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1、
我們的民族精神
【使用說明】
1.以學(xué)案為線路復(fù)習(xí)知識、提升能力。遇到的疑難問題填寫在【我的疑問】欄。
2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案,課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。
3.學(xué)案要求認(rèn)真書寫,獨立完成,規(guī)范作答,按時上交。
課 題
第七課 我們的民族精神
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo):學(xué)生能說出【預(yù)習(xí)案】相關(guān)知識要點并獨立構(gòu)建知識體系。
能力目標(biāo):學(xué)生提高獲取和解讀信息能力,調(diào)動和運用知識的能力。
情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,學(xué)習(xí)矛盾分析法。
重難點
民族精神的重要性
【預(yù)習(xí)案】
一、考點點擊
2、
中華民族精神的基本內(nèi)涵
中華民族精神的核心
民族精神的時代特征
弘揚和培育民族精神的途徑和意義
二、構(gòu)建知識體系
三、易錯點剖析
1、中華文化是中華民族精神的集中反映。
2、傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶。
3、擁護祖國統(tǒng)一,是新時期愛國主義的主題。
4、弘揚和培育中華民族精神就要推動中華民族走向振興。
5、民族精神和時代精神的核心是一
3、致的。
我的疑問:
【探究案】
探究一:(2015?新課標(biāo)Ⅱ39)閱讀材料.完成下列要求。
抗日戰(zhàn)爭期間,面對日本侵略者的瘋狂進攻,中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治組織力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于日本的困難,同仇敵愾、共赴國難,以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城,涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng),“狼牙山五壯士”、“八百壯士”等英雄群體,用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。?
在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中,形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷,視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié),不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,百折不撓
4、、堅忍不拔的必勝信念。抗戰(zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn),最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。?
結(jié)合材料,運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。
【訓(xùn)練案】
一.選擇題
1.(2015?北京文綜 27)“我最親愛的孩子啊,母親不用千言萬語來教育你,就用實行來教育你……”抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際,打開塵封的英雄家書,依然能讀到民族和硝煙和苦難,讀到英雄對家人的思念與牽掛,讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英
5、雄家書
①激發(fā)了人們的愛國情感,是一種巨大的物質(zhì)力量
②蘊含著深厚的家國情懷,能滋養(yǎng)人們的精神世界
③凝聚著不屈的民族精神,反映了民族的價值追求
④根源于多元的大眾文化,反映了人們的文化需求
A.①③?????????B.①④?????C.②③?????D.②④
2.(2015?安徽文綜 7)中華民族精神傳承了中華傳統(tǒng)文化血脈,已經(jīng)成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內(nèi)涵對應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖牵????)
A
發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至(孔子)
自強不息
B
窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下(孟子)
愛好和平
C
上善若水,水善利萬物而不爭(老
6、子)
勤勞勇敢
D
政之所興在順民心,政之所廢在逆民心(管子)
團結(jié)統(tǒng)一
3.(2012?江蘇卷22)《感動中國》走過了十年的歷程,通過它,100 多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言,走進人們的精神世界,挺起民族的精神脊梁。這說明,弘揚和培育中華民族精神就要
A. 推動中華民族走向振興???????????? B. 提升我國的國際競爭力
C. 發(fā)揮先進模范的榜樣作用?????????? D. 確立新的道德評價體系
4.(2011?福建文綜27)“雙百”人物(一百位為新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物)用自己的言行,傳承
7、著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),讓我們在感動中實現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出,在當(dāng)代中國
A 民族精神生生不息,歷久彌新???? B 核心價值博大精深,人人踐行
C 中華美德治國化民,指引方向???? D 傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,凝聚力量
5.(2015安徽合肥模擬)設(shè)立戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日,以國家公祭的形式、祭奠、紀(jì)念在戰(zhàn)爭或慘案中被屠殺的死難者,已成為國際慣例。2014年我國設(shè)立了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國家公祭日,并于公祭日舉行紀(jì)念活動。舉行這一紀(jì)念活動的文化意義在于
A.激勵當(dāng)代中國人民戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患 B.面向未來,引領(lǐng)文化發(fā)展方向
C.為民族精神
8、的發(fā)展注入時代精神 D.銘記歷史,弘揚中華民族精神
6.(2015江蘇南京模擬)今天,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),比歷史上任何時期更需要堅定不移貫徹改革開放的基本國策和創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略??梢姡霌P民族精神,必須( )
A.發(fā)揮“主心骨”的作用 B.發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
C.正確對待外來思想文化 D.和弘揚時代精神結(jié)合起來
7.(2012天津文綜 14)閱讀材料,回答問題
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來推崇“天行健,君子以自強不息”、“大道之行也,天下為公”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。產(chǎn)生于上世紀(jì)六十年代的雷鋒精神,以全心全意為人民服務(wù)為核心,具有無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神氣質(zhì)
9、,彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。?
雷鋒精神的生命力在于始終與時代發(fā)展相對接。2007年,來自全國各地的27位大學(xué)生,在選擇未來時不只作功利想,不僅為稻粱謀,畢業(yè)后奔赴海南省鸚歌嶺自然保護區(qū)。經(jīng)過5年艱苦奮斗,他們克服了種種困難,重建了自然保護區(qū)工作站,提升了生態(tài)保護水平,改變了一方水土。鸚歌嶺的大學(xué)生因甘于奉獻(xiàn)而快樂,因?qū)W以致用而充實,因遵從理想而詩意,他們用青春詮釋著新時代的雷鋒精神,用美好情懷和理想氣息感染著越來越多的當(dāng)代青年。?
結(jié)合材料,用《文化生活》相關(guān)知識說明,雷鋒精神對于我們民族和社會的價值是永恒的。
10、
第七課 我們的民族精神 導(dǎo)學(xué)案答案
【預(yù)習(xí)案】
二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識體系
三、易錯點剖析
1、錯。中華民族精神是中華文化的集中反映。
2、錯。中華民族精神是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
3、錯。發(fā)展中國特色社會主義,擁護祖國統(tǒng)一,是新時期愛國主義的主題。
4、錯。推動中華民族走向振興就要弘揚和培育中華民族精神,弘揚和培育中華民族精神有利于推動中華民族走向振興。
5、錯。中華民族精神的核心是愛國主義,時代精神的核心是改革創(chuàng)新。
【探究案】
探究一:
以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵中國人民團結(jié)奮斗、自強不息的不竭精神動力??箲?zhàn)精神集中體現(xiàn)了愛國主義精神,是對中華民族精神的傳承和弘揚,抗戰(zhàn)精神是中華民族精神的重要內(nèi)容,是對中華民族精神的豐富和發(fā)展。
【訓(xùn)練案】
1——6 C A C A D D
7.①雷鋒精神植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,是中華民族精神的體現(xiàn)。②鸚歌嶺大學(xué)生以實際行動踐行雷鋒精神,豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。③當(dāng)代社會需要雷鋒精神,雷鋒精神為加強社會主義思想道德建設(shè)提供價值導(dǎo)向。④人們的精神文化需求隨著社會發(fā)展而不斷提高,雷鋒精神為促進人的全面發(fā)展提供精神動力。?
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