《浙江新高考備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)08 仿用句式（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江新高考備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)08 仿用句式（含解析）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、仿用句式 仿用句式要求考生能仿照題目所提供語(yǔ)句的句式特點(diǎn)，新造一個(gè)或多個(gè)句式、結(jié)構(gòu)與示例相似的句子，且內(nèi)容方面要符合相關(guān)要求。該題型特別注重修辭手法的運(yùn)用和語(yǔ)言的優(yōu)美。縱觀近年考情，高考對(duì)仿用句式的考查呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1．考查形式相對(duì)穩(wěn)定。具體來(lái)看，題目往往給出一定的示例要求考生仿寫(xiě)，有時(shí)會(huì)限定話題內(nèi)容；有時(shí)要求自選話題，如2017年高考浙江卷第5題，就明確要求“仿照下面的示例，另寫(xiě)一句話”。 2．選擇的語(yǔ)料涉及面廣，主要有詩(shī)句仿寫(xiě)、哲理句的仿寫(xiě)、圖文類(lèi)的仿寫(xiě)等。 高考仿用句式題，考查的靈活度越來(lái)越高，仿寫(xiě)的話題寬泛，綜合性加強(qiáng)，考生要想準(zhǔn)確解答仿寫(xiě)題，必須積累一些關(guān)于修辭手法方

2、面的知識(shí)，且要把握仿寫(xiě)“形神兼?zhèn)洹钡目傮w要求。 考向一 限定話題型仿寫(xiě) 1．每個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想”，請(qǐng)?jiān)谒o人物中任選一位人物，仿照例句另寫(xiě)一句話。 《三國(guó)演義》中曹操、《平凡的世界》中的孫少平、《汪曾祺小說(shuō)自選集?異秉》中的陳相公、《雷雨》中的侍萍、《巴黎圣母院》中的卡西莫多、《辛德勒名單》中的辛德勒。 例句：痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁?路德?金夢(mèng)想自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處。 【答案】示例 1．遭到權(quán)貴排擠而離開(kāi)朝廷，李白的夢(mèng)想是名山和仙境，渴盼尋仙訪道笑傲權(quán)貴。2．痛感祖國(guó)大好河山淪陷敵手，辛棄疾的夢(mèng)想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收復(fù)河山。3．不滿(mǎn)

3、貧寒家庭的窮困和限制，孫少平夢(mèng)想外面的世界和人生的價(jià)值，追求理想生活和自我。4．從小被遺棄相貌丑陋無(wú)比而自卑，卡西莫多的夢(mèng)想是默默守護(hù)著愛(ài)絲梅拉達(dá)，只求心中的女神一生幸福平安。5．感慨人生如朝露般短暫易逝，曹操的夢(mèng)想是賢才歸附建立功業(yè)?希冀打敗孫劉一統(tǒng)天下賢才歸附建功立業(yè)。 【解析】此題考核選用、仿用、變換句式的能力，主要考核仿寫(xiě)，仿寫(xiě)有嵌入式仿系、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫(xiě)的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的修辭方法、句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”這樣才能進(jìn)行仿寫(xiě)。意諧，即仿寫(xiě)的句子要

4、與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。此題注意句子的內(nèi)容，首先是對(duì)現(xiàn)實(shí)的哪方面不滿(mǎn)，然后產(chǎn)生什么樣的夢(mèng)想，追求什么即可。 2．中國(guó)人取名字大多寓意美好，且往往講究出處（古詩(shī)文、名言、成語(yǔ)等），如“劉思齊”的“思齊”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”。請(qǐng)仿照此例，從下列人名中任選2個(gè)予以解釋。 陳省身 劉海粟 王若飛 馬致遠(yuǎn) 王朝聞 馬三立 王任重 張中行 【答案】示例 陳省身，“省身”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“吾日三省吾身?！? 王若飛，

