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第 1 頁 共 10 頁 上海市中考語文試題 I 卷 一 基礎積累 共 3 題 共 11 分 1 7 分 2019 綏化模擬 閱讀下面的文字按要求答題 與智慧同行 你就擁有了不一樣的心境 在花開花落間 你看懂了人間美好的淪回 在云卷云舒間 你參透 了人生 hu 達的奧秘 在潮漲潮落間 你明白了人生起落的交迭 在月缺月園間 你嘗透了人生悲喜的滋味 擁 有了智慧 你就擁有了美麗的心境 你就會面朝大海 春暖花開 1 用音序檢字法查 奧 字先查音序 再查音節(jié) 2 找出并改正語段中的兩個錯別字 3 根據(jù)拼音寫漢字給劃線的字注音 hu 達 交迭 2 2 分 2019 江西模擬 下面各句中 沒有語病的一項是 A 受檢的十余種帶 學習型 專為中學生 等字樣的辭書 合格率不足 10 左右 B 長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力 C 學生在購買文具用品時 要盡量選擇無異味的橡皮擦 無刺鼻氣味的涂改液和學習用品 D 假如我們幸運的讀到魯迅的好書 那么 一生將受益無窮 3 2 分 下列關(guān)于文學名著表述有誤的一項是 A 從百草園到三味書屋 中壽鏡吾是私塾的老師 他方正 質(zhì)樸 博學 藤野先生 中的藤野嚴九郎 是魯迅的骨學老師 他認真負責又尊重學生 B 西游記 是明代作家吳承恩的一部長篇神魔小說 其中有許多膾炙人口的故事情節(jié) 如 大鬧天宮 四圣試禪心 偷吃人參果 三打白骨精 三調(diào)芭蕉扇 等 C 虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?性格大膽潑辣 辦事爽快利落 心計重 同時她好吃懶做 好逸惡 勞 市儈氣很濃 在與祥子的感情糾葛中 她一直處于被動地位 第 2 頁 共 10 頁 D 在慧駟各種美德的感化下 格列佛一心想留在慧駟國 然而慧駟國全國代表大會通過決議消滅那里的耶 胡 所以格列佛的愿望無法實現(xiàn) 無奈他只好乘小船離開該國打道回府 二 古詩文閱讀 共 4 題 共 40 分 4 11 分 2019 八下 織金期中 閱讀 甲 乙 兩文 回答問題 甲 林盡水源 便得一山 山有小口 彷佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復行數(shù)十步 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田 美池 桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 見漁人 乃大驚 問所從來 具答之 便要還家 設酒殺雞作食 村中聞有此人 咸來問訊 自云先世避秦 時亂 率妻子邑人來此絕境 不復出焉 遂與外人間隔 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 此人一一為具言 所聞 皆嘆惋 余人各復延至其家 皆出酒食 停數(shù)日 辭去 此中人語云 不足為外人道也 節(jié)選自陶淵明 桃花源記 乙 孔子過泰山側(cè) 有婦人哭于墓者而哀 夫子式 而聽之 使子路問之 曰 子之哭也 壹 似重有憂者 而曰 然 昔者吾舅 死于虎 吾夫又死焉 今吾子又死焉 夫子問 何為不去也 曰 無苛政 夫 子曰 小子 識之 苛政猛于虎也 節(jié)選自 禮記 檀弓下 注 式 同 軾 車前的扶手橫木 這里用作動詞 壹 真是 實在 舅 公公 古代以舅姑稱呼 公婆 小子 古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼 1 解釋下面劃線的詞語 悉如外人 余人各復延至其家 子之哭也 何為不去也 第 3 頁 共 10 頁 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句 乃不知有漢 無論魏晉 今吾子又死焉 3 桃花源人 泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方 用自己的話回答 5 8 分 2019 長沙 閱讀詩歌 回答問題 賦得暮雨送李胄 韋應物 楚江 微雨里 建業(yè) 暮鐘時 漠漠帆來重 冥冥鳥去遲 海門 深不見 浦 樹遠含滋 相送情無限 沾襟比散絲 注 賦得 分題賦詩 這里分得的題目是 暮雨 故稱 賦得暮雨 這是唐代詩人韋應物送別好友李 胄時寫的一首送別詩 楚江 指長江 