《（江蘇專版）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)11 語(yǔ)言文字運(yùn)用 名句名篇默寫 散文閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)11 語(yǔ)言文字運(yùn)用 名句名篇默寫 散文閱讀（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí)11　　語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫+散文閱讀 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分) 1.(2019泰州中學(xué)、宜興中學(xué)、梁豐中學(xué)聯(lián)測(cè))在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 茶的“吃”法日益多樣化。有古為今用、　　　　的傳統(tǒng)吃法。在現(xiàn)代飲食環(huán)境中,抹茶愈發(fā)魅力彰顯。作為甜點(diǎn)的絕佳伴侶,清淡微苦的茶香中和了甜膩,讓人　　　　。點(diǎn)茶時(shí),將抹茶粉與水調(diào)和,用茶筅攪拌均勻,蘸潤(rùn)筆尖,便仿佛擁有了“　　　　”的魔力。? A.歷久彌新　進(jìn)退維谷　點(diǎn)石成金 B.歷久彌新　欲罷不能　點(diǎn)石成金 C.老而彌堅(jiān)　欲罷不能　畫龍點(diǎn)睛 D.老而彌堅(jiān)　進(jìn)退維谷　畫龍點(diǎn)睛 答案　B　歷

2、久彌新:經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間,反而顯得更加鮮活,更有活力。老而彌堅(jiān):人年紀(jì)大了,但繼續(xù)保持旺盛的斗志。此處形容茶的傳統(tǒng)吃法,應(yīng)用“歷久彌新”。進(jìn)退維谷:進(jìn)退兩難。欲罷不能:想停止卻不能停止。此處用“欲罷不能”符合語(yǔ)境。點(diǎn)石成金:比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。畫龍點(diǎn)睛:比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。此處說(shuō)點(diǎn)茶的魔力,應(yīng)用“點(diǎn)石成金”。 2.(2019如皋一模)下列各句中,沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.兩條平行直線般的友誼,無(wú)論彼此距離怎么近,拉得怎么長(zhǎng),終合不攏來(lái)成為一體。 B.父子之間爭(zhēng)執(zhí)不休,父親撂下一句“我這輩子吃的鹽比你吃的飯還

3、多”,便拂袖而去。 C.參加完運(yùn)動(dòng)會(huì),他很疲勞,睡了一晚就覺(jué)得身體里碎屑卷成的疲倦都給睡眠熨平了。 D.夏夜月光照不到的黑處,幾星螢火飛來(lái)飛去,忽明忽暗,如同孩童的眼睛眨呀眨的。 答案　B　A.本體為友誼,喻體為兩條平行直線。B.沒(méi)有運(yùn)用比喻。C.本體為疲倦,喻體為碎屑。D.本體為螢火,喻體為孩童的眼睛。 3.(2018前黃中學(xué)等三校聯(lián)考)下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.努力改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多新興產(chǎn)業(yè)少、低端產(chǎn)業(yè)多高端產(chǎn)業(yè)少、資源型產(chǎn)業(yè)多高附加值產(chǎn)業(yè)少、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少,構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。 B.加快藥品注冊(cè)、研發(fā)、上市銷售的國(guó)

4、際化步伐,支持企業(yè)開(kāi)展國(guó)際產(chǎn)能合作,建立跨境研發(fā)合作平臺(tái),推動(dòng)仿制藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化。 C.對(duì)阡陌縱橫的農(nóng)業(yè)中國(guó)來(lái)說(shuō),清明是“浸種耕田莫遲延”的節(jié)氣,人們勤勞耕作,播種希望;對(duì)借景抒懷的文化中國(guó)來(lái)說(shuō),清明是“游子尋春半出城”的季節(jié),草長(zhǎng)鶯飛之時(shí),“風(fēng)乎舞雩,詠而歸”。 D.為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇,2016年在中國(guó)舉辦了G20杭州峰會(huì)為世界提供了“中國(guó)方案”,開(kāi)出了“中國(guó)藥方”。 答案　C　A.缺少賓語(yǔ),在“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少”后加上“的狀況”。B.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“研發(fā)、注冊(cè)”。D.句式雜糅,應(yīng)把“G20”前的“了”改為“的”。 4.(2018南通考前模擬)下面是南京莫愁湖畔勝

5、棋樓前一副對(duì)聯(lián)。填入下面橫線處的句子,與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 煙雨湖山六朝夢(mèng),　　　　,　　　　,仔細(xì)思量,　　　　。? 英雄兒女一枰棋,　　　　,　　　　,如何結(jié)局,　　　　。? ①勝固欣然?、谖沂加睢、蹟∫嗫上病、苋搜詾樾拧、蒿L(fēng)吹皺一池春水?、蘩颂员M千古英雄 A.④②⑤/①③⑥　　　　　　B.①④⑥/②③⑤ C.③②⑤/①④⑥　　　　　　D.④①⑥/③②⑤ 答案　A　由下聯(lián)的“一枰棋”“結(jié)局”可推斷①③應(yīng)填入下聯(lián),利用排除法,故答案為A。 二、名句名篇默寫(8分) 5.(2019南通、泰州、揚(yáng)州等七市二模)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (

