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2019年部編版語文五年級下冊第一單元主題閱讀訓(xùn)練卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解 蘋果 桌子上放著一個蘋果。母親對自己的小女兒說：“孩子，看到這個蘋果，你想到了什么？” “這個蘋果又大又圓，肯定很甜很好吃！”小女孩不不假（jiǎ ji）思索地回答。 母親首肯：“你的想法不錯。可是，你知道面對一個蘋果，不同的人會有多少種不同的看法嗎？” 小女孩好（hǎo ho）奇地看著母親。 母親說：“看到這個蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來不舍得吃。姥姥的愛就濃縮在這個蘋果上。” 小女孩似（s sh）懂非懂地點點頭。 母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，會想到栽種（zhǒng zhng）的艱辛，還會想到豐收的喜悅；一位詩人看到蘋果，可能會把它描繪成太陽，比喻成小姑娘的臉蛋；而一位醫(yī)生會拿著蘋果向人們解說它有多么豐富的營養(yǎng)……” 母親再問小女孩你說誰的想法是對的小女孩若有所思地說媽媽他們的想法好像都沒有錯都有道理 母親摸了摸小女孩的頭，意味深長地說：“孩子，就像不同的人面對同一個蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會遇到許多類似的問題。面對同一種事物，你要學(xué)會用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理?！? 小女孩點了點頭。母親欣慰地笑了，她好像看見眼前的女兒正成長起來…… 1 . 文中有兩個與“思考”有關(guān)的成語，他們分別是______ 、_______ 2 . 用“∕”劃去括號中黑體字不正確的讀音。 3 . 給短文中畫橫線的句子加上標點。 4 . 仔細體會母親的話，母親表面上是在和女兒探討___________________，實際上是在告訴女兒____________________________________。 5 . 讀了這篇短文，你明白了什么道理？ ______________________________ 二、詩詞曲鑒賞 默讀古詩，回答問題。 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 6 . 從古詩中找出兩組反義詞寫下來。 （_______）——（_______）（_______）——（_______） 7 . 本詩題目的意思是 ___________________ 8 . 前兩句詩的意思是 ______________________ 9 . 在本詩中，詩人蘇軾從 ___________幾個角度觀賞廬山。 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 二、詩詞曲鑒賞 1、