建業(yè) 今江蘇南京 暮鐘時 敲暮鐘的時候 海門 長江入海處 在今江蘇省海門市 浦 近岸的水面 含滋 濕潤 帶著水汽 滋 潤澤 散絲 雨絲 1 下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是 A 古詩常借助景物來抒發(fā)情感 本詩通過寫 雨 江 帆 鳥 樹 等景物 抒發(fā)了離別傷感之情和 對家鄉(xiāng)的思念之情 B 從景物狀態(tài)看 動與靜相結(jié)合 例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動 但帆重猶不能進 鳥遲似不振翅 這又顯出 相對的靜來 C 畫面設置看 帆行江上 鳥飛空中 背景空闊 海門深 浦樹遠 背景深遠 整個畫面富有立體感 D 從全詩意境看 經(jīng)過鋪寫渲染煙雨 暮色 重帆 遲鳥 海門 浦樹 并與詩人的情懷交織起來 營造 了一望無際 豁然開朗的意境 E 從情感表達看 尾聯(lián)采用間接抒情的方式 把別淚和江面的雨絲交融在一起 委婉地表達出了內(nèi)心的憂 傷 第 4 頁 共 10 頁 2 請賞析頷聯(lián) 漠漠帆來重 冥冥鳥去遲 中劃線疊詞的表達效果 6 6 分 閱讀詩歌 回答小題 歸園田居 陶淵明 種豆南山下 草盛豆苗稀 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 道狹草木長 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿無違 1 下面對詩句的解釋中 不正確的一項是 A 開頭兩句交代勞動地點 內(nèi)容和豆苗的生長情況 B 三 四句寫早出晚歸 辛勤務農(nóng) 荒穢 指各種雜草 C 五 六句承 荷鋤歸 寫回家穿草而行 露沾衣濕 D 結(jié)尾兩句抒情 愿 指辛勤勞作為了獲得好的收成 2 下列對這首詩的分析中 有誤的一項是 A 種豆南山下 平淡之語 帶月荷鋤歸 幽美之語 前后相互襯托 完美和諧 B 種豆南山下 夕露沾我衣 用語雖十分自然恬淡 卻將歸隱生活的艱難寫得極具體 C 詩人以田園中最尋常的物象入詩 樸素的語言 白描的手法 營造出一種醇美的詩意 D 以 衣沾 代躬耕的所有艱辛 是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞 故才 不足惜 3 填空 將 飲酒 與 歸園田居 比較可知 前者說明 的道理 表現(xiàn)歸隱之后悠閑恬靜的歡快心情 后者 寫 的樂趣和 的心情 4 本詩中 兩句鮮明地表達了詩人厭惡官場 熱愛田園生活的情懷 第 5 頁 共 10 頁 7 15 分 參加 文字部落 活動組建文學社團 按要求答題 1 分析徽標的寓意 右圖是某校文學社的徽標 圓環(huán)內(nèi)的深色小圓象征池塘 中間是兩片手形葉子捧起 一枝荷的花蕾 請用簡潔的語言向同學們說說圖案的寓意 45 字以內(nèi) 2 設計社刊的欄目 下面文學社刊物的欄目中 有一個欄目的名稱與其他幾個欄目名稱短語結(jié)構(gòu)類型不 一致 請找出來 并修改這個欄目名稱 使它和其他欄目名稱保持結(jié)構(gòu)一致 欄目名稱 七彩空間 點亮心燈 作文茶座 社會看臺 教師園地 3 社刊的 作文茶座 欄目要出一期以 跟作家學寫作 為主題的寫作指導內(nèi)容 下面材料是臺灣作家 琦君關(guān)于寫作的體會 請你用簡潔的語言從中提煉出對寫作有幫助的三條經(jīng)驗 材料一 青年人喜歡新奇是好事 但一味追逐新奇 模仿新奇 而不憑自己深切的感受而寫 縱然可以取寵 于一時 卻不是永久的 我國古典文學寶藏無窮 可以由淺入深 慢慢地讀 慢慢地培植起來深厚根基 材料二 在一篇稿子寫完之后 總要來回讀好幾遍 檢查上下文語氣是否貫穿 全文前后是否呼應 是否有 矛盾 遇有句中聲音太接近的字或重復的字 總要盡量修改 盡量做到 文從字順 至于歷代大家詩詞 選若干 篇自己所喜愛的 時時默念背誦 則有陶冶性靈 拓展胸襟之功 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 36 分 8 20 分 2019 包頭模擬 閱讀下文 完成后面小題 聰明人與 笨功夫 越是聰明人 越要懂得下笨功夫 錢鐘書先生的這句話意味深長 有時候 笨功夫 才是成功的唯一捷 徑 愚公率子孫挑石移山 智叟笑其癡 子子孫孫無窮匱也 而山不加增 何苦而不平 這 笨功夫 的背后 卻是智者的遠見 聰明人很多 可是能下 笨功夫 的人也同樣多嗎 擁有了聰明的頭腦就一定會成功嗎 