《高一物理配套課件：3章回顧總結(jié)（教科版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理配套課件：3章回顧總結(jié)（教科版必修1）（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入物理課堂 第三章牛頓運動定律 本章回顧總結(jié) 一 力 加速度 速度的關(guān)系1 要想了解一個物體運動的情況 必須分析其受力情況 產(chǎn)生的加速度及達到的速度 根據(jù)它們之間的關(guān)系一步步分析 才能得出結(jié)論 特別是稍復(fù)雜的題目 不用此種方法很難求解 2 物體所受合外力的方向決定了其加速度的方向 合外力與加速度的關(guān)系式為F ma 只要有合外力 不管速度是大 是小還是零 都有加速度 只有合外力為零時 加速度才為零 一般情況下 合外力與速度無必然聯(lián)系 只有速度變化才與合外力有必然的聯(lián)系 如圖所示為蹦極運動的示意圖 彈性繩的一端固定在O點 另一端和運動員相連 運動員從O點自由下落 至B點彈性繩自然伸直 經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D 然后彈起 整個過程中忽略空氣阻力 分析這一過程 下列表述正確的是 經(jīng)過B點時 運動員的速率最大 經(jīng)過C點時 運動員的速率最大 從C點到D點 運動員的加速度增大 從C點到D點 運動員的加速度不變A B C D 解析 在BC段 運動員所受重力大于彈力 向下做加速度逐漸減小的變加速運動 當(dāng)a 0時 速度最大 即在C點時速度最大 正確 在CD段 彈力大于重力 運動員做加速度逐漸增大的變減速運動 正確 故選B項 答案 B 二 用牛頓第二定律解決簡單的連接體問題1 連接體問題連接體是指由兩個或兩個以上的互相關(guān)聯(lián)的物體組成的物體組 又叫物體系 它們的連接方式一般是幾個物體疊放在一起或并排擠放在一起 或用繩子 細(xì)桿等連接在一起 我們高中階段所研究的連接體一般都是有共同的速度與加速度 即連接的物體始終一起運動 2 連接體問題中的研究對象 1 整體 即整個系統(tǒng)作為一個整體 2 部分 系統(tǒng)中的某個物體 3 連接體問題的研究方法 1 整體法 整個系統(tǒng)或系統(tǒng)中的幾個物體作為一個整體研究的方法 研究對象為一個整體 需分析整體受到的外力 并求出整體受到的合外力 系統(tǒng)內(nèi)各部分之間的相互作用力由于是內(nèi)力不用考慮 并對整體應(yīng)用牛頓第二定律 2 隔離法 在求解系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力時 從研究的方便性出發(fā) 將物體系統(tǒng)中的某部分分隔出來 單獨研究的方法 此時研究對象即為該物體 需要分析該物體所受的所有力 包括系統(tǒng)內(nèi)其他物體對它施加的力 并對它應(yīng)用牛頓第二定律 4 選取整體法與隔離法的原則 1 涉及內(nèi)力必須隔離 2 一般都要考慮整體 3 隔離時一般隔離受力簡單的物體 在2008年北京殘奧會開幕式上 運動員手拉繩索向上攀登 最終點燃了主火炬 體現(xiàn)了殘疾運動員堅韌不拔的意志和自強不息的精神 為了探求上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用 可將過程簡化 一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪 一端掛一吊椅 另一端被坐在吊椅上的運動員拉住 如圖所示 設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg 吊椅的質(zhì)量為15kg 不計定滑輪與繩子間的摩擦 重力加速度取g 10m s2 當(dāng)運動員與吊椅一起以加速度a 1m s2上升時 試求 1 運動員豎直向下拉繩的力 2 運動員對吊椅的壓力 解析 解法一 1 設(shè)運動員和吊椅的質(zhì)量分別為M和m 繩拉運動員的力為F 以運動員和吊椅整體為研究對象 受到重力的大小為 M m g 向上的拉力為2F 根據(jù)牛頓第二定律2F M m g M m a F 440N根據(jù)牛頓第三定律 運動員拉繩的力大小為440N 方向豎直向下 2 以運動員為研究對象 運動員受到三個力的作用 重力大小Mg 繩的拉力F 吊椅對運動員的支持力FN 根據(jù)牛頓第二定律F FN Mg MaFN 275N根據(jù)牛頓第三定律 運動員對吊椅壓力大小為275N 方向豎直向下 解法二設(shè)運動員和吊椅的質(zhì)量分別為M和m 運動員對繩豎直向下的拉力大小為F 對吊椅的壓力大小為FN 根據(jù)牛頓第三定律 繩對運動員的拉力大小為F 吊椅對運動員的支持力大小為FN 分別以運動員和吊椅為研究對象 根據(jù)牛頓第二定律F FN Mg Ma F FN mg ma 由 得F 440NFN 275N 答案 1 440N 2 275N 三 用牛頓定律解決臨界問題所謂臨界狀態(tài)就是當(dāng)物體從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)時 發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài) 出現(xiàn)臨界狀態(tài)時 可以理解為 恰好出現(xiàn) 也可以理解為 恰好不出現(xiàn) 的物理現(xiàn)象 在問題中出現(xiàn)的 最大 最小 剛好 恰能 等詞語 一般都暗示了臨界狀態(tài)的出現(xiàn) 隱含了相應(yīng)的臨界條件 如圖所示 m1 2kg m2 3kg 連接的細(xì)線僅能承受1N的拉力 桌面水平光滑 為使線不斷而又使它們一起運動獲得最大加速度 則可以施加的水平力F的最大值和方向為A 向右 作用在m2上 F 5 3NB 向右 作用在m2上 F 2 5NC 向左 作用在m1上 F 0 6ND 向左 作用在m1上 F 2 5N 答案 B 考情分析 本章為高考必考考點 本章高考主要考點有 探究加速度與力 質(zhì)量的關(guān)系 應(yīng)用牛頓運動定律分析物體受力和運動 考查形式以選擇題和計算題為主 關(guān)于力和運動的分析是高考題中壓軸大題常考形式 高考對該實驗的考查重在考查實驗原理和實驗器材 高考沖浪 ?？