6、1)信誓旦旦,　　　　　。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)? (2)　　　　　　　　,夕攬洲之宿莽。(屈原《離騷》)? (3)絕多生怪柏,懸泉瀑布,　　　　　　　　。(酈道元《三峽》)? (4)　　　　　　　　　　,其可怪也歟!(韓愈《師說(shuō)》)? (5)桂棹兮蘭槳,　　　　　　　　　。(蘇軾《赤壁賦》)? (6)從今若許閑乘月,　　　　　　　　。(陸游《游山西村》)? (7)士不可以不弘毅,　　　　　　　　。(《論語(yǔ)·泰伯》)? (8)　　　　　　　　,毋臨渴而掘井。(朱柏廬《朱子家訓(xùn)》)? 答案　(1)不思其反　(2)朝搴阰之木蘭兮　(3)飛漱其間 (4)今其智乃反不能及　(5)擊空明兮溯

7、流光　(6)拄杖無(wú)時(shí)夜叩門　(7)任重而道遠(yuǎn)　(8)宜未雨而綢繆 三、現(xiàn)代文閱讀(散文閱讀)(15分) (2019泰興期中)閱讀下面的作品,完成問(wèn)題。(15分) 喜鵲窩 曹文生 ①黃昏之際,我將三兩只羊趕往村外的荒野。對(duì)于羊,我不敢輕視,自從它們被父親從集市上買來(lái)以后,就孤零零地站著,不吃不喝,只是咩咩地叫,聽(tīng)得人心里難受,后來(lái)在故鄉(xiāng)荒草的世界里,它們開(kāi)始叛變,“此間樂(lè),不思蜀”,這羊活成了劉禪,一旦一只羊沒(méi)有了骨氣,活路就多了起來(lái),可以任意地去鄉(xiāng)間的草叢里踏青,在荒原上,它們能盡情地撒歡,能對(duì)別處的羊獻(xiàn)殷勤,折騰一會(huì)兒,這些羊也覺(jué)得沒(méi)了趣味,便安靜下來(lái),開(kāi)始臥在故鄉(xiāng)的記憶里。 ②

8、在羊啃青草或者是臥于樹下的時(shí)刻,我便少了羊群的束縛,心是自由的,行動(dòng)也是自由的,閉上眼躺在草上或者是斜靠在樹上,手里的收音機(jī)放在一旁,評(píng)書《楊家將》正說(shuō)得淋漓痛快。此刻,我渴望時(shí)光慢下來(lái),渴望黃昏再待一會(huì)兒。 ③一抬頭,看見(jiàn)遠(yuǎn)處的鳥窩,在樹枝上悠然地臥著。其實(shí)這鳥窩被喜鵲挪了三次,每一次都是從一根干死的樹枝挪到另一根干死的樹枝上,但是從不離開(kāi)這棵枯樹。望過(guò)去,光禿禿的,很是顯眼,很是凄涼,我也搞不懂這喜鵲的思維方式,這么多繁茂的綠葉,為何非得固守這棵干死的樹呢? ④喜鵲就這樣一直生活著,無(wú)論刮風(fēng)下雨,都沒(méi)有要挪走的意思,我實(shí)在不能理解喜鵲的世界,便翻開(kāi)古詩(shī)去看看喜鵲的行蹤,“喜鵲翻初旦,愁

9、鳶蹲落景”“終日望君君不至,舉頭聞鵲喜”說(shuō)的是文化的喜鵲,這是喜鵲報(bào)喜啊!“明月別枝驚鵲”說(shuō)的是膽小的喜鵲,經(jīng)不起一丁點(diǎn)驚嚇,那么這只喜鵲為何不懼夏雨的暴虐呢? ⑤山民是我村的光棍,他家里養(yǎng)活了一群羊,趕著羊,生活也就有了活路。因?yàn)檠?我和山民走得很近,沒(méi)事就說(shuō)說(shuō)羊,就像說(shuō)說(shuō)這平原上的風(fēng)、平原上的云朵一樣親切,我們?cè)谒资赖陌察o里活著,有了羊,山民便覺(jué)得日子有了奔頭,把羊當(dāng)幌子,便能在鄉(xiāng)村里活出一些不同的滋味來(lái)。 ⑥他說(shuō),平原上的女人,像月亮。我嘲笑他說(shuō),這月亮也是水里的月亮吧,他只是微笑不語(yǔ)。我問(wèn)山民,你把這么多羊賣了也夠娶一個(gè)媳婦了,為何如此不開(kāi)竅呢?山民說(shuō):“人不如鳥,鳥需要的不多,幾