答案是否定的 貝索 愛因斯坦好友 被他稱為 在全歐洲都找不到第二個的知音 貝索思維敏捷 鑒別能力強 知識淵博 在 相對論 的創(chuàng)立過程中曾經(jīng)給予愛因斯坦很多的啟示 甚至被譽為 相對論的助產(chǎn)士 這樣聰明的一個人卻 第 6 頁 共 10 頁 一輩子也沒有過自己的建樹 說到原因 愛因斯坦用過這樣一個比喻 貝索是靈活 敏捷 討人喜愛的蝴蝶 卻 又像蝶兒那樣少了專注的精神 在某個地方稍作停留便飛走了 而他自己則像一只愚笨的鼴鼠 挖起洞來心無旁 騖 正是這種差別 使愛因斯坦成就了偉業(yè) 貝索卻一事無成 在我們周圍 也有很多貝索式的人物 他們天資出眾 卻對事業(yè)少了一種專注的精神 對待問題常常是淺嘗 輒止 最終浪費了天資 泯然眾人矣 有這樣一則小故事 一位農(nóng)場主巡視谷倉時 不慎將一只名貴的手表遺失在小山般的稻谷堆中 他承諾 誰 能找到手表 就給他 50 美元作為賞錢 人們都賣力地四處翻找 可在成堆的谷粒中 大海撈針 談何容易 許 多人忙到太陽下山仍一無所獲 只好失望地回家了 最后 倉庫里只剩下一個貧窮的小孩 天慢慢變黑 四下一 片寂靜 小孩雖然害怕 卻不愿放棄 仍在翻找 突然 滴答 滴答 的聲音傳進耳鼓 他停下動作 凝神細聽 倉內(nèi)更靜了 滴答聲也變得更為清晰 是手表的聲音 小孩按捺不住內(nèi)心的喜悅 循聲在漆黑的谷倉中找到了 那只手表 這個故事告訴我們 專注地對待一件事 總有一天 你會打開成功的大門 如果能 一生磨一劍 何懼寶劍不夠鋒利 如果不畏蒼山遠 自然能夠做到 山高人為峰 臺上三分鐘的 光鮮 是臺下十年功的辛苦 下得了 笨功夫 才是真正的 聰明人 聰明的人 你說呢 1 第二段在文中有什么作用 2 文中畫線句運用了哪兩種論證方法 有什么作用 3 下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實論據(jù) 為什么 明代宋濂幼時家貧 努力克服困難 刻苦求學 終于成為 明初詩文三大家 之一 4 央視記者柴靜曾說過這樣一句話 這世上所有的好東西都是聰明人用笨功夫做出來的 請聯(lián)系實際 談談你的認識 9 16 分 2018 九上 廉江期中 閱讀下面的文章 完成下列小題 胡記面館 馬蘇玥 胡記面館 是小城東頭最有名的面館 胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子 靠著祖上流傳下來的古 法做面發(fā)家 子孫代代相傳 用古法精心配制出來的面細潤筋道 清新爽口 吃過的人沒有不夸贊的 老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼 老胡 多做一碗吧 饞面嘍 老胡也笑 三六九 年年有 祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了 餓餓吧 明天再來 第 7 頁 共 10 頁 胡記面做起來可不容易 一年里下麥子的時候 挑熟好的麥捆回家 人推著石磨細細地磨 這樣面粉老到 細膩 面是在頭天晚上和的 先把面用水一裹 搓成塊塊 再加堿醒面 堿要講純度 不能太雜 面要醒到苦里 發(fā)甜 味不對就棄面重醒 醒好的面用濕布包著放一晚 第二天拉的時候 面就筋道 任人拉扭 這一步步說著 簡單 做起來復雜麻煩 可胡家人從來不嫌麻煩 因為 少或改了步驟 面就不如之前鮮嫩了 老胡有個獨子 胡良 娃娃腦子靈光 什么東西都一學即會 老胡很早就讓兒子學手藝 胡良學著老爹磨面 和面 拉面 揪起一拳頭大的面 搓成勻粗的長條 再壓平扁 用快力劃上幾條長口 一手抓起一頭面 用大臂的勻力扯面 雙臂翼張于胸 啪 的一聲合起面上下一抖 再拉 統(tǒng)共拉八次 完后用 手托著面條 快速削去面頭 左右一甩 把身子一仰 手里的面順著就到了灶上的沸水里 然后伸雙長筷 攪幾 下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?