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1、中考化學(xué)考點(diǎn)拓展 探究性實(shí)驗(yàn) 1.乙炔（化學(xué)式為C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件。現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究。 【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸氣時，難以還原氧化銅。 【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？ 【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有 ；②可能有一氧化碳。 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)： （1） 在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有 的大燒杯，觀察現(xiàn)象。 （2） 將乙炔

2、燃燒的產(chǎn)物依次通過足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說明有（填寫化學(xué)式） 。 【證據(jù)與結(jié)論】 實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 則猜想①成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立。 【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通過足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？ （填“能”或“不能”）。 【答案】 【假設(shè)與猜想】二氧化碳 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）

3、澄清石灰水 (2) CO 【證據(jù)與結(jié)論】(1) 澄清石灰水變渾濁 【分析與交流】 不能 2.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下的實(shí)驗(yàn)： 第2題圖 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。 【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1） 時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

4、 【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是（2） ，（3） （均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。 為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 【提出問題】 最終廢液中含有什么溶質(zhì)？ 【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì) 乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì) 【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取

5、少量廢液與試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。 得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。 得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。 【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是（4） 。寫出廢液中發(fā)生的一個反應(yīng)的方程式：（5） 。 【答案】 （1）紅色逐漸褪去 （2） CaCl2和HCl (3)NaCl和Na2CO3 （4） 向廢液中加入適量稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止

6、 （5） 3.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動。 【活動目的】區(qū)分氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種粉末狀化肥。 【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)四種化肥物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差異，產(chǎn)生不同現(xiàn)象，加以區(qū)分。 【實(shí)驗(yàn)過程】（1）取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別開來的化肥是 ?！　　? （2）在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，只有一只試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，這種化肥是（寫化學(xué)式） 。 （3）再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的

7、化肥是（寫化學(xué)式） ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 。 通過以上實(shí)驗(yàn)區(qū)分開了四種化肥，增長了才干。 【反思】在使用銨態(tài)化肥時，要避免與 （填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。 【討論與交流】有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用一種鹽類物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，該同學(xué)分別取少量兩種化肥樣品于試管中，加水振蕩完全溶解，加入（填寫試劑名稱） 。 【答案】 【實(shí)驗(yàn)過程】（1）磷礦粉 （2） NH4HCO3 (3) NH4Cl 【反思】 堿 【討論與交流】 氯化鋇溶液 4.小明見媽

8、媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？ 【查閱資料】 ①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成。原料層中黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機(jī)鹽、吸水性樹脂（含水）； ②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸 水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)； ③使用時應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝； ④Ag2SO4微溶于水，Ag2CO3為淡黃色固體，難溶于水。 【提出猜想】 ①可溶性無機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種； ②取暖袋發(fā)熱時，可能是鐵粉、

9、氧氣、無機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)過程】 分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn)，探究無機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。 第4題圖 序號 加入試劑及操作 沒有使用的暖袋 失效后的暖袋 Ⅰ 加入足量水觀察 無色溶液，大量固體在燒杯杯底部 無色溶液，大量固體在燒杯底部 Ⅱ ?、裰猩蠈忧逡?，向其中滴加鹽酸 無變化 無變化 Ⅲ ?、裰猩蠈忧逡?，向其中滴加BaCl2 溶液 無變化 無變化 Ⅳ ?、裰猩蠈忧逡?，向其中滴加AgNO3溶液 白色沉淀

10、 白色沉淀 Ⅴ 另取黑色粉末加入足量鹽酸 大量氣泡，溶液呈淺綠色 無氣泡，溶液呈黃褐色 （1） 寫出實(shí)驗(yàn)Ⅴ中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 （2）通過上述實(shí)驗(yàn)，可以得出以下結(jié)論： ①取暖袋中無機(jī)鹽的成分是 ； ②取暖袋發(fā)熱時，原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。 （3）某興趣小組為探究氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其步驟為： 將 加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾，若觀察到試管中的水倒吸入導(dǎo)管中，則氧氣參加了反應(yīng)。 【反思與評價】 （4）小明根據(jù)Ⅳ中的現(xiàn)象判定無機(jī)鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論 （選填“是”或“否”）合理，說明理由： 　 　 ?！? 【答案】 （1）　　 （2）① NaCl ② Fe、氧氣和水 （3） 潮濕鐵釘 （4） 是 沒有使用的取暖袋和使用后的取暖袋成分中均含有可溶性氯化物，與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀（或鐵粉銹蝕過程中僅僅是氧氣、水和鐵粉參加反應(yīng)）