《小學(xué)一年級語文下冊 鬧花燈教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級語文下冊 鬧花燈教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2、鬧花燈 教學(xué)目標(biāo) 1、在閱讀過程中，能借助拼音認(rèn)識本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個生字；能在老師的指導(dǎo)下描摹 “情、流、金、片”。 2、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語， 3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點停頓。 4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。 教學(xué) 重難點 1、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語。 2、按正確的筆順描摹四個生字。 3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場面。 教學(xué)媒體 1、教師方面的準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課文錄音、錄像機(jī)

2、、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片（各種花燈、小金魚） 2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備：了解元宵節(jié)的習(xí)俗。 課前準(zhǔn)備 熟讀課文，預(yù)習(xí)生字 教學(xué)流程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？ 出示句子：正月十五是元宵節(jié)。 學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說？ 2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習(xí)俗嗎？ 鬧花燈是最常見的一種習(xí)俗了，所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。 3、出示課題：2 鬧花燈 二、整體感知課文，學(xué)習(xí)部分生字。 1、認(rèn)真聽課文錄音，完成填空。 出示： 元宵節(jié)的夜晚，馬路上 ， 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片

3、， 。 集體交流。 2、出示： 元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。 3、讀準(zhǔn)詞語：人流如潮、燈火通明、響徹夜空 注意讀準(zhǔn)“人、燈、明”三個字的前、后鼻音。 讓學(xué)生聯(lián)系生活說說對三個詞語的理解。（如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時的盛況。） 4、學(xué)習(xí)生字“流、潮、通”。 學(xué)生自主識字。 老師隨機(jī)重點指導(dǎo)： 潮：讀準(zhǔn)翹舌音。 通：半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點不要漏。 提醒“流” 字第七筆的點不要漏。 書空“潮、通”。 再說幾個帶“氵”的字。 （三）學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。 1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二

4、節(jié)，完成填空： 大街上的花燈可真多，有 ，還有 。 2、輕聲讀第二節(jié)，找出自己最喜歡的燈，把有關(guān)句子多讀幾遍。 隨機(jī)學(xué)習(xí)： 兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛…… 出示其他花燈的圖片，進(jìn)行模仿說話練習(xí)。 最有趣的是龍燈……龍活啦！” a．出示龍燈的圖片（錄像），幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。 b．指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句，讀出語氣，讀中體會龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場面。 c．理解詞語“情不自禁”。 難怪孩子們激動得忍不住自己的感情，喊了起來……（引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語氣。） 這就是“情不自禁”。 說一說：在什么情況下

5、你也會“情不自禁”做什么（怎么做）？ d．學(xué)習(xí)生字：“金、光、情、禁” 老師隨機(jī)重點指導(dǎo)： 情、禁、片：讀準(zhǔn)前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲，不是第四聲。 （四）復(fù)習(xí)鞏固 一字開花。 用“流”作花心擴(kuò)詞。 用“情” 作花心擴(kuò)詞。 給小金魚找朋友。 出示兩排小金魚，每條小金魚身上寫有一個字，分別為： 流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感 下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個朋友，請幫助小金魚找朋友，再連起來讀一讀。 （五）描描寫寫 書空“情、流、金、片”

6、。 指導(dǎo)描寫。 檢查反饋效果的作業(yè) 1、 熟讀課文 2、 抄寫生字新詞。 板書設(shè)計 2、鬧花燈 兔子燈 地上跑 鴿子燈 天上飛 龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動 教學(xué)效果反饋 本課教學(xué)時我讓學(xué)生聽錄音，通過完成一道填空題對課文有初步的了解，并幫助學(xué)生理解和積累語言。重點第二小節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”，進(jìn)行課文內(nèi)容的模仿說話?！褒垷簟睂W(xué)生都只能說到一點，但我也給予積極評價，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個比較凝練的詞語“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”，學(xué)生較難理解，我讓他們結(jié)合生活實際，借助媒體直觀手段，通過讀來體會，部分學(xué)生理解不了。