键c一 探究加速度與力 質(zhì)量的關(guān)系 1 浙江高考 在 探究加速度與力 質(zhì)量的關(guān)系 實驗時 已提供了小車 一端附有定滑輪的長木板 紙帶 帶小盤的細(xì)線 刻度尺 天平 導(dǎo)線 為了完成實驗 還須從下圖中選取實驗器材 其名稱是 漏選或全選得零分 并分別寫出所選器材的作用 解析 電磁打點計時器 電火花計時器 記錄小車運動的位置和時間 鉤碼用以改變小車的質(zhì)量 砝碼用以改變小車受到的拉力的大小 還可以用于測量小車的質(zhì)量 如果選電磁打點計時器 則需要學(xué)生電源 如果選電火花計時器 則不需要學(xué)生電源 答案 學(xué)生電源 電磁打點計時器 鉤碼 砝碼 或電火花打點計時器 鉤碼 砝碼 學(xué)生電源為電磁打點計時器提供交流電源 電磁打點計時器 電火花打點計時器 記錄小車運動的位置和時間 鉤碼用以改變小車的質(zhì)量 砝碼用以改變小車受到的拉力的大小 還可以用于測量小車的質(zhì)量 2 江蘇高考 探究加速度與物體質(zhì)量 物體受力的關(guān)系 的實驗裝置如圖甲所示 1 在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中 打出了一條紙帶如圖乙所示 計時器打點的時間間隔為0 02s 從比較清晰的點起 每5個點取一個計數(shù)點 量出相鄰計數(shù)點之間的距離 該小車的加速度a m s2 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 2 平衡摩擦力后 保持小車的質(zhì)量不變 掛上砝碼盤 改變砝碼盤中砝碼的個數(shù) 測量小車的加速度 小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表 請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a F的關(guān)系圖象 3 根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a F圖線不通過原點 請說明主要原因 解析 根據(jù) s aT2可計算小車的加速度 a 0 16m s2 運用表格中給出的數(shù)據(jù)可繪出圖象 圖象不過原點的主要原因是未計入砝碼盤的重力 答案 1 0 16 0 15也可 2 見下圖 3 未計入砝碼盤的重力 ?？键c二 牛頓運動定律的應(yīng)用1 天津高考 如圖所示 A B兩物塊疊放在一起 在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動 運動過程中B受到的摩擦力 A 方向向左 大小不變B 方向向左 逐漸減小C 方向向右 大小不變D 方向向右 逐漸減小 解析 考查牛頓運動定律處理連接體問題的基本方法 對于多個物體組成的物體系統(tǒng) 若系統(tǒng)內(nèi)各個物體具有相同的運動狀態(tài) 應(yīng)優(yōu)先選取整體法分析 再采用隔離法求解 取A B系統(tǒng)整體受力分析有f地A mA mB g mA mB a a g B與A具有共同的運動狀態(tài) 取B為研究對象 由牛頓第二定律有 fAB mBg mBa 常數(shù) 物體B做速度方向向右的勻減速運動 故而加速度方向向左 答案 A 2 上海高考 受水平外力F作用的物體 在粗糙水平面上做直線運動 其v t圖線如圖所示 則 A 在0 t1秒內(nèi) 外力F大小不斷增大B 在t1時刻 外力F為零C 在t1 t2秒內(nèi) 外力F大小可能不斷減小D 在t1 t2秒內(nèi) 外力F大小可能先減小后增大 解析 由v t圖可以看出0 t1秒內(nèi) 物體加速運動 圖象斜率減小 表示加速度減小 由牛頓第二定律知F f ma a減小 F減小 故選項A錯誤 t1時刻a 0 F f 故選項B錯誤 t1 t2這段時間內(nèi)物體減速 圖象斜率增大 即a變大 若外力F方向向前 則f F ma F f ma a增大 F減小 故選項C正確 若外力F方向向后 則f F ma a增大 F增大 若F先向前 后來向后 則F先減小后增大 故選項D正確 答案 CD ?？键c三 運用牛頓運動定律分析物體復(fù)雜運動1 上海高考 如圖 質(zhì)量m 2kg的物體靜止于水平地面的A處 A B間距L 20m 用大小為30N 沿水平方向的外力拉此物體 經(jīng)t0 2s拉至B處 已知cos37 0 8 sin37 0 6 g取10m s2 1 求物體與地面間的動摩擦因數(shù) 2 用大小為30N 與水平方向成37 的力斜向上拉此物體 使物體從A處由靜止開始運動并能到達B處 求該力作用的最短時間t 答案 1 0 5 2 1 03s 2 上海高考 如圖 a 所示 質(zhì)量m 1kg的物體沿傾角 37 的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動 風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右 其大小與風(fēng)速v成正比 比例系數(shù)用k表示 物體加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖 b 所示 求 1 物體與斜面間的動摩擦因數(shù) 2 比例系數(shù)k sin37 0 6 cos37 0 8 g取10m s2 答案 1 0 25 2 0 84kg s 謝謝觀看 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全