件布藝作品。 難點(diǎn)：靈活選用不同的材料（如：襪子、毛巾、舊手套），利用 捆扎、填充、剪裁、縫紉、裝飾等方法進(jìn)行制作。 教學(xué)準(zhǔn)備 裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針

3、線，剪刀，課件 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞感受　　 1、欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來(lái)的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。 2、以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。 (1)你看到了什么？ (2)你覺(jué)得哪件布藝制品最特別？ (3)它是用什么材料什么方法做的呢？你們也可以用手中的材料試試！ 二、 方法學(xué)習(xí)　 1、展示布藝制品實(shí)物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察:　　 ①發(fā)現(xiàn)可用之材、制作方法？　　 ②如何巧妙利用材料？ （1）布藝制品有更多可用之材（舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等）。 （2）發(fā)現(xiàn)其更

4、寬廣的實(shí)用功能（表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫(huà)等）。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。 　 2、教師示范可愛(ài)的小精靈　　 ①剪下襪子頂部和底部多余部分，剩下部分做精靈的耳朵。 ②將頂部剩下部分進(jìn)行縫合。 ③將棉花從尾端塞入襪子內(nèi)，把底端部分進(jìn)行縫合。　　 ④用縫紉的方法進(jìn)行裝飾精靈五官。 三、自主表現(xiàn)　　 提出作業(yè)要求：小組討論、合作使用材料，巧妙地運(yùn)用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)?！　? 四、欣賞評(píng)價(jià)　　 五、知識(shí)延伸　　 課件展示： 1、各種變廢為美的布藝小品圖片資料（發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫(huà)、筆筒等） 2、童話劇表演：部分學(xué)生運(yùn)用布藝小品為道具表演童話劇。