10、粒草籽、幾粒麥粒也就夠了,但是人不一樣,人需要的東西太多,哪像這樹上的鳥兒啊,守著這棵干枯的樹,從不移情?！蔽倚睦镆活?謾笑道:“這鳥兒傻唄。”他笑著說(shuō):“人才傻呢!沒(méi)情沒(méi)義的家伙?！? ⑦他指指樹上的鳥窩說(shuō):“這鳥窩里有真愛(ài)。那年,我在樹下放羊,一場(chǎng)暴雨襲擊了整個(gè)中原,我躲在這棵樹下避雨。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一聲響雷,一只喜鵲從這棵樹上栽了下來(lái),另一只喜鵲從樹上飛下來(lái),在它的尸體上孤零零地站著,看著這被雷電燒焦的愛(ài)人。我動(dòng)了惻隱之心,埋葬了這只被雷電擊死的喜鵲,可是這只活著的喜鵲不再遷徙,守著這棵干枯的樹,已有三年了?！蔽倚睦镆惑@,這鳥窩竟然隱藏著這樣一個(gè)悲戚的愛(ài)情故事,故事的主角一個(gè)睡在地下,一個(gè)睡在

11、樹上,通過(guò)這棵干枯的樹感知彼此的溫度。 ⑧我沒(méi)想到在山民的世界里竟然還留下一片地方,供養(yǎng)著鳥窩,供養(yǎng)著鳥。 ⑨后來(lái),山民死了。在山民的世界里,他是高貴的。 ⑩在故鄉(xiāng)的平原上,炊煙依舊在村莊的上空飄散。我踩著羊群的身子,如同踩在一片云朵上,慢慢飄移,最后飄移到這城市里。我渴望在城市里遇見(jiàn)一只喜鵲,我不期望太多,只要一個(gè)鳥窩即可。 (有刪改) 6.簡(jiǎn)要闡說(shuō)文中畫線句子的含意。(4分) (1)后來(lái)在故鄉(xiāng)荒草的世界里,它們開(kāi)始叛變,“此間樂(lè),不思蜀”,這羊活成了劉禪。 ? (2)我渴望在城市里遇見(jiàn)一只喜鵲,我不期望太多,只要一個(gè)鳥窩即可。 ? 7.作者為什么要寫

12、山民這個(gè)人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) ? ? ? ? ? ? 8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,探究本文的情感意蘊(yùn)。(6分) ? ? 6.答案　(1)羊抵制不了荒草的誘惑,安于現(xiàn)狀,接受事實(shí),向新主人屈服投降。 (2)“我”渴望在城市尋找到自己的真愛(ài)并建立一個(gè)幸福家庭。 解析　理解句子含意類試題是散文中常考的題型,作答這類試題,考生要注意以下兩點(diǎn):一是抓住句子中的關(guān)鍵文字進(jìn)行理解,二是把句子放回文本中進(jìn)行理解。例如本題第(1)句中的“此間樂(lè),不思蜀”就是句子中的關(guān)鍵文字,作者是在說(shuō)羊安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。第(2)句中的關(guān)鍵文字是“喜鵲”“鳥窩”,這兩個(gè)詞語(yǔ)有象

13、征意義,“喜鵲”象征的是愛(ài)情和愛(ài)人,“鳥窩”象征的是一個(gè)幸福的家。 7.答案?、偕矫袷窍铲o愛(ài)情故事的見(jiàn)證者,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②借山民之口交代喜鵲故事的前因后果,避免了單調(diào)敘述,筆墨更加經(jīng)濟(jì)。③山民和喜鵲相互映襯,凸顯山民高貴的人性之美。 解析　解答這類試題,一般要抓住文本中情節(jié)安排的特點(diǎn)、人物的形象和性格特點(diǎn)、文本中寫作手法的運(yùn)用來(lái)作答。首先從情節(jié)安排上看,前文提及的喜鵲的情節(jié)在山民出現(xiàn)后,更加證實(shí)了喜鵲故事的真實(shí)性,增添了可讀性。從人物形象的塑造上看,山民被喜鵲的真情感染,二者相互映襯,更加凸顯山民的人性之美。從寫作手法上看,借山民之口交代這一故事的前因后果,避免了單調(diào)敘述。 8.答案　對(duì)鄉(xiāng)村自由生活的緬懷;對(duì)人類無(wú)限貪欲的批評(píng);對(duì)山民悲憫情懷的贊頌;對(duì)喜鵲堅(jiān)貞愛(ài)情的謳歌;對(duì)人間純真愛(ài)情的向往。 解析　概括散文的情感意蘊(yùn),要依據(jù)文章所寫的人、事和場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行分析。文章第①②段寫作者回憶在故鄉(xiāng)放羊的事情,表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村自由自在生活的懷念;借山民之口,通過(guò)喜鵲的形象,批評(píng)了人類的無(wú)限貪欲,謳歌了堅(jiān)貞的愛(ài)情,贊頌了對(duì)美好愛(ài)情的追求和向往;山民這個(gè)人物則寄寓了作者的悲憫情懷。 - 5 -