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1、統(tǒng)編版 | 六年級上冊《語文園地六》知識點+圖文解讀 知識點 一、交流平臺 我發(fā)現(xiàn)大家交流的是學(xué)習(xí)古詩的方法，運用它們，可以更好地理解古詩。(1)讀古詩詞的時候, 遇到不理解的字詞, 可以借助注釋理解。(2)有畫面感的詩句, 可以通過想象去體會。(3)多了解一些古代文化知識, 也有助于我們理解古詩詞的意思。 平時學(xué)習(xí)中，我也有一些學(xué)習(xí)古詩的好方法，比如：聯(lián)系生活實際理解詩句；有意識地把一些古詩分分類；查一查常被引到古詩中的典故，了解一些歷史故事、古代傳說等；了解一些古詩詞常用的修辭手法等。還有的詩句讓我想起了相關(guān)內(nèi)容，有了一些想法，我就用鉛筆在旁邊做批注。 二、詞句段運用

2、1.讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點。 仔細(xì)讀一讀這段話，很快就發(fā)現(xiàn)，花草樹木是這段話的核心。圍繞花草樹木，分別將它們比作“綠色衛(wèi)士”“城市之肺”，作者要表達(dá)的觀點就十分清楚了；花草樹木對美化人們的生活環(huán)境發(fā)揮著巨大的作用。 2.公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適? 先運用排除法，將763路排除，因為這趟車首發(fā)時間是九點，雖然路程最短，但時間不符合小林的心愿，所以排除。然后建議八點前乘坐65路車，從溫泉鎮(zhèn)上車，在四通橋下車，換成常家?guī)X開

3、往西山口的86路車，在宋家洼下車。 日積月累 1.五行：金、木、水、火、土五種物質(zhì)。 上古時期的五金指金、銀、銅、鉛、錫五色。 2.五谷：稻、麥、黍、菽、稷五種谷物。 “五谷”，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、麥、黍、菽、稷；另一種指麻、麥、黍、菽、稷。兩者的區(qū)別是：前者有稻無麻，后者有麻無稻。古代經(jīng)濟(jì)文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在南方，而北方種稻有限，所以“五谷”中最初無稻。五谷文化舉足輕重，可謂人類文明之起源。據(jù)權(quán)威資料顯示，人類在數(shù)十萬年前的石器上觀察到高粱的痕跡，說明五谷孕育了人類十多萬年。人類將野生雜草培育成五谷雜糧，這不能不說是人類史上的一個壯舉，五谷孕育了人類文明。同時告訴世人，人類與五谷的不解情緣。 3.五音：宮、商、角、徵、羽五個音級。 我國五聲音階上的五個級，相當(dāng)于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6。古代叫宮、商、角、徵、羽。音韻學(xué)上指五類聲母在口腔中的五類發(fā)音部位，即喉音、牙音、舌音、齒音、唇音。? 4. 五彩：黃、青、赤、白、黑五種顏色。 圖文解讀