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1、寓言、日記 （一）寓言 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。它的結(jié)構(gòu)簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。 寓言，也有人把它歸入童話一類。其特點是通過豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象反映生活，對讀者進行思想、道德教育。 如果是話題作文采用寓言體，可以使文章生動、活潑，啟人深思，別具一格。 寓言的典型特征：（1）鮮明的教育性；（2）強烈的諷刺性；（3）強調(diào)故事情節(jié)的虛構(gòu)性；（3）語言精練，極富表現(xiàn)力；一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊。 寓言體常用手法為：比擬、比喻、夸張、象征等手法。 考生在寫作寓言式的高考作文時有一點必須明確，那就是文中所強調(diào)的寓言是成人式的寓言

2、而不是兒童視角下的寓言。 （二）日記 日記體，顧名思義就是用日記的形式寫作文。 日記是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所聞、所感、所想的一種短小靈活的文體。 日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘。它的內(nèi)容、可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。在語言應(yīng)用上也有相當大的自由度，或豪放，或婉約，或粗獷或 細膩等。話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然。 寫日記要注意格式，在第一行寫上日期（年、月、日、星期、天氣），從第二行開始，按照作文的格式（每段開頭空兩格）寫日記的內(nèi)容。 寫日記，可以有文題

3、，寫在第二行，也可以沒有。 【2016年高考全國卷Ⅰ】閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 角度示例 寫作點撥 孩子角度：從分數(shù)高低看孩子的境遇，可以立意為“分數(shù)與獎懲”“分數(shù)與命運”“成績不能決定一切”等。 可圍繞當今的教育現(xiàn)狀來談，如高考狀元獲得媒體關(guān)注與政府獎勵等，事例只要切合主題，都可以起到以理服人的作用。也可寫成記敘文，從身邊的例子說起，如有同學(xué)因為考試壓力過大而崩潰等，描寫細膩、生動，表現(xiàn)出主題即可。 教育角度：從教育者的角度來思考“掌印”和“吻痕

4、”的意義，可以立意為“棍棒教育不可取”“讓教育成為育人的教育”等。 寫成議論文，可以從人們熟知的“狼爸虎媽”式教育方式入手，理性思考獎懲教育的優(yōu)劣。也可寫成記敘文，描述自己親歷的“棍棒式教育”或“獎勵教育”，寫出自己的感受和思考。 綜合角度：同時考慮漫畫的縱軸和橫軸，圍繞整個畫面，可以立意為“因材施教”“標準因人而異”等。 公正客觀地分析“掌印”與“吻痕”發(fā)生的實質(zhì)，綜合來看獎勵與懲罰兩者的關(guān)系，表達面對不同的受教育者應(yīng)當有不同的教育方式的觀點。 社會角度：從分數(shù)的高低，聯(lián)想到與之對應(yīng)的社會角色，可以立意為“政績與獎懲”“建立正確的評價機制”等。 圍繞當今的社會現(xiàn)狀，從單位、企業(yè)等評

5、價考核機制出發(fā)，可選擇時新素材，圍繞“可持續(xù)發(fā)展”與“一切為經(jīng)濟”的矛盾進行分析論證，體現(xiàn)考生關(guān)注社會的時代精神。 進 貢 河南考生 萬獸之王獅子高高地坐在王座上，等待著群臣的朝貢。 狼每年進貢的東西都是最多的，獅子撓了撓自己的額頭，咽了口唾沫，努力讓自己不去想去年那豐盛的烤羊、乳豬、麻鴨、燒鵝等美味。 “王，王，狼來了！王，王，狼來了！”通報官百靈鳥很是盡責(zé)。 “宣！”又吞下一口唾沫，獅子調(diào)整了坐姿，滿心期待著，等待著…… 狼來了，帶著幾只羔羊。它的身后是推著車的狐貍，狐貍的車被黑布遮蓋著，看不出所以然來。獅子有些好奇，但想到連年戰(zhàn)果豐碩的狼，便忍下好奇心慢悠悠地問道：“

