《部編八下語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)(含答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編八下語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)(含答案)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 八 下 第六單元復(fù)習(xí) 北冥有魚 甲 北冥有魚 其名為鯤 其視下也 亦若是則已矣 乙 窮發(fā) 之北 有冥海者 天池也 有魚焉 其廣數(shù)千里 未有知其修 者 其名為鯤 有 鳥焉 其名為鵬 背若泰山 翼若垂天之云 摶扶搖羊角 而上者九萬(wàn)里 絕 云氣 負(fù)青天 然后 圖南 且適南冥也 斥鴳 笑之曰 彼且奚適也 我騰躍而上 不過(guò)數(shù)仞 而下 翱翔蓬蒿之間 此亦飛之至 也 而彼且奚適也 此小大之辯 也 節(jié)選自莊子 逍遙游 注釋 窮發(fā) 極荒遠(yuǎn)的不生草木之地 發(fā) 毛 指草木 修 長(zhǎng) 羊角 旋風(fēng) 旋風(fēng)盤 旋而上如羊角 絕 直上穿過(guò) 斥鴳 鴳雀 仞 古代長(zhǎng)度單位 一仞為八尺 飛之至 飛翔的最高限度 辯 同 辨 區(qū)別 參考譯文 在傳說(shuō)中極荒遠(yuǎn)的不生草木之地的北方 有很深的大海 是天池 那里有一種魚 它的身子有幾千里寬 沒(méi)有人知道它到底有多長(zhǎng) 它的名字叫做鯤 有一種鳥 它的名字叫做鵬 它的脊背像泰山那樣高大 翅膀好像天邊的云彩 它乘著旋風(fēng)盤旋而上飛到九萬(wàn)里高空 穿過(guò)云氣 背負(fù)青天 然后計(jì)劃往南飛 飛到南海去 斥鴳譏笑它說(shuō) 它要飛到哪兒去 我跳起來(lái)向上飛 不過(guò)幾丈高就落了下來(lái) 在蓬蒿叢中盤旋飛舞 就已經(jīng)到了飛翔的最高限度了 而它打算飛到什么 地方去呢 這就是小與大的區(qū)別啊 1 下列各組句子中 加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 沒(méi)有 A 去以六月息者也 生物之以息相吹也 B 其名為鯤 化而為鳥 C 齊諧者 志怪者也 處處志之 D 且欲與常馬等不可得 彼且奚適也 2 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空 此小大之辯也 這就是小與大的區(qū)別啊 3 結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析鵬和斥鴳的形象特點(diǎn) 鵬之背 不知其幾千里也 翼若垂天之云 等表 明鵬碩大無(wú)比的外形特點(diǎn) 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里 絕云氣 負(fù)青天 然后圖南 等 表明鵬力大無(wú)窮 志存高遠(yuǎn)且善用憑借等特點(diǎn) 斥鴳認(rèn)為 騰躍而上 不過(guò)數(shù)仞而下 翱翔蓬蒿之 間 就是 飛之至 表明它不可能理解大鵬展翅高飛的理想境界 足見其目光短淺 才疏志微 4 甲 乙 兩個(gè)文段在表現(xiàn)鵬的形象時(shí) 寫法上有何異同 同 都運(yùn)用了豐富的想象與聯(lián)想 奇特的夸張和比喻 傳神的動(dòng)詞 擊 摶 等多角度表現(xiàn)鵬的特點(diǎn) 異 乙 文還將鵬與斥 鴳進(jìn)行對(duì)比 進(jìn)而突出鵬的特點(diǎn) 雖有嘉肴 甲 雖有嘉肴 其此之謂乎 乙 君子曰 學(xué)不可以已 青 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 冰 水為之 而寒于水 木直中 繩 輮 以為輪 其曲中規(guī) 雖有槁暴 不復(fù)挺者 輮使之然也 故木受繩則直 金就礪則利 君子博學(xué) 而日參 省乎己 則知明而行無(wú)過(guò)矣 節(jié)選自荀子 勸學(xué) 注釋 中 zh ng 繩 合乎拉直的墨線 輮 r u 同 煣 用火烤使木條彎曲 暴 同 曝 曬干 參 同 叁 多次 參考譯文 君子說(shuō) 學(xué)習(xí)是不可以停止的 靛青是從藍(lán)草里提取的 可是比藍(lán)草的顏色更深 冰是水凝結(jié)而成的 卻比水還要寒冷 木材直得符合拉直的墨線 用煣的工藝把它制成車輪 那么 木材的彎度 就 合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了 即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了 木材 也不會(huì)再挺直 是因?yàn)闊?的加工使它成為這樣的 所以木材用墨線量過(guò) 再經(jīng)加工 就能取直 刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 得鋒利 君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天反省自己 那么 他 就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了 1 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是 C A 學(xué)學(xué)半 學(xué)不可以已 B 不知其善也 則知明而行五過(guò)矣 C 雖有嘉肴 雖有槁暴 D 鵬之徙于南冥也 輮使之然也 2 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 故曰 教學(xué)相長(zhǎng)也 所以說(shuō) 教與學(xué)是互相推動(dòng) 互相促進(jìn)的 冰 水為之 而寒于水 冰是水凝結(jié)而成的 卻比水還要冷 3 甲 文運(yùn)用了類比的寫作手法 引出了中心論點(diǎn) 教學(xué)相長(zhǎng) 乙 文則主要運(yùn)用了比 喻論證 舉例論證對(duì) 學(xué)不可以已 的中心論點(diǎn)進(jìn)行了形象論證 4 兩文的論述 對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā) 示例 學(xué)無(wú)止境 實(shí)踐出真知 勤學(xué)好問(wèn)等 馬說(shuō) 甲 世有伯樂(lè) 其真不知馬也 乙 詩(shī) 曰 濟(jì)濟(jì)多士 文王以寧 孔子曰 十室之邑 必有忠信 非虛言也 陛下 秉 四海之眾 曾亡柱干 之固守于四境 殆 開之不廣 取之不明 勸之不篤 傳 曰 土之美 者善養(yǎng)禾 君之明者善養(yǎng)士 中人 皆可使為君子 詔書進(jìn)賢良 赦小過(guò) 無(wú)求備 以博聚英俊 節(jié)選自 漢書 眭兩夏侯京翼李傳 注 秉 執(zhí)掌 柱干 比喻擔(dān)當(dāng)重任的人 殆 大概 中人 中等資質(zhì)的人 英俊 杰出人物 參考譯文 詩(shī)經(jīng) 說(shuō) 因?yàn)?