做好的面乍一瞧 就像是條條羊脂玉浸在湯里 胡良的手藝比他爹還要強一分 胡家面做起來又費時又費力 祖上說 烹小鮮如治大國 一日賣兩頓 一頓 36 碗上等面 就保得胡記不衰 胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利 也是經(jīng)過實踐得來的 一個人不急不忙 一天頂好才能做出 72 碗上等 面來 胡記面全在磨 和 拉三字里 一步也少不得 缺不得 減不得啊 祖宗的規(guī)矩 老胡從沒壞過 一天 72 碗上等面 不多不少 這天晚上 胡良正和面 皺眉跟老胡說 爸 咱家一天多做幾碗 用廠里出的面粉 雇個人和面 改改 老法子 就快了 我試過 那面模樣一點兒不差 味道也不差太多 什么混話 那樣的面還叫胡記嗎 老胡一聽 氣得拍了下桌子 胡記面貴在每根都包含著廚子的心血 是花過心思的 這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中 老祖宗的法子不能改啊 什么年代了 有胡氏這塊招牌 老法子稍變有什么嘛 胡良不服氣 這哪是變法子 這是砸牌子 招牌砸了 往后拿什么做生意 胡良沒聽 在城中央偏東的地方開了家分店 往后老街人從城里回來 看著老胡 小胡開了家分店哩 生意紅紅火火 一天賣幾百碗 兒子趕上老子 嘍 老胡不再笑了 只是憤憤撫手 頻頻嘆氣 有個城里謀生計的老街人有回點了碗胡記分店面 才吃了一口 就擱筷了 咂咂嘴 不比老街的胡記呦 少了點兒筋道味兒 周圍正大快朵頤的食客皆驚奇 有好面的食客聞訊趕往老街 第 8 頁 共 10 頁 老街這邊 胡良一走 店就留了老胡一人 老胡依然按規(guī)矩 一天 72 碗上等精面 不多不少 食客大呼 極妙 陶然于老街胡記 漸漸消息傳開 胡良的生意淡了 大凡吃了城中胡記的 都來了老街 而吃了老街 的 卻再沒回到城中胡記 胡良開始入不敷出了 胡良回了老街 老胡看見兒子 也不說話 只管做面 胡良吃了口老胡的面 想了想城中面館的面 矮了頭 胡良又開始做面了 一天 72 碗 跟他爹一樣 胡記名聲越傳越遠 一碗面是別家三四倍價錢 但小面館生 意仍然紅火 有本地 外地 甚至還有別國的人 老街東頭 胡記門外經(jīng)常排長龍隊 那年老胡病了 胡良在跟前 老胡說 別說爸迂腐 不懂變通 爸咋不知道賺錢 爸守的不是老規(guī)矩 不是這胡記招牌 而是這面的品質(zhì)味道 做生意不用好貨 待時間久了 誰買你的賬 要想做好生意 就得本本 分分 不搞噱頭 做面和做人 做事一樣 得守好底線 腳踏實地 才能摘到星星攬到月亮 胡良淚汪汪地聽 再去給老子做碗面吧 胡良端著面回來 老胡捧在手里 對著光瞧了瞧 面條細若發(fā)絲 色澤細亮 挑起一筷子 吸上一口 面 質(zhì)輕柔 鮮香可口 老胡瞇著眼 長噓口氣 就是這個樣 隨即倒在了一邊 手中那碗?yún)s端端正正 滴湯不灑 選自 2017 年 3 月 2 日 齊魯晚報 有刪改 1 根據(jù)小說情節(jié) 以老胡為陳述對象 完成下面的表格 情節(jié) 主要事件 開端 老胡謹守祖?zhèn)髯雒嬉?guī)矩 發(fā)展 高潮 老胡給失敗回來的兒子做面吃 結(jié)局 2 小說多處運用對比的手法 請舉例 作簡要分析 3 聯(lián)系上下文 品味下列句子中的劃線詞語 指出其表達效果 揪起一拳頭大的面 搓成勻粗的長條 再壓平扁 用快力劃上幾條長口 一手抓起一頭面 用大臂的勻力 扯面 雙臂翼張于胸 啪 的一聲合起面上下一抖 再拉 第 9 頁 共 10 頁 老胡不再笑了 只是憤憤撫手 頻頻嘆氣 4 小說結(jié)尾寫到 老胡瞇著眼 長噓口氣 就是這個樣 這個句子有什么深層含義 四 寫作 共 1 題 共 5 分 10 5 分 2019 天臺模擬 閱讀下面這段歌詞節(jié)選 按要求先完成第 二 題 再完成第 一 題 生活不止眼前的茍且 還有詩和遠方的田野 你赤手空拳來到人世間 為找到那片海不顧一切 高曉松 生活不止眼前的茍且 一 讀了這段歌詞 引發(fā)了你哪些感悟和思考 請選擇角度 自擬題目 寫一篇文章 要求 除詩歌外 文體自選 不少于 600 字 不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名 校名 人名等 二 布局謀篇是在審題立意 選材之后 對材料的組織 結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃 如果將謀劃的內(nèi)容簡 要地記下來 就是列提綱 列提綱有助于理清思路 把握全局 避免寫作時信馬由韁 偏離主題 請在本次寫作 之前 為本文的寫作列一個提綱 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一 基礎積累 共 3 題 共 11 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 古詩文閱讀 共 4 題 共 40 分 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 36 分 8 答案 略 9 答案 略 四 寫作 共 1 題 共 5 分 10 答案 略