6、狼愛卿，今年帶了什么好東西來啊？我知道你今年絕不會比去年少的?！? 不想狼撲通一聲跪下道：“大王，大王，臣有罪！” 獅子很震驚：“愛卿何出此言？” 狼緩緩道：“今年多個森林遭人類入侵，樹木被砍伐，可供臣打獵的地方越來越少。人類還紛紛養(yǎng)起了獵犬，他們手上的槍使臣常常無功而返。臣無用，只得幾只羔羊。大王，臣有罪，臣有罪啊！”言罷，跪倒在地。 獅子滿腔的熱情被一桶涼水澆滅，如膨脹至極限的氣球被針“嘭”一下刺破，竟一時無語。 “大王，”狐貍瞇著眼走上前來，“臣往年總是不如王意，戰(zhàn)果稀少，今年臣可不一樣了。” 黑布被拉開，竟是滿車飽滿、鮮艷的紅果子，如一顆顆寶石般在有點黑暗的洞穴里閃閃發(fā)光。

7、 “大王，這些紅果是臣無意間得來的，不想?yún)s味美異常，臣想把此果獻給大王?！? “狐貍，大王從不吃水果?！崩钦f道。 “住口！”獅子一拍桌子，朝狼吼道，“狐貍愛卿把如此美味獻與我，我很高興。你這罪狼貢品少也就罷了，還盡找借口！” “大王，我……”狼著急解釋，不想獅子直接叫來侍衛(wèi)，將它拉了出去。 狐貍得了封賞，也搖著尾巴出去了。 “狐貍，狐貍，快救救我吧?！蓖米优艿胶偯媲埃拔也恢涝摻o大王進貢何物??！” “你這可憐的小家伙，”狐貍努努嘴，輕蔑地說道，“你只要拔上一大堆草，站在貢品比去年少的倒霉蛋身邊就可以了。” “可……可……大王不吃草??！” “可你比去年進貢得多了啊，我們無法在質(zhì)

8、量上取勝，就在數(shù)量上下功夫吧?！焙偱牧伺拇粽局耐米?，說，“去吧，大王等著你去覲見呢?！? 兔子依計而行，喊著伙伴們抱來了夠它們吃一個月的青草。 眾獸進貢完畢，獅子設(shè)宴招待眾愛卿，狐貍、兔子被安排到上席。 狼被獅子關(guān)了禁閉，饑腸轆轆。 【2010年高考全國卷Ⅰ】閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 角度示例 寫作點撥 時代變了，生活水平提高了，還要不要堅守責(zé)任？社會發(fā)展了，世道改變了，還要不要保持傳統(tǒng)？ 時代變化，貓成了寵物，還要不要堅守

9、“捉老鼠”的責(zé)任？答案是肯定的。因為“不捉老鼠的貓”，就失去了存在的價值，人亦如此。社會在發(fā)展、轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的生活觀念、道德觀念，需要我們認真審視，有拋棄，有繼承。 生活富裕了，條件改善了，還要不要繼續(xù)奮斗？ 父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，吃、穿、住、行，樣樣齊全，我們還要不要繼續(xù)奮斗？要！因為如果不去奮斗，父母創(chuàng)造的財富，總有一天會被坐吃山空，我們也會喪失生存和發(fā)展的能力。 在以時尚為榮，生活方向迷失、心靈浮躁、急功近利的社會里，還要不要堅守個性？ 當“吃魚”成為一種時尚，人們盲目追捧時，你要有“捉老鼠”的勇氣；當“跑官”成為一種風(fēng)氣，人們趨乏之若騖時，你要有“埋頭工作”的精神；當“

10、受賄”成為通病，人們大肆斂財時，你要有兩袖清風(fēng)的作風(fēng)。 貓貓歷險記 河南考生 貓歷九年三月，鼠王發(fā)動全國臣民用盡一切辦法弄到魚，并派使者前往貓國求和。 鼠使者帶著貢品覲見貓王，還未開口，就先讓下人奉上魚肉貢品，眾貓臣見狀直咽口水，貓王低頭一看，趕忙轉(zhuǎn)移視線。 鼠使者見狀，眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“我鼠國大王派臣前來進貢，望與貴國和平相處，永修于好，這點小意思不成敬意，望大王笑納！” 貓王沒有應(yīng)答但面露饞色，把問題推給了臣子：“鼠國前來進貢，意與吾國平起平坐，眾卿意下如何？”朝堂上頓時議論紛紛。 貓宰相看了一眼貢品，強咽口水道：“我國乃大國，豈能與小國平起平坐？況貓與鼠實乃天敵，我輩個

