《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 我是生活小主人 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 我是生活小主人 ︳湘美版（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 第二課 我是生活小主人 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過(guò)欣賞、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)了解家居整理的方法。 2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富視覺與記憶，并從中獲得生活樂趣，表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，學(xué)會(huì)適者生存的本能。 3、在繪畫過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力與想象能力 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞居室及書房的布置及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的整理方法。 難點(diǎn)：實(shí)破學(xué)科本位，建立與思品、生活課之間的彼此聯(lián)系，完成跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，彩筆，白紙等 課 時(shí) 2 主備人 趙 莎 使用人 趙 莎 教 學(xué) 過(guò)

2、 程 第一課時(shí) 一、課前感知：（課件欣賞居室 ） 切入主題 提問(wèn)：小朋友們，你們的居室是什么樣的呢？你們想不想看看其他小朋友的居室呢？討論并回答，同桌交流 課件：進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞學(xué)生的居室！ 二、感知共享：(參與比賽展現(xiàn)本領(lǐng)) 小結(jié)：同學(xué)們?cè)谏詈芏嗍虑榭偸亲约旱氖伦约鹤觯瑸榱苏故灸銈儎趧?dòng)的風(fēng)采，現(xiàn)在分組比一比，看看誰(shuí)最能干？ 全員參與居室整理的游戲比賽，看清要求、比方法、速度。參照效果、比合理、美觀。 課件：全員參與居室整理游戲。 提問(wèn)：為什么有的同學(xué)整理起來(lái)更快更省力？ 同桌之間相互討論，交流。 三、感悟提升：(書房欣賞培養(yǎng)能力) 小朋友，你們是否也有自己的

3、書房，我們一起來(lái)看看老師為你們提供的這些書房，請(qǐng)你告訴同桌的小朋友，你更喜歡哪一間，并說(shuō)說(shuō)為什么？ 利用多媒體讓學(xué)自主欣賞，尊重學(xué)生的自主選擇。學(xué)生互相講解，共同欣賞，鍛煉能力。 課件：學(xué)生任選一間書房進(jìn)行欣賞與評(píng)價(jià)。 四、感悟創(chuàng)新（整理書桌關(guān)心生活 ） 這里有一張排放凌亂的書桌，你能用最短的時(shí)間把它清理整潔嗎？看看你能得到幾個(gè)五角星？ 學(xué)生參加書桌整理游戲，參加爭(zhēng)星游戲。 五、感悟踐行（參與活動(dòng)拓展延伸） 提問(wèn)：同學(xué)們學(xué)習(xí)了《我是生活小主人》這一課，說(shuō)一說(shuō)你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？ 學(xué)生回家參與整理活動(dòng)。 課件：為學(xué)生整理居室提供一些參考知識(shí)

4、。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。 二、新授： 1.上臺(tái)表演刷牙、洗臉、洗澡等生活情景。 2.教師出示學(xué)生作業(yè)，逐個(gè)分析。 3.小結(jié)： 構(gòu)圖： a.突出人物的表情； b.背景與人物生活場(chǎng)景十分豐富。 4.學(xué)生討論：你最感興趣最開心的是什么活動(dòng)呢？ 5.作業(yè)要求： 要求畫面構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。 三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 四、展示作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思 本節(jié)課我考慮到學(xué)生人物表現(xiàn)能力比較弱，是小學(xué)生繪畫的一個(gè)難點(diǎn)，尤其是人物動(dòng)作的表現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常不知如何下筆。所以我采用直接示范人物的添畫，從而讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的人物，逐步提高學(xué)生對(duì)人物繪畫技能。