有眾多的賢士啊 文王得以安享天下 孔子說(shuō) 只有十家的 小邑 也一定有忠信之人 這些都是實(shí)話呀 陛下?lián)碛刑煜逻@么廣闊的土地 怎么會(huì)沒(méi)有棟梁之材 可以固守四境呢 大概在于人才仕進(jìn)之路開得不廣 選拔任用不明 勉勵(lì)又不篤厚 傳 說(shuō) 好 的土質(zhì)善于養(yǎng)育禾苗 圣明的君主善于供養(yǎng)人才 中等資質(zhì)的人都可以讓他們成為君子 陛下應(yīng)下 詔書選拔賢良 赦免小的過(guò)錯(cuò) 不要求全責(zé)備 從而廣聚英才 1 下列各組句子中 加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 B A 故雖有名馬 其名為鯤 B 安求其能千里也 安知我不知魚之樂(lè) C 策之不以其道 執(zhí)策而臨之 D 鳴之而不能通其意 中通外直 不蔓不枝 2 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 千里馬吃一頓 次 有時(shí) 或許 能 吃完一石糧食 喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng) 特點(diǎn) 來(lái)喂養(yǎng)它 一食 食馬者 的 食 須正確 3 也 常表示某種語(yǔ)氣 同時(shí)暗含情感 結(jié)合 甲 文第一段的內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)其結(jié)尾的 也 字暗含了作者什么樣的情感 對(duì)千里馬被埋沒(méi)的痛惜 不平 之情 4 根據(jù)兩文的內(nèi)容 用自己的話填空 兩個(gè)語(yǔ)段都在談人才問(wèn)題 都認(rèn)為社會(huì)上有人才 人才怎樣才能不被埋沒(méi) 甲 文用托物寓意的 寫法 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才 乙 文用道理論證的論證方法 強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)治者應(yīng)采取措施 招賢納士 茅屋為秋風(fēng)所破歌 1 具體分析 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫的作用 風(fēng)怒號(hào) 運(yùn)用擬 人化手法 寫出了秋風(fēng)聲勢(shì)盛 卷 更表現(xiàn)出狂風(fēng)威力巨大 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏 黑 寫出了風(fēng)定云起 天色昏暗的情景 給人以壓抑之感 為雨大作鋪墊 也烘托了詩(shī)人暗淡悲 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 慘的心境 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無(wú)干處 雨腳如麻未斷絕 寫被子破 爛冰冷 屋漏濕冷 透出一個(gè) 寒 字 令人悲憫 用 嬌兒惡臥 映襯其間 更顯苦寒不堪 2 自經(jīng)喪亂少睡眠 長(zhǎng)夜沾濕何由徹 有什么作用 表明詩(shī)人生活的悲苦由來(lái)已久 也為詩(shī)人由己及人的感情抒發(fā)起到過(guò)渡 鋪墊作用 3 詩(shī)人的人生理想是通過(guò)哪幾句表現(xiàn)的 抒發(fā)了什么情懷 詩(shī)歌最后一節(jié) 飽覽民生疾苦 體察人間冷暖的濟(jì)世情懷 廣濟(jì)蒼生 推己及人的博愛情懷 賣炭翁 1 賣炭翁的 賣炭 目的是什么 表現(xiàn)出其怎樣的生活狀況 換得 身上衣裳 和 口中食 解決生活的溫飽問(wèn)題 表現(xiàn)出賣炭翁的生活艱辛 悲慘 2 全詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的情感 可憐 表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情及對(duì) 宮市 掠奪民間財(cái)物社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露 抨擊 3 從寫法上任選角度 如 描寫手法 修辭手法 煉字煉詞等 具體分析賣炭翁的形象特點(diǎn) 示例 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 通過(guò)肖像描寫及對(duì)比手法 表現(xiàn)出賣炭翁年事已高 生活勞苦的形象特點(diǎn) 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 通過(guò)心理描寫 將 衣正單 與 愿天寒 進(jìn)行不合情理 的對(duì)比 以 心憂炭賤 解釋原因 更突出了賣炭翁悲慘境遇 艱難度日的形象特點(diǎn) 曉駕炭車輾冰轍 中的 輾 字既寫出了天寒 又寫出了車重 從而突出賣炭翁早起晨駕 踏 雪輾冰的艱辛 困苦的形象特點(diǎn) 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí) 中的 翩翩 一詞寫出了宮使趾高氣揚(yáng) 橫沖直撞的動(dòng)作 神態(tài) 與賣炭翁 為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成鮮明對(duì)比 也揭露了 宮市 強(qiáng)奪百姓財(cái)物的罪惡 宮使驅(qū)將惜不得 中的 惜不得 刻畫了一位雖萬(wàn)般不舍卻又無(wú)可奈何的悲憤 絕望的賣炭 翁形象