11、個動作敏捷，身手不凡，豈能讓鼠輩橫行？”說完轉(zhuǎn)過頭去不再看貢品。 鼠使者頷首，轉(zhuǎn)而又說：“我王承諾，若貴國答應(yīng)不再捕殺我國百姓，我國愿日日朝貢，貢品只增不減，魚肉會源源不斷地供應(yīng)，只求能與貴國和平相處?！? 貓尚書一見貢品，口水直流，道：“陛下，鼠輩乃我朝天敵沒錯，可鼠輩向來狡詐，我朝兵將剽悍勇猛，與之搏斗，雖勝多敗少，但體力、財力、物力亦損耗不少，既然鼠國主動求和，又有貢品，我們何不順水推舟，答應(yīng)下來呢？這樣一來，我們就不用終日為填飽肚子而奔波勞累了，何樂而不為呢？”貓王面露喜色，但仍不言語。 貓將軍伸了一個大大的懶腰，睥睨鼠使者道：“陛下，我朝個個精英，即使鼠輩作亂也不足為懼。但這些鼠

12、輩夜夜活動，搞得我國邊防士兵防不勝防，連個安穩(wěn)覺都睡不成。不如我們就答應(yīng)他們，一來我國將士可以高枕無憂；二來又可獲得貢品，餐餐美味。放心吧，他們成不了什么氣候！” 一直默不作聲的貓?zhí)具@時開了口：“消滅鼠類是我族千百年來的責(zé)任，陛下斷不可……” “好了！”沒等貓?zhí)菊f完，貓王便打斷了他，“尚書、將軍言之有理，本王決定，只要鼠國后稱臣并日日進貢，我族將不再捕殺之！”太尉欲辯之，但其他臣子的冷眼讓他深感心寒。 從此，貓國不再捉鼠，鼠國為禍人間，貓國臣民個個因日日有魚吃而變得慵懶無比，鼠國便趁機作亂，只有貓?zhí)編ьI(lǐng)一隊士兵堅守崗位，不料卻被貓王以逆旨罪處以極刑。此后不久，鼠國士兵便攻破了貓國城

13、門，占領(lǐng)了貓國。 鼠國一炬，可憐焦土！貪圖享樂而攻守之勢異也。 【2004年高考全國卷Ⅲ】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。 A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興??；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊！” B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。 C：快樂幸福是這樣得來的么？ D：阿Q！ 請以“快樂幸福與我們的

14、思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 兩把鑰匙一扇門 陜西考生 天似鏡，風(fēng)如紗，竹濤陣陣，流水淙淙。正是個好日子，李白與阮籍同到神的腳下尋找快樂幸福之門。 神睜大眼睛看這兩個人：李白，腰掛酒葫蘆，身著白青紗，胯下小毛驢，頂上飄飄發(fā)，不時用手撫一下那微翹的山羊須；阮籍，坐在一駕破舊的老牛車上，酒瓶東倒西歪，頭發(fā)凌亂如草，衣服扣子一個不剩，破草帽斜挎，潦倒非常。 神引他們進了一個房間，各給他們一只破耳壺，壺中都裝有半壺酒。阮籍搖一搖又往壺里看一眼，嘆氣道：“神怕是偏心這西域浪子，我只有半壺酒罷，他卻有一壺！”

15、李白笑了笑：“神看來是對我們很好呢，我有大半壺仙酒，味道一定美極了，喝！” 神饒有興趣地看了兩人一陣子，微微一笑，把他們帶到一個岔路口，讓他們各自前行。 李白面前的路荊棘叢生，泥淖漫道，他從驢背上跌落下來，在泥淖中深一腳淺一腳，尋路前行。青白衫早已一片黃一片黑。他呷了一口酒，“此道怎比蜀道？”走了不久碰到了斷崖，無路可走了。他吟了一句：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！小毛驢，你可不必受我壓迫了，咱們有緣再會吧！”說罷便動手往山下攀爬。 阮籍也不如意。正當他拿著那半壺仙酒嘆氣時，一只猴子搶走了他用來遮風(fēng)擋雨的破帽子，他想搶回來，卻打翻了酒壺，人也摔倒在石崖上，棘刺刮破了皮肉，鮮血直流。他

