《數(shù)學(xué)《等腰三角形和等邊三角形》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)《等腰三角形和等邊三角形》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 附件： “2015年山西省優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選活動(dòng)”報(bào)名表 大同 市 大同 縣（市、區(qū)）城鎮(zhèn)第三小學(xué)校 參評(píng)作品編號(hào)： （由評(píng)委會(huì)填寫(xiě)） 學(xué)段（小學(xué)、初中、高中） 小學(xué) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 參評(píng)導(dǎo)學(xué)案題目 《等腰三角形和等邊三角形》 所用教材的出版社 江蘇鳳凰教育出版社 作者姓名 趙連芳 性別 女 工作單位 城鎮(zhèn)第三小學(xué)校 電話 13994414697 專業(yè)職務(wù)、職稱 中教二級(jí) 電子 信箱 1215293544@ 作者聲明與授權(quán)： 1．我的參評(píng)導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有抄襲和剽竊他人的作品，沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)，如出現(xiàn)侵權(quán)糾紛，由

2、我本人負(fù)全責(zé)。 2．如獲獎(jiǎng)我同意上傳到山西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。 作者簽名：趙連芳 2015年 6 月 23 日 大同縣城鎮(zhèn)三小導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 四 主備人 趙連芳 時(shí)間 ? 課型 新授課? 課題 等腰三角形和等邊三角形 組長(zhǎng)簽字 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 讓學(xué)生在實(shí)踐操作中認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和角的名稱，知道等腰三角形和等邊三角形的特征。 2、過(guò)程與方法 讓學(xué)生在探索圖形特征以及相關(guān)

3、結(jié)論的活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，鍛煉思維能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的特征。 課前準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙、剪刀、正方形紙、尺子、量角器。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 1、提問(wèn)：根據(jù)角的特點(diǎn)，我們可以把三角形分為（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。 2、談話：我們都是光榮的少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志，它是一個(gè)（ ）三角形。 同學(xué)們觀察自己的紅領(lǐng)巾并對(duì)折，這個(gè)三角形邊的特點(diǎn)是（

4、 ）。 3、揭示課題：這就是我們今天要共同認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友——等腰三角形。 二、探究新知 1、初步認(rèn)識(shí)等腰三角形 （1）觀察課本83頁(yè)例6中的三個(gè)三角形，這三個(gè)三角形按角的特征分別是（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。 （2）量一量例6中3個(gè)三角形每條邊的長(zhǎng)度，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小組討論交流，得出這些三角形的共同特點(diǎn)：（ ） 總結(jié)：像這樣（ ）的三角形是等腰三角形 2、認(rèn)識(shí)等腰三角形各部分的名稱， （1）自學(xué)課本83頁(yè)下面的內(nèi)容，完成填空： 等腰三角形中相等的兩邊叫作（ ），剩余的一

5、條邊是（ ）， 兩腰的夾角是（ ） ，腰與底的夾角是（ ）。 （2）標(biāo)出例6中等腰三角形各部分的名稱，并在小組里互相指一指，看一看。 3、動(dòng)手操作 ①照?qǐng)D片樣子，剪一剪，看剪出的三角形是（ ）三角形。 ②折一折，比一比，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組討論交流，得出等腰三角形的特征： 等腰三角形兩腰（ ），兩個(gè)底角（ ），等腰三角形是（ ）圖形，等腰三角形底邊上的高在它的（ ）上。 4、自學(xué)例7，完成下面的填空。 （1）量一量，發(fā)現(xiàn)圖中三角形三條邊（ ）。 （2）像這樣三條邊都（ ）的三角形是（

6、 ）三角形。也叫作（ ）三角形。 這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的另一個(gè)新朋友：等邊三角形。 （3）照?qǐng)D片樣子剪一剪，量一量，看剪出的是（ ）三角形。 （4）把剪下來(lái)的三角形，沿不同的方向?qū)φ?，可以發(fā)現(xiàn)等邊三角形的特征： 等邊三角形不僅三條邊（ ），三個(gè)角（ ）， 等邊三角形是（ ）圖形，有（ ）條對(duì)稱軸。 等邊三角形的三個(gè)角都（ ），每個(gè)角都等于（ ）度。所以等邊三角形一定是（ ）三角形 三、拓展延伸 1、如果一個(gè)等腰三角形的腰與底相等了，這個(gè)三角形就是（ ）三角形。 2、（ ）三角形

7、是特殊的等腰三角形。 四、反饋練習(xí) 同桌合作完成課本85頁(yè)練一練1、2、3。小組內(nèi)交流展示。 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？ 分層作業(yè) 作業(yè)A 填空 1、三角形按角的特征分為（ ）、（ ）和（ ）； 按邊的特征分為（ ）和（ ）。 2等邊三角形是特殊的（ ）。 3、一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度分別是7cm、8cm和7cm，這個(gè)三角形是（ ）三角形。 作業(yè)B 判斷 1、等邊三角形既是銳角三角形，又是等腰三角形。（ ） 2、用三根長(zhǎng)度分別為5cm、

8、5cm和11cm的小棒可以圍成一個(gè)等腰三角形。（ ） 3、三個(gè)角相等的三角形一定是等邊三角形，等邊三角形也是等腰三角形。（ ） 作業(yè)C 選擇 1、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是750、300、750，這個(gè)三角形是（ ） A、銳角三角形 B、等邊三角形 C、等腰銳角三角形 2、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都不小于600，這個(gè)三角形一定是（ ）三角形。 A、等邊 B、直角 C、鈍角 3、等腰三角形的底角只能是（ ）角。 A、銳角 B、直角 C、鈍角