《三年級上冊英語教案 Module 4 Unit 2 It’s a black dog外研社（三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊英語教案 Module 4 Unit 2 It’s a black dog外研社（三起）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 4 Unit 2 It’s a black dog. 教學(xué)設(shè)計 科目版本 小學(xué)英語（三年級起點）外研版 三年級上冊 章 節(jié) Module 4 課 名 Module 4 Unit 2 It's a black dog. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠認(rèn)讀物品： cat, dog, cap. 2. 能夠用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介紹物品顏色。 重難點 能夠用It’s a red/ blue/ yellow/ green/ black …句型介紹物品顏色 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計

2、意圖 熱身進(jìn)入 2’ 1. Ss watch the slides and answer: It’s a cat. Ss: yellow. 學(xué)生觀看幻燈片，并回答教師問題 1. T shows Ss a slide of a zoo, and asks Ss: “What animals are they?” 教師出示動物園的圖片，提問學(xué)生圖片中小動物的英文說法：“同學(xué)們好！大家一起看看動物園里都有什么小動物？” T asks Ss: “What colour is the cat? Today we’re learning how to use colours to des

3、cribe animals.” 教師詢問小貓的顏色，并引入新課： “動物園里的小貓是什么顏色？我們今天將學(xué)習(xí)用顏色來描述不同的對象?！? 通過觀察圖片中小動物的不同顏色，提示學(xué)生復(fù)習(xí)舊知：“a dog, a cat, a bird”，并導(dǎo)入本節(jié)課。 新知呈現(xiàn) 10’ 1. Ss watch and listen. Ss answer: a red cat/ a blue cat/ a green cat/ a black cat. 學(xué)生觀看動畫，并回答教師問題。 學(xué)生跟讀英文。 Ss pick up a card and say the “a + colour + cat”

4、. 學(xué)生抽出卡片并用英文回答。 2. 學(xué)生觀看視頻。 3. 學(xué)生看教師手中拿出的詞語卡片，并用句型“It’s …”回答。 1. T: “Now let’s watch a video, and tell me: What colour are the cats?” 教師播放動畫：“同學(xué)們觀看視頻，并回答：四只小貓分別是什么顏色的？ T asks Ss to repeat. 教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀視頻：“Now read after me: a red/ blue/ green/ black cat!” [Activity] T shows five

5、flashcards of different cats, asks Ss to pick up one, and Ss answer “What is it?”. 【活動】教師拿出五張不同顏色小貓的卡片，組織學(xué)生抽卡片，并問學(xué)生用英文如何表達(dá)該卡片：“大家每人抽出一張卡片，看誰能又快又準(zhǔn)地用英文描述這只彩色的小貓？” 2. 教師播放第二段視頻：“今天，熊貓Panpan變成了一位魔術(shù)師，我們一起看看，Panpan變出了哪些東西吧！” 3. 教師扮演成魔術(shù)師，出示彩色卡片，鼓勵學(xué)生用“It’s …” 句型描述該物品: “同學(xué)們仔細(xì)看，老師給大家變出了什么東西？What is it?

6、” 播放視頻，展示情境，教授如何用短語描述動物的顏色。 通過活動鞏固對于顏色短語的掌握。 在情境中學(xué)會用 “It’s … ”句型 操練句型“It’s a …”， 熟練掌握運(yùn)用該句型描述帶有顏色的物品。 分步訓(xùn)練 1. 學(xué)生指出兩幅圖片中動物和物品不同的顏色，并用英文回答。 2. 學(xué)生安靜地欣賞歌曲。 學(xué)生試著跟唱歌曲。 1. 【活動：找不同】 教師出示兩張不同的圖片，鼓勵學(xué)生找出其中的異同：“Can you find the differences between the two pictures?

7、同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，哪里是不同的，你能找出來嗎？” 2. 【學(xué)唱歌曲】 教師播放歌曲視頻，鼓勵學(xué)生安靜地欣賞歌曲：“同學(xué)們安靜地聽錄音，一起來欣賞這首關(guān)于顏色的歌曲吧！” 教師第二次播放歌曲，鼓勵學(xué)生試著跟著演唱歌曲。 在情境中操練句型：It’s a …，從而使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用該句型。 學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和語感。 嘗試應(yīng)用 1. 學(xué)生抽卡片，并用“It’s a …”造句。 2. Ss answer: “a chair/ a desk/ a door …”. 學(xué)生回答教師問題。 Ss colour their p

8、ictures, and answer: It’s a red chair… 學(xué)生涂顏色，并用It’s a … 造句。 1. 教師提前準(zhǔn)備寫有顏色和物品（動物）名稱的單詞卡片，放在兩個盒子中，鼓勵學(xué)生分別從兩個盒子中抽出一張顏色卡和物品（動物）卡，用英文進(jìn)行描述：“請同學(xué)們將顏色單詞和物品單詞搭配，看誰能又快又準(zhǔn)地造句？如： It’s a red cap.” 2. T shows a picture. “It’s a room. It is black and white. What’s in the room?” 教師展示教材中的黑白房間圖片，并提問：“這間房間中有哪些物品和小動物？Let’s take out our crayons, and make it a colourful room. 我們一起拿出彩筆，給物品涂上喜歡的顏色。然后用 It’s a … 句型造句吧！” 通過游戲操練句型，鼓勵學(xué)生用目標(biāo)句型造句。 鼓勵學(xué)生自主為房間選擇顏色，在情景中鞏固 “It’s a …” 的用法。 作業(yè)布置 同學(xué)們回家后跟爸爸媽媽用英文描述一下自己最喜歡的小動物吧！ 進(jìn)步標(biāo)志 1. 學(xué)生能夠用顏色描述事物或動物。 2. 學(xué)生能夠熟練掌握歌曲中出現(xiàn)的六種顏色，并學(xué)唱英文歌： A Rainbow.