5、“若飛”語(yǔ)出《木蘭辭》“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。” 馬致遠(yuǎn)，“致遠(yuǎn)”語(yǔ)出諸葛亮《誡子書(shū)》“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！? 王朝聞，“朝聞”《論語(yǔ)》“朝聞道，夕死可也?！? 馬三立，“三立”謂立德、立功、立言。語(yǔ)出《左傳?襄公二十四年》：“穆叔 曰：大上有立德，其次有立功，其次有立言?！? 劉海粟，“海粟”語(yǔ)出《赤壁賦》“渺滄海之一粟”（“滄海一粟”亦可）。 王任重，“任重”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”（“任重道遠(yuǎn)”亦可）。 張中行，“中行”語(yǔ)出《論語(yǔ)》“不得中行而與之，必也狂狷乎”（“中庸之道”亦可）。 【解析】本題考查仿寫(xiě)及對(duì)古代詩(shī)文的理解和運(yùn)用的能力。解答仿

6、寫(xiě)題，需要注意仿寫(xiě)的句式特點(diǎn)和內(nèi)容要求，同時(shí)注意語(yǔ)言表達(dá)中有無(wú)修辭的體現(xiàn)。本題仿寫(xiě)的句式相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容上要準(zhǔn)確理解其文化內(nèi)涵及其包含的人生道理，作答時(shí)注意寫(xiě)明出處與相關(guān)詩(shī)句或成語(yǔ)等。 名師點(diǎn)睛 “限定話題型仿寫(xiě)”，或規(guī)定了仿寫(xiě)的對(duì)象，或?qū)﹃愂鰧?duì)象有一定的限制，一定程度上加大了仿寫(xiě)難度。在仿寫(xiě)時(shí)，必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，或者避免使用某些陳述對(duì)象，否則，就會(huì)不合要求，“失之一詞，謬以千里”。具體解題時(shí)，要注意以下方面： 1．看清楚題目中所限制的話題，如第1題中規(guī)定了必選對(duì)象。如果脫離了題目的這些要求去寫(xiě)，即使寫(xiě)得再好，也得不到分。 2．分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和所用的修辭手法。如第1題，開(kāi)頭

7、是一個(gè)比喻句，接下來(lái)的句子是“只有……才……”。很多情況下還要分析例句的細(xì)微結(jié)構(gòu)。 3．注意內(nèi)容一致和感情基調(diào)的統(tǒng)一。 考向二 自選話題型仿寫(xiě) 請(qǐng)參照例句，另選話題，寫(xiě)一組構(gòu)成辯證說(shuō)理的句子。 示例 我們肯定張揚(yáng)，但過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)趶垞P(yáng)中也要懂得內(nèi)斂。 【答案】示例 我們贊成堅(jiān)持，但過(guò)于堅(jiān)持就成了固執(zhí)。固執(zhí)是封閉的表現(xiàn)，它可能讓你裹足不前。我們?cè)趫?jiān)持中也要懂得變通。 【解析】本題考查仿用句式的能力。仿寫(xiě)句子就是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句

8、子，因此，仿寫(xiě)時(shí)，一定要關(guān)注內(nèi)容、形式、修辭、格調(diào)等幾個(gè)方面。仿寫(xiě)應(yīng)追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辭一致，后者要求內(nèi)容、主題、情感一致。本題例句的句式特點(diǎn)是：我們……但過(guò)于……就成了……?！恰谋憩F(xiàn)，它可能讓你……。我們?cè)凇幸惨谩?。答案示例：我們贊成?jiān)持，但過(guò)于堅(jiān)持就成了固執(zhí)。固執(zhí)是封閉的表現(xiàn)，它可能讓你裹足不前。我們?cè)趫?jiān)持中也要懂得變通。 技巧點(diǎn)撥 仿用句式類(lèi)題，無(wú)論采用何種命題形式，答題時(shí)都應(yīng)遵循以下四步法則： 第一步，仔細(xì)閱讀題干，看清題干對(duì)句式和手法的要求。題干中往往有話題、句式、手法、字?jǐn)?shù)等方面的要求。 第二步，研讀例句，把握例句在內(nèi)容和形式上的特征

