《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第七課 布藝溫馨 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第七課 布藝溫馨 ︳湘美版（2014秋）(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案 第七課第1課時(shí) 布藝溫馨 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解布的材質(zhì)特征，感受材質(zhì)的美，進(jìn)而了解布藝感知布藝的藝術(shù)美感. 2、運(yùn)用布料或成形的廢舊衣物，通過(guò)折疊、填充、捆扎、縫制等方法，展開(kāi)合理的想象，制作一件布藝小品（裝飾類(lèi)或生活實(shí)用品），進(jìn)而美化和裝扮生活。 3、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，美化裝扮生活的意識(shí)，體驗(yàn)“變廢為寶”的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合布的材質(zhì)和衣物的形式美感，通過(guò)折疊、填充、捆扎、縫制等方法改變已有形態(tài)進(jìn)行合理的想象，大膽的進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一件布藝品（裝飾類(lèi)或?qū)嵱妙?lèi)）。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、結(jié)合所帶材料用什么方法進(jìn)行形態(tài)的改變，以及形態(tài)改變后的聯(lián)想。

2、2、對(duì)形體進(jìn)行概括的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，運(yùn)用不同方法進(jìn)行后期的裝飾與美化。 課前準(zhǔn)備: 課件、玩偶、布藝作品、廢舊的衣物、剪刀、針線(xiàn)、一些小飾品 教學(xué)過(guò)程： 一、玩一玩、看一看 1、玩一玩所帶的布玩具，摸一摸所穿衣服與桌面或文件盒，感受布與其它材質(zhì)的區(qū)別，體驗(yàn)布的柔性、伸縮性與表現(xiàn)質(zhì)感。 2、說(shuō)一說(shuō)布在生活中的運(yùn)用， 3、欣賞現(xiàn)代布藝和民間布藝 民間布藝特色：色彩絢麗，有很深的寓意，造型夸張，富民間特點(diǎn)。 現(xiàn)代布藝特色：題材更廣泛，造型內(nèi)容豐富，不拘一格，裝飾性更強(qiáng)，材料更加豐富。 二、變一變、想一想 1、展示用襪子制作的可愛(ài)小精靈。 猜怎么做的？ 將作品一步步的折散開(kāi)來(lái)演示給

3、學(xué)生看，這過(guò)程中講出方法：填充、縫制，捆扎等方法。 除了能做玩偶外還能制作成什么？ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)填充的形體進(jìn)行想象，如：布娃娃等，讓學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)意。 2、展示用手套、襪子等材料 想一想，你會(huì)怎樣去改變它們的形狀？ 鞏固制作方法：填充、捆扎、縫制， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)它進(jìn)行想象，想象的過(guò)程中再次對(duì)形體進(jìn)行改造，改變它們的形狀。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)意和如何進(jìn)行裝飾與美化。 4、學(xué)生作品的欣賞。 三、試一試 用自己所帶的材料制作一件布藝品。 四、評(píng)一評(píng)、說(shuō)一說(shuō) 1、學(xué)生作品觀(guān)賞交流。 展示作品，自評(píng)與互評(píng)。 2、學(xué)習(xí)拓展（課件） 布藝制品有更多的可用之材和更多的制作方法以及更廣的實(shí)用功能，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種材料變廢為寶的制作布藝小品。