《四年級上冊數(shù)學(xué)教案2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計與概率》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)教案2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計與概率》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《統(tǒng)計與概率》教案設(shè)計 一、教學(xué)目標： 1．使學(xué)生在自己喜歡的情境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。 2．使學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。 3．使學(xué)生能使用各種統(tǒng)計的方法以及“正“字的統(tǒng)計方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 4．初步培養(yǎng)學(xué)生的有序觀察與思考的習(xí)慣和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。 二、教學(xué)重點： 使學(xué)生初步學(xué)會收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。 三、教學(xué)難點： “正“字的統(tǒng)計方法。 四、課時安排： 1課時 五、課前準備： PPT課件 教學(xué)過程 ⊙引入復(fù)習(xí)

2、 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪兩種條形統(tǒng)計圖？ 生：縱向條形統(tǒng)計圖和橫向條形統(tǒng)計圖。 師：條形統(tǒng)計圖有什么特點？ 生：條形統(tǒng)計圖能對事物進行比較，能讓人清楚地看出數(shù)量的多少。 師：這節(jié)課我們將進行條形統(tǒng)計圖的相關(guān)復(fù)習(xí)。 (板書課題：統(tǒng)計與概率) 設(shè)計意圖：通過對前面所學(xué)內(nèi)容的簡要回顧，再現(xiàn)條形統(tǒng)計圖的特點，為復(fù)習(xí)做好準備。 ⊙重點復(fù)習(xí)，強化提高 1．課件出示教材111頁4題。 (1)明確育民小學(xué)各年級男、女生戴近視鏡的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計表。 (2)學(xué)生分組完成條形統(tǒng)計圖。 (3)各組匯報成果，投影展示條形統(tǒng)計圖。 (4)學(xué)生觀察條形統(tǒng)計圖，思考下面的問題： ①四年級戴近視鏡的有多少

3、人？ ②哪幾個年級戴近視鏡的人數(shù)比較多？ ③哪幾個年級戴近視鏡的男生比女生多？ (5)組織學(xué)生在小組中討論、交流。 指名匯報，讓學(xué)生分別說出橫軸、縱軸、每格代表幾人；各種直條代表什么。 (6)復(fù)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖的方法。 ①畫縱軸和橫軸。 ②確定每格代表幾個單位。 ③畫直條，標明數(shù)據(jù)。 2．學(xué)習(xí)河內(nèi)塔問題。 (1)介紹河內(nèi)塔問題。 (2)課件出示教材111頁下面河內(nèi)塔問題。 (3)學(xué)生讀題，分析題意。 ①不改變珠子的上下順序。 ②每次只能移動1個珠子。 ③大珠子不能放到小珠子上面。 (4)學(xué)生分組移動珠子，各組之間交流。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)信

4、息相關(guān)的問題，體會條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。通過解決河內(nèi)塔問題，讓學(xué)生初步感受化歸思想。 ⊙鞏固練習(xí) 完成教材114頁12題。 (1)說一說統(tǒng)計表反映了哪些信息。 (2)讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖?！　?3)展示學(xué)生繪制的條形統(tǒng)計圖。 (4)讓學(xué)生回答題中的問題。 (5)條形統(tǒng)計圖還可以怎樣畫？ ⊙課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家對條形統(tǒng)計圖又有了哪些新的了解呢？ ⊙布置作業(yè) 調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的運動項目并制成條形統(tǒng)計圖。 板書設(shè)計 統(tǒng)計與概率 畫條形統(tǒng)計圖的方法： (1)畫縱軸和橫軸。 (2)確定每格代表幾個單位。 (3)畫直條，標明數(shù)據(jù)。