9、。特別要注意結(jié)合句式的限制和修辭手法的要求來(lái)分析，這是仿寫(xiě)在形式上最基本、最常見(jiàn)的要求。 第三步，關(guān)注文意的統(tǒng)一性，以及句意的連貫性。切合語(yǔ)境是仿寫(xiě)的重要原則，要注意仿寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)境的一致性，包括用語(yǔ)特點(diǎn)、感情基調(diào)和文體風(fēng)格等，這是仿寫(xiě)時(shí)最容易被忽略也最難以把握的地方。如上題，仿句要表現(xiàn)一種積極向上的精神品格。 第四步，完成仿寫(xiě)后，一定要再次審讀所寫(xiě)的仿句，檢查是否扣準(zhǔn)了試題要求。 考向三 對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě) 1．我們?cè)谠?shī)歌中接觸到大量富有文化內(nèi)涵的專(zhuān)有名詞，請(qǐng)你從下面名詞中任選一個(gè)作為陳述對(duì)象，為所給的上聯(lián)寫(xiě)一句下聯(lián)。 橘子洲 洞庭湖 易水河 上聯(lián)：康

10、河橋邊多情游子作別西天云彩 下聯(lián)：______________________________ 【答案】示例 橘子洲頭熱血青年指點(diǎn)蒼茫江山；易水河邊豪俠刺客高唱壯士悲歌 【解析】題干要求“從下面名詞中任選一個(gè)作為陳述對(duì)象，為所給的上聯(lián)寫(xiě)一句下聯(lián)”，這是考查學(xué)生對(duì)“對(duì)聯(lián)”的把握能力。首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，作為對(duì)聯(lián)，上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等，句法相似，講究平仄，意義相近、相關(guān)或相反。句法相似主要包括三個(gè)內(nèi)容：句式相當(dāng)，詞類(lèi)相同，結(jié)構(gòu)相應(yīng)。先看例句，“康河橋邊多情游子作別西天云彩”，“康河橋邊”是地點(diǎn)，可以與“橘子洲頭”相對(duì)；“多情游子”是偏正結(jié)構(gòu)，可以與“熱血青年”相對(duì)；“作別”是動(dòng)詞，可以對(duì)

11、應(yīng)“指點(diǎn)”；“西天云彩”是偏正結(jié)構(gòu)，可以與“蒼茫江山”相對(duì)。再看所給的名詞，“橘子洲”可以聯(lián)系《沁園春?長(zhǎng)沙》，這首詞中塑造了一幫熱血青年指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的形象；“洞庭湖”可以聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》，這篇文中塑造了一位先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)的官員形象；“易水河”可以聯(lián)系《荊軻刺秦王》，這篇文章塑造了一位豪俠之士高唱壯士悲歌的形象。 2．以下是“陳璚題杭州俞樓”的一副對(duì)聯(lián)： 群經(jīng)平議，諸子平議，________，曾力排眾議，此外稽掌故、論詞章、________，洋洋萬(wàn)卷，誦遍瀛寰。無(wú)非滄海余波，聊為山林娛暇日。 庠序有人，賢書(shū)有人，游木天粉署，更不乏其人，________、習(xí)兵農(nóng)、____

