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人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級下冊第一單元第2課《俄國的改革》同步試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識 (共1題；共10分) 1. （10分）姜樂同學在學習俄國歷史時匯總了一些問題，請你和他一同解答。 （1）19世紀60年代，俄國歷史上發(fā)生了什么改革？請寫出改革者。 （2）第一次世界大戰(zhàn)期間，俄國發(fā)生的社會主義革命是什么？這場革命的領導人是誰？ （3）斯大林領導第一，第二個五年計劃完成后，蘇聯(lián)發(fā)生了什么變化？ （4）寫出最終導致蘇聯(lián)解體的改革者。 （5）你從俄國領導人身上我們能學到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2. （2分）19世紀六七十年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大，其具體表現(xiàn)不包括（ ） A . 法蘭西第一共和國成立 B . 美國通過第二次資產(chǎn)階級革命廢除黑奴制度 C . 俄國1861年改革廢除農(nóng)奴制 D . 日本通過明治維新走上資本主義道路 3. （2分）1693年的一天，沙皇彼得一世面對浩瀚的海洋心生澎湃，立志要使俄國面向西方，成為海上強國，之后他大刀闊斧的進行改革。彼得一世的改革在經(jīng)濟方面的措施是（ ） A . 推行西歐的文明生活方式 B . 建立12個“院” C . 建立各類學校、醫(yī)院 D . 扶植發(fā)展工場手工業(yè) 4. （2分）俄國1861年改革和日本1868年改革的共同點不包括（ ） A . 都是自上而下進行的改革 B . 都留下了大量的封建殘余 C . 都使本國走上了資本主義發(fā)展的道路 D . 都用贖買的方式進行土地改革 5. （2分）王華同學創(chuàng)作了歷史情景劇《資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大》。下面是開場白中的一段話，其中與主題不符的是（ ） A . 英國資產(chǎn)階級革命，推動了世界歷史進程 B . 美國結束了南北戰(zhàn)爭，進入高速發(fā)展階段 C . 俄國進行了廢除農(nóng)奴制的改革，竭力追趕列強的步伐 D . 日本明治維新，開始了全面的社會變革 6. （2分）1861年改革的性質(zhì)是（ ） A . 奴隸性改革　　 B . 封建主改革 C . 資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革　　 D . 農(nóng)奴主改革 7. （2分）英、俄、日三國走上資本主義道路的過程，相似之處是（ ） A . 都是通過革命的方式走上資本主義道路的 B . 都進行了“自上而下”的改革 C . 都保留了君主 D . 都是由資產(chǎn)階級領導的 8. （2分）19世紀中期資本主義力量進一步增強，資本主義制度進一步擴展。其具體表現(xiàn)不包括（ ） A . 俄國彼得一世改革 B . 美國南北戰(zhàn)爭 C . 俄國廢除農(nóng)奴制 D . 日本通過明治維新 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9. （20分）閱讀材料，回答問題。 材料一伴隨著北方經(jīng)濟的發(fā)展，南方的奴隸制度已成為眾矢之的……林肯政府宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由的狀態(tài)”；林肯政府在戰(zhàn)爭初期……提出維護憲法和聯(lián)邦統(tǒng)一的口號。 材料二列寧在《關于紀念日》中說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變那就必然會承認，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！? 材料三 1868年，一位日本官員說：“過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)?！? （1）據(jù)材料一分析南北戰(zhàn)爭為美國經(jīng)濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了什么條件。 （2）據(jù)材料二，說說1861年俄國最重要的“改變”指的是什么？ 為什么說“這種改變”從經(jīng)濟觀點來看是正確的？ （3）材料三所述日本的這種做法有何歷史意義？ （4）綜上所述，你認為19世紀中后期世界歷史發(fā)展的總體趨勢怎樣？ 10. （10分）閱讀下列材料，回答問題。 材料 彼得大帝(1672－1725年)在位期間建立了大約240家手工工場，比過去增加了10倍；出現(xiàn)了第一張印刷報紙、第一批技術學校、第一批公共劇院、第一個公共圖書館……俄國歷史學家認為：“我們國家的全部線頭在彼得手中扎成了一個結，不管我們面向何方，到處都能遇上這個巨人，他把自己長長的身影投向我們的全部歷史，使我們看不清古老的過去……”但又抱怨他過分迷戀西方文化，認為“俄羅斯迅速地趕上了歐洲，并在許多方面走在前面，但在主要的社會發(fā)展方面，俄羅斯卻原地踏步”。彼得引進了西方的許多東西，但卻把西方文化的內(nèi)核精華——自由民主的價值觀念和代議制的政治制度拒之門外。沒有像某些西歐國家那樣確立起“社會本位”的模式，而是確立了“國家本位”的模式。過去某些社會階層所擁有的權利被剝奪，從而使俄國遠離法治國家和公民社會。普希金說，“現(xiàn)代化”與“專制化”是彼得一世留給俄國社會發(fā)展的一筆充滿矛盾的遺產(chǎn)。 ——摘編自《論俄皇彼得一世的“歐化”與“專制化”》 （1）根據(jù)材料概括彼得一世為改變俄國落后面貌所做的努力。 （2）結合所學知識評述彼得一世的改革。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共1題；共10分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 二、 選擇題 (共7題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 非選擇題 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、