《六年級數(shù)學下冊 6《整理與復(fù)習》第二十五課時 統(tǒng)計與可能性（可能性）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學下冊 6《整理與復(fù)習》第二十五課時 統(tǒng)計與可能性（可能性）課件 新人教版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小 學 數(shù) 學 總 復(fù) 習 統(tǒng)計與可能性 二十五 可能性 可能性的概念 可能性是指事物發(fā)生的概率 是包含在事物之中并預(yù)示著實物發(fā)展趨勢的量化指標 數(shù)學中的可能性 必然事件 100 即一定會發(fā)生的事件 如 今天是星期一 明天一定是星期二 不確定事件 x 即在主觀或客觀條件下都不能確定是否會發(fā)生的事件 常用 不一定 經(jīng)常 可能 偶爾 等詞語來描述 如 今天下雨 明天不一定也要下雨 不可能事件 0 即在邏輯思維下不會發(fā)生的事件 如 太陽不可能從西邊升起 在我們這個世界中 可能性不會超過1 100 游戲的公平性 1 玩游戲時 游戲規(guī)則必須保證事件發(fā)生的可能性相同 這樣游戲才公平 確定一個游戲是否公平 要先找出事件發(fā)生的所有可能 然后看對于游戲雙方發(fā)生的可能性是否相同 若相同 游戲公平 如果不相同 游戲就不公平 2 判斷一個游戲的公平性 關(guān)鍵是看參加游戲的各方獲勝的機會是否均等 3 設(shè)計公平的游戲方案 應(yīng)考慮兩個方面 一是要讓可能出現(xiàn)的結(jié)果是有限的 二是出現(xiàn)各種結(jié)果的可能性相等 用幾分之幾來描述一個事件發(fā)生的可能性 求一事件發(fā)生的可能性 要先找出這一事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果 假設(shè)有b種可能的結(jié)果 再找出所求事件發(fā)生的可能結(jié)果 假設(shè)有a種結(jié)果 那么這一事件發(fā)生的可能性就是 如 盒子里有2個白球 3個紅球和4個綠球 摸到白球的可能性是 課 堂 習 練 1 任意從裝有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子 那么摸到 的可能性大 摸到 的可能性小 2 在下面的括號里填 一定 可能 或 不可能 明天 會下雨 太陽 從東邊落下 哈爾濱的冬天 會下雪 這次測驗我 會得100分 3 從一副除去大 小王的撲克牌中任意抽取一張是5的概率為 黑子 白子 可能 不可能 一定 可能 4 某地的天氣預(yù)報中說 明天的降水率是80 根據(jù)這個預(yù)報 判斷下面的說法是否正確 正確的 錯誤的 1 明天一定下雨 2 明天下雨的可能性很小 3 明天不可能下雨 4 明天下雨的可能性很大 5 用1 2 3組成三位數(shù) 出現(xiàn)單數(shù)的可能性是 出現(xiàn)雙數(shù)的可能性是 6 用2 3 4組成三位數(shù) 出現(xiàn)單數(shù)的可能性是 出現(xiàn)雙數(shù)的可能性是 7 用1 2 3 4組成三位數(shù) 出現(xiàn)單數(shù)的可能性是 出現(xiàn)雙數(shù)的可能性是 8 桌子上擺著9張卡片 分別寫著1 9各數(shù) 如果摸到單數(shù)小明贏 如果摸到雙數(shù)小紅贏 1 這個游戲公平嗎 2 小紅一定會輸嗎 3 你能設(shè)計一個公平的規(guī)則嗎 練 習 二 十 二 勤奮是你生命的密碼 能譯出你一部壯麗的史詩