16、喟嘆：“唉！天不助我呀！”爬上牛車走未幾刻，斷崖在眼前出現(xiàn)了。他頓時悲從中來，憶起傷心往事，哭天搶地地嚎了起來：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他暈倒在牛車上。 李白歷遍艱辛，終于爬到了山下，眼前是一片從未見過的美好景致：金色的樹葉，寶石的果子，云霧繚繞，花影叢叢。神正笑著向他招手。 神開始答復(fù)。他用手點了點李白和阮籍，一陣紅光閃過，兩人手中各多了一把鑰匙，一把刻著“樂觀”，另一把刻著“悲觀”，李白用“樂觀”之鑰成功地打開了快樂幸福的大門，而阮籍，又是一聲嘆息。 神笑著對阮籍說：“樂觀是披荊斬棘的利刃，悲觀則是斷阻通道的巨崖。你們不同的思維方式帶來了各自的結(jié)果。樂觀，則幸福快樂；

17、悲觀，則終身嘆息?！? 阮籍望著李白飄然而去的背影，心中若有所思。 小青蟲胖胖的故事 吉林考生 小青蟲胖胖正跟著爸爸和蝗蟲們在草地上吃草。突然有一只小雞直奔蝗蟲爸爸啄去，但大蝗蟲并不十分害怕，它張開翅膀“嗖”地一聲飛跑了，其它蝗蟲也很快地都飛走了。小雞沒啄到蝗蟲，就一口將胖胖的爸爸老青蟲攔腰啄住。盡管老青蟲痛苦地嘆到：“我們要是能飛就好了！”老青蟲的話剛說完，小雞就伸著脖子，一口將它吞到了肚子里。 看著這驚人的一幕，胖胖害怕極了，心想：是呀，我們有這么多天敵，大鳥、小鳥、小雞……它們都可以隨隨便便輕而易舉把我們吃掉，我們?nèi)羰悄茱w的話，就不會遭這份罪了。 小青蟲胖胖懷著悲痛心情爬到上

18、帝面前，請求上帝賜給它一對能飛的翅膀。 上帝皺了皺眉頭說：“要翅膀可以，但它不會輕易長出來的，需要戰(zhàn)勝很多挫折、承受很多痛苦，徹底改變自己才行?。　迸峙终f：“只要有能飛的翅膀，經(jīng)歷什么挫折、吃什么苦都行?。　? 上帝說：“你能不怕痛苦，舍得脫去翠綠的衣袍嗎？” 胖胖點點頭說：“能舍得?！? 上帝說：“你愿意改變貪吃的毛病，經(jīng)受幾個星期不吃不喝的煎熬嗎？” 胖胖想了想說：“愿意?！? 上帝又說：“你還要一動不動，把自己關(guān)在黑暗的屋子里呆上一個冬天，你耐得住這個寂寞嗎？” 小青蟲胖胖最愛玩最愛動了，一刻也閑不住，但它想到爸爸的慘死、想到那對能飛的翅膀，堅決地點點頭說：“我會盡力耐住寂寞的。

19、” “好吧，那就讓你試試，”上帝摸摸它的頭繼續(xù)說，“你的生活將會遭遇無數(shù)個挫折和痛苦。” 上帝向小青蟲胖胖吹了一口氣，不久，胖胖好看的翠衣變成了難看的黑皮，身子漸漸縮成一顆蠶豆般大小的黑蛹，靜靜地掛在灌木叢的樹葉上。 胖胖再也沒有甜甜的草葉吃了，再也沒有清涼的露珠喝了，它好難受好痛苦??！可它想到那對能飛的翅膀，決心戰(zhàn)勝貪吃的毛病，咬著牙忍住了。 一天又一天過去了，可上帝還是讓它獨個兒呆在黑屋里。沒有媽媽談心，沒有朋友玩耍，胖胖寂寞得不得了，但想想那對能飛的翅膀，它硬是挺住了。終于熬過了漫長的冬天。 有一天，上帝派風(fēng)阿姨敲了敲小黑屋的門說：“出來吧，小青蟲胖胖，你會有一對能飛而又美麗的

