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部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)22 文言文二則練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 按要求，寫四字詞語(yǔ)。 （1）描寫北國(guó)雪景的成語(yǔ)：________________、_______________ （2）形容時(shí)間流逝之快的詞語(yǔ)：_______________、_________________ 2 . 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 呼（_____）喚（_____）人（_____）鼎（_____）竊竊（_____）（_____） 隨（_____）而（_____）各顯（_____）（_____）上（_____）入（_____） (1)像畫波浪線這樣描寫聲音的詞語(yǔ)還有:____________、____________。 (2)讀畫“__”的詞語(yǔ)，我想到了《西游記》中的____________ (填人物)。 3 . 比一比，口頭組詞。 特（ ） 興（ ） 觀（ ） 幾（ ） 技（ ） 次（ ） 詩(shī)（ ） 光（ ） 現(xiàn)（ ） 嘰（ ） 枝（ ） 吹（ ） 二、語(yǔ)言表達(dá) 4 . 按要求完成句子練習(xí)。 （1）這種“網(wǎng)”（______）一般的網(wǎng)，（______）指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） （2）圓盤似的月亮，慢慢地移到了當(dāng)空。（仿寫比喻句） ________________________________________________________ （3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。（說說對(duì)這句話的理解） ________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，完成練習(xí)。 魯迅和蕭紅 佚名 1934年10月，一個(gè)23歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。 一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無(wú)親的上海。原來一顆對(duì)未來充滿憧憬的心，被幾年采的流浪生活給打擊得已經(jīng)有點(diǎn)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。 在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個(gè)孤立無(wú)援的柔弱女孩一下子找到了自己的家。 魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛護(hù)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰(魯迅的兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。 蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上又一位有才華的青年女作家誕生了。 在那個(gè)艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無(wú)聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅與和她同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰(shuí)沒有受過魯迅的哺育呢？在建立我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國(guó)青年作家之父，他一生對(duì)青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。 5 . 解釋下列詞語(yǔ)。 (1)舉目無(wú)親：__________________ (2)一見如故：__________________ 6 . 聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子的意思。 (1)第二自然段畫“——”的句子中“心里的冰塊”是指__________，蕭紅“心里的冰塊開始融化了”是因?yàn)開___________________。 (2)最后一個(gè)自然段畫“——”的句子中“荊棘滿地”暗指______，“牢籠”是指_______________，這句話的意思是__________________。 7 . 用“∥”將文章的最后一個(gè)自然段劃分為三個(gè)層次，并寫出每個(gè)層次的意思。 第一層： 第二層： 第三層： 8 . 你認(rèn)為本文歌頌的是（ ）。 A．魯迅對(duì)青年人的幫助 B．蕭紅才華出眾 C．魯迅與蕭紅的友誼 四、文言文閱讀 根據(jù)課文回答問題。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰，我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 9 . 給加點(diǎn)的字注音。 ①日初出滄滄涼涼（ ） ②孰為汝多知（ ）乎 10 . 指出下面句子中的通假字。 孰汝多知乎 “為”通 11 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 ①此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ ②孰為汝多知乎！ 12 . 對(duì)“孔子不能決也”理解不當(dāng)?shù)氖牵? ） A.說明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)態(tài)度。 B.孔圣人也不有知道的東西，這是對(duì)他的否定。 C.從認(rèn)識(shí)水平看，當(dāng)時(shí)的人，包括孔子，解決這個(gè)問題是有難度的。 13 . 用自己的話表述兩個(gè)小兒各自的觀點(diǎn)及依據(jù) 觀點(diǎn)： 依據(jù)： 觀點(diǎn)： 依據(jù)： 14 . 對(duì)《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A．要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。 B．宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，即使是廣聞博識(shí)的圣人也會(huì)有所不知。 C．要敢于嘲笑和諷刺一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。 D．觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。 五、信息匹配 15 . 選詞填空。 聲息嘆息 1．音樂第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒有一絲（______）。 2．等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面（______）。 驚羨驚呆 3．這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（______）了。 4．他柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種令人（_______）的動(dòng)作。 16 . 給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 好：a、便于 b、成功 c、容易 d、跟壞相反 e、很，特別 f、表示數(shù)量多 1、“現(xiàn)在好了?！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋€(gè)紅背包。把他送出了家門。（____________） 2、長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋。（____________） 3、這個(gè)問題很好解釋。（____________） 4、他是一名好學(xué)生。（____________） 5、這條路好使人們走到對(duì)面山上去。（____________） 六、排序題 17 . 在括號(hào)里寫上序號(hào)，連成一段話。 ①正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。 ②我很高興：總算嘗到海水的味道了。 ③爸爸帶我到淺海處游泳。 ④我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。 ⑤原來，海水的味道又苦又澀。 ________ 七、書寫 18 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 1．小鹿對(duì)著ch tng 自己xīn shǎngyn chn 的身段，看自己bi zh的鹿角，gǎn tn自己怎么長(zhǎng)得這么美。 2．展覽會(huì)上有許多畫，q zhōng最有ji zh的是這一幅。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、文言文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 2、 六、排序題 1、 七、書寫 1、