《六年級上冊美術(shù)教案-第九課 生命的甘露 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊美術(shù)教案-第九課 生命的甘露 ︳湘美版（2014秋）(5)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《生命的甘露》教學設(shè)計 明星小學安婷玉 教學目標: 1.了解地球水資源現(xiàn)狀，認識水對生命的重要作用。 ?2.養(yǎng)成學生在生活中關(guān)心水資源、節(jié)約用水的好習慣。 ?3.學習并設(shè)計保護水的招貼畫。 教學重點： 培養(yǎng)學生的節(jié)水和環(huán)保意識，嘗試設(shè)計招貼畫。 教學難點： 招貼畫創(chuàng)意設(shè)計。 教學過程： 一、 情景創(chuàng)設(shè) 1、 眾所周知，水在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，然而在水資源充足的地方人們很難想象，沒有水的情景。那么今天事實告訴我們，如果沒有了水，人類將面臨何種絕境。(課件播放我國西南地區(qū)干旱造成的可怕景象讓學生觀看。) 2、

2、說一說 ?觀看視頻以后，請同學們說說你的感想。 ?結(jié)合自己課前收集的資料談一談地球水資源的現(xiàn)狀，作為一名學生，我們怎樣做，才能讓更多的人來保護水資源和愛惜水資源? 二、 探究方法 1、 為讓更多的人愛惜和節(jié)約水，我們今天就來學習設(shè)計招貼畫。 2、 什么是招貼畫？ 招貼畫是為了引起人們的重視而貼在公共場所的圖畫，通過圖形、色彩和文字，讓人一眼就能明白你想表達的意思，是招貼畫設(shè)計的重點。 3、 你到哪里看到過招貼畫呢？（生答） 4、 招貼畫欣賞（教師出示招貼畫學生欣賞） 5、 請同學們找一找作品的相同特點，試著總結(jié)招貼畫由哪幾要素組成。（生答） 6、 招貼畫的一般格式要求

3、：（教師總結(jié)歸納） 1.廣告語:簡潔、概括、直指主題，突出主題。 2.圖案：要吸引人的眼球，刺激人的眼睛，以達到宣傳的目的。 3.顏色：具有象征性、對比強烈，引人注目。 三 、自主設(shè)計 1、 談一談 ?分別從以下三個角度談一談作為環(huán)保小專家，你會怎樣設(shè)計這幅招貼畫呢？ 設(shè)計角度：確定什么主題？ 設(shè)計哪些圖案？ 選擇哪些顏色？ 2、我是設(shè)計師 ?創(chuàng)作要求：請用繪畫的形式，四人一小組，設(shè)計一幅保護水資源的招貼畫。 ?創(chuàng)作過程：小組合作，合理分工；各盡所能，發(fā)揮所長；齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)作。 ?作品發(fā)布會：每組派代表展示本組作品。 3

4、、 設(shè)計提示 ? 如果沒有了水，破壞了水資源，田地將會？江河將會？大自然將會？天上的飛鳥會？水生物又會？人類將會？ ——請選擇其中的一個角度進行設(shè)計 ?廣告語 水是萬物之源！ 您的生活需要水的滋潤！ 請節(jié)約用水,否則世界上的最后一滴水將是您的眼淚! 水是生命之源 “關(guān)注”點點滴滴 四、 評價交流 1.自評：讓學生將作品放在展示臺上展示，說說本組作品的設(shè)計？ 2.互評：學生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一組的作品？讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 3.教師評價：結(jié)合學生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。 五、總結(jié) “孩子們，雖然節(jié)約用水招貼畫作品發(fā)布會已經(jīng)結(jié)束了，但是我們的節(jié)水環(huán)保之旅卻剛剛開始。請大家課后帶著設(shè)計好的節(jié)約用水招貼畫走進校園，走上街頭。爭當節(jié)水宣傳使，呼吁更多的人珍惜水資源，使我們的明天更美好”。 簡潔、概括、直指主題，突出主題。 廣告語 六、 板書設(shè)計 招貼畫 要吸引人的眼球，刺激人的眼睛，以達到宣傳的目的。 畫 面 具有象征性、對比強烈，引人注目。 顏 色