20、翅膀了?！? 胖胖立即咬破蛹皮，從小黑屋里爬出來。呀！自己完全變了，果然有了一對能飛而又美麗的翅膀。 它輕輕地張開翅膀，愉快的飛了起來。啊，小青蟲胖胖變成了美麗的蝴蝶在天空中自由的飛翔。 小雞、小鴨們驚訝地望著它說：“這就怪了，小青蟲怎么會飛了？” 上帝笑了笑說：“你們驚訝什么？凡是敢于戰(zhàn)勝挫折，不放大痛苦并善于化解痛苦的生靈，都會成為生活的強者。” 文章采用寓言體，但故事的主人公卻是我們熟悉的文學(xué)巨匠、歷史名人，李白的飄逸瀟灑，阮籍的潦倒落魄，既是作者構(gòu)思的基礎(chǔ)，也是讀者接受的前提。將二人同時放在“神”的面前，自然不會產(chǎn)生“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”的荒唐，作者的構(gòu)思精妙正在此處。“半壺酒

21、”和“艱險路”是神設(shè)置的兩項考試，其寓意深刻，生活中這樣的“考試”隨處可見，只有樂觀自信的人才會打開“快樂幸?！钡拇箝T，正像結(jié)尾處“神”對“阮籍”指點迷津時所說：“樂觀是披荊斬棘的利刃，悲觀則是斷阻通道的巨崖。你們不同的思維方式帶來了各自的結(jié)果。樂觀，則幸?？鞓?；悲觀，則終身嘆息。”這正是作者對“快樂幸福與我們的思維方式”的話題清醒認識。 佳作示例二：本文顯著的特色有二： 【2003年高考全國卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很

22、聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。 【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。 角度示例 寫作點撥 感情的親疏遠近對認知事物的正誤深淺起了“誤導(dǎo)”作用。 直接立足寓言故事，對這種現(xiàn)象進行剖析，擺出“誤導(dǎo)”的

23、典型事例，分析產(chǎn)生這種“誤導(dǎo)”現(xiàn)象的根本原因，指出不良的后果，進而點出避免這種不理性行為的方法?？忌山Y(jié)合類似素材進行分析議論，注意素材的時新性。 辯證認識和正確處理“情”與“理”的關(guān)系。 注意辯證分析：當感情親疏對認知事物發(fā)揮積極作用時，可借助“情”的力量達到對“理”的正確認識和把握；當產(chǎn)生消極影響時，應(yīng)掙脫“情”的枷鎖，讓“理”駕馭“情”，“情”服從“理”。 不要因感情的親疏，影響對事情、問題的認識與判斷。 可記敘生活中的此類事件或編寫意味深長的故事，彰顯以感情親疏看問題的危害，敘寫時要注意緊密貼合材料的主旨，還要注意將立意凸顯出來，避免含而不露。 心扉感悟 河北考生 2

24、000年9月1日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云 今天是新生報到第一天，我快樂得像只老鼠，高興得快要死了。 “l(fā)ook！那是我班有名的‘鳳辣子’，刀舌劍唇，一針見血，小眼一瞥，猶如小李飛刀！”好友強說?！澳阍趺催@樣說？她本人很好?！绷硪粋€同學(xué)反駁道。我看看他，仍想相信強，因為我們是鐵哥兒嗎。 下午，老師居然讓我與她一桌。My god！有沒有搞錯？我眼看眼珠差點兒掉在地上，世界末日就要來臨了！ 2000年9月4日 星期五 多云轉(zhuǎn)陰 中午打籃球回來，很漂亮的一個三分球，卻不幸擊中了同桌的墨水瓶。還好她不在，浪費了半個作業(yè)本才將墨跡擦干，于是趴在桌上假裝睡覺，卻不見“暴風(fēng)雨”的來

25、臨。課上同桌竟遞過來一手帕，說我臉上有許多墨水。該死！難怪老師今天對我如此“青睞”！這下臉可丟大了。還有，伊居然沒有對我發(fā)火，安知其福禍焉？ 2000年9月14日 星期一 陰有小雨 下午英語突然小測，偏偏周日沒復(fù)習(xí)，更糟糕的是單選60道，怎一個“蒙”字了得？還好本人“眼珠轉(zhuǎn)速”極佳不時瞟同桌兩眼。臨交卷兩分鐘，伊突然大叫：“你怎么可以抄我的答案？”全班同學(xué)頓時聚焦于此，她還不失時機剜我兩眼，直到英語老師怒氣沖沖地說道：“張宇，下課到辦公室來一下?！彼帕T休。晚自習(xí)說什么幫我補英語，分數(shù)雖小，顏面事大，你叫我如此丟丑，卻又在此假好心，我倒要看你怎么做？ 2000年10月3日

26、 星期六 小雨轉(zhuǎn)晴 今天的太陽笑得格外燦爛，英語居然得了滿分！中午溜出校園買回一個漢堡，偷偷塞進同桌桌斗里。功勞嘛，當然有同桌一份！忽又心里感慨萬千，好友與同桌不和，因此無端誹謗她，我竟因為“哥們義氣”信以為真，置他人忠言于不顧，當事實被時間一一揭穿之后，才發(fā)覺，沒“墻”的日子，真的很好！ 不要因為關(guān)系的親密而盲目相信，事情的本質(zhì)也許并非如此。事不目見而耳聞，而臆斷其有無，可乎？天，我竟寫出如此深奧之理，呵呵……今兒個心情真的很好！ 本文最成功之處是語言方面，連貫流暢，形象生動。有形象的比喻、新奇的夸張，如“快樂得像只老鼠，高興得快要死掉了”，“眼珠差點掉在地上”等，體現(xiàn)

27、了新時期中學(xué)生的性格特點，極富個性色彩。巧妙地化用教材中的語句，如“鳳辣子”一下就能讓人聯(lián)想到王熙鳳的性格；而“伊”、“安知其福禍焉”、“怎一個‘蒙’字了得”等又顯現(xiàn)了小作者的幽默。此外，動詞的傳神運用，更是增強了文章的表現(xiàn)力，如“小眼一瞥”活化出一個厲害女生形象；“剜我兩眼”則表現(xiàn)了對“我”考試抄襲的極大不滿。 記日記是一個好習(xí)慣，無論名人還是“凡人”。許多名家的大作，材料就是來自于小小的日記?？忌鷮θ沼涍@一文體駕輕就熟，可見他平時就是一個堅持記日記的有心人。 【2003年高考北京卷】無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此你一定會有所感，有所思，有所悟。請

28、以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。 “轉(zhuǎn)折”是一個非常適合考生的話題：學(xué)生可以從自我人生的方方面面、社會生活的方方面面，來廣泛地談“轉(zhuǎn)折”。 角度示例 寫作點撥 從廣泛的人生的角度 可談人生的曲曲折折、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶給人的啟示：人生因轉(zhuǎn)折而柳暗花明、豐富多彩；或因一次轉(zhuǎn)折而命運陡轉(zhuǎn)直下、荊棘密布。 從個人學(xué)習(xí)、生活的角度 可談從閱讀中品味轉(zhuǎn)折：一本書因轉(zhuǎn)折而精彩。從而談文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實的。愿一個個轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。 從社會、國家的角度 可結(jié)合社會、歷史事件談社會或國家因某一轉(zhuǎn)折帶來的進步、倒

29、退或興盛、衰亡。 轉(zhuǎn) 折 ——十個海子的復(fù)活 北京考生 2003年3月26日 晴 “獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間/眾人的身后你活的三月四月?！? 這首詩獻給你——消失在三月四月中間的大地之子——海子。 每年的今天，都會想起你，和你所有的詩。 “春天/十個海子全部復(fù)活”，這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。 但是，我想，假如你真的還活在天堂，那末就不得不承認你的死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因為我看到了，我真的看到十個海子在春天的復(fù)活——你的詩，連同你的精神，活生生地出現(xiàn)在這個世界，并照亮了它。 你生前的寂寞我真

30、的可以感受得到。在那樣一個時代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了他們的靈魂。惟有你，和為數(shù)不多的幾個人堅守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明來臨。只可惜，最終還是沒人懂你的感受。于是，你心力交瘁，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你故意離去…… 但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅持。社會被震撼了，文學(xué)界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩歌的烈士。于是，我看到十個海子在春天復(fù)活，看到了你生命中的重要轉(zhuǎn)折點。 每一個人都有失意的時候，但卻不是每一個失意人的死亡都會成為生命的轉(zhuǎn)折點。惟有用心生活，

31、用心去愛，用心去追逐理想的人才最終得到人們的認可。 說死為生命的轉(zhuǎn)折點未免有點悲涼。但也許，有價值的死多少會沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國維。海子，你一生追尋夢想，死亡后精神長存于世間，這，便是永生??！ 海子，活著的時候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧。有價值的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守侯，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點??！ 小小的星從不被人注意，但當它化為流星，面對死亡時，卻備受關(guān)注。很多時候，轉(zhuǎn)折只有生死之間一線的距離，卻相隔甚遠。因為逝去的美好，往往彌足珍貴。 人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被

32、人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存世間的，死亡成了他們重要的轉(zhuǎn)折點，將他們的思想變成一種別樣的美。 人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡——它，將給你的一生，打上一個公平的分數(shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。 海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。 14年后的今天依舊春暖花開，我在這里懷念早死的海子…… 【2001年高考全國卷】閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”

33、“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。 寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。 角度示例 寫作點撥 可以寫成記敘文，講述生活中誠信或不誠信的故事。 以記敘、描寫為主要表達方式

34、，注重對人物的刻畫，揭示堅守誠信或背棄誠信會給人帶來什么樣的結(jié)果。 可以寫成議論文，指出“誠信”是我國古代做人的基本準則，如今“誠信”被很多人拋棄，并思考原因。 批判社會各領(lǐng)域出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象，深入思考，提出見解，指出病根。 可以續(xù)編故事，將人格化的“誠信”設(shè)為主人公，想象其落水后的經(jīng)歷。 將“誠信”人格化，在原材料的基礎(chǔ)上進行有創(chuàng)意的續(xù)寫，以巧妙的方式表達觀點。 一個落榜考生的日記 2001年7月7日 晴 星期六 考場中，同學(xué)們個個眉頭緊鎖。我握緊手中的筆，呆呆地出神?！罢\信”，怎么寫？一股懊惱的感覺涌到心頭。難道把自己背過的一篇文章抄到上面？不成！“誠信”，必須做到，

35、才能寫出。于是絞盡腦汁地苦思苦想…… 長出了一口氣，終于寫完了。盡管寫得不算好，但問心無愧，“誠信”嘛！ 2001年8月25日 陰 星期天 今年的高考落榜了。復(fù)讀？不可能。家中的一畝三分地實在無力再支撐那個搖搖欲墜的家。我必須出去打工，來償還上學(xué)時所欠下的債！ 背著行李，我來到一個服裝店?！澳銈円泄幔俊蔽倚⌒囊硪淼貑?。胖胖的老板娘上下打量了我?guī)籽?，點了點頭。我笑了…… 老板娘指著一件標價50元的襯衫，對我說：“把那個標簽撕下來，換上這個！”我接過老板娘的標簽一看，“哇噻，150元！”我心中喊道，不由說出聲，“怎么這樣貴？”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠實守信”四個字格外刺眼。

36、我臉發(fā)燙。 2001年9月1日 陰 星期日 “不愿在這，就給我滾！你以為我找不到人了？”胖胖的老板娘瞪著眼，大聲地斥罵我。因為我不按她說的辦，不愿意撤下那個舊標簽，換上她的新標簽。我搬起自己的行李，昂著頭向著街上走去…… “我不能因為錢，而賣掉自己的良心！”這是我甩給老板娘的最后一句話。從此，我又踏上了尋找工作的漫長之路。 2001年9月5日 多云轉(zhuǎn)晴 星期四 在一個同學(xué)的幫助下，我到一家美容院當學(xué)徒，不交學(xué)費，每月還有50元的生活費，值得！ 從此“剪”“削”“吹”成了我每日的必修課。我努力向師傅學(xué)習(xí)。因為我深知“機不可失”的道理。 2001年11月25日 晴 星期一

37、 我擁有了自己的美容院，顧客盈門。我把“誠實守信”“全心全意為顧客服務(wù)”作為我行動的宗旨。軍人、殘疾人、盲人到我這里優(yōu)惠。窗外的明媚陽光正照著我。牌匾“誠信美容院”幾個大字在陽光下閃閃發(fā)光。 “誠信不僅是一個人的美德，更是一個人事業(yè)成功的保證！”老師的話不時地響在耳邊。 我相信，只要有陽光，就有“誠信”。陽光普照大地，“誠信”也將充滿大地。 不足的是，結(jié)尾的一小段顯得有些畫蛇添足。 ________________________________________________________________________________________ ______

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