12、____，雍雍一堂，各承衣缽。看取數(shù)椽小筑，早知棟梁寓奇材。 （1）請(qǐng)確定上下聯(lián)，并說(shuō)明依據(jù)。 （2）請(qǐng)將①其間說(shuō)禮樂(lè)②合史傳百家③訂金石④商道德（序號(hào)）填入對(duì)聯(lián)中恰當(dāng)位置。 【答案】（1）對(duì)聯(lián)仄起平收?！傲臑樯搅謯氏救铡睘樯下?lián)，尾字仄聲，“早知棟梁寓奇材”為下聯(lián)，尾字平聲。（2）②-③-①-④ 【解析】（1）題考查對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)知識(shí)，對(duì)聯(lián)一般要求上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，也就是三聲和四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是平聲，也就是一聲和二聲。“……聊為山林娛暇日”尾字“日”是仄聲，應(yīng)為上聯(lián)；“……早知棟梁寓奇材” 尾字“材”是平聲，應(yīng)為下聯(lián)。 （2）題可從內(nèi)容上來(lái)判斷，也可從形式上來(lái)判斷，對(duì)聯(lián)要求

13、嚴(yán)格對(duì)仗，因此上聯(lián)第一個(gè)空處所填內(nèi)容應(yīng)與“游木天粉署”結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)相同，②合適；第二個(gè)空結(jié)合上文“稽掌故、論詞章”，可確定應(yīng)填③“訂金石”。下聯(lián)第一個(gè)空所填內(nèi)容應(yīng)與上聯(lián)的“此外稽掌故”結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)相同，①合適；第二個(gè)空結(jié)合上文“飛兵農(nóng)”，可確定應(yīng)填④“商道德”。因此答案應(yīng)為②③①④。 考向四 詩(shī)歌仿寫(xiě) 閱讀下面一首小詩(shī)，仿寫(xiě)一首小詩(shī)。（要求：①認(rèn)真品味詩(shī)意，所寫(xiě)詩(shī)可圍繞原詩(shī)立意，也可自定立意，但須選擇新的意象。②模仿形式，四句四行。③字?jǐn)?shù)不超過(guò)30個(gè)） 上帝愛(ài)魚(yú) 造了許多湖泊和小溪 人也愛(ài)魚(yú) 造了許多釣鉤和漁網(wǎng) 【答案】示例 ①上帝愛(ài)土/造了許多原野和大陸/人也愛(ài)土/造了許

14、多堡壘和房屋：②上帝愛(ài)樹(shù)/栽了許多喬木和灌木/人也愛(ài)樹(shù)/鑄了許多鋼鋸和大斧； 【解析】此題考核選用、仿用、變換句式的能力，主要考核仿寫(xiě)，仿寫(xiě)有嵌入式仿系、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫(xiě)的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的修辭方法、句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”這樣才能進(jìn)行仿寫(xiě)。意諧，即仿寫(xiě)的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。此題注意形式上從“上帝”和“

15、人”的相對(duì)性來(lái)仿寫(xiě)，從內(nèi)容上注意反應(yīng)人物自然環(huán)境的破壞。 誤區(qū)警示 1．不注重意象的選擇。詩(shī)歌要通過(guò)對(duì)意象的描述來(lái)體現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特征，表達(dá)思想情感。但有些考生仿寫(xiě)內(nèi)容不注重意象的選擇和意象之間的關(guān)系。 2．不注重意境的營(yíng)造。仿寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)有文學(xué)色彩，仿寫(xiě)時(shí)不能營(yíng)造合適的意境來(lái)表達(dá)情感等。 1．根據(jù)下面提示，仿寫(xiě)句子。 山對(duì)海說(shuō)：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。 海對(duì)山說(shuō)：____________________ 2．明末清初昆山人朱柏廬，沒(méi)有顯赫的仕途業(yè)績(jī)，但有《朱子家訓(xùn)》流傳于世。這是他用程朱理學(xué)的儒家倫理為家庭成員規(guī)定的日常生活準(zhǔn)則。諸如：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)

16、外整潔”；“子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀”；“施惠無(wú)念，受恩莫忘”等等，他把立身處世的道理用明白淺顯的文字表達(dá)出來(lái)，瑯瑯上口，幾百年來(lái)幾乎家喻戶(hù)曉，早已超越程朱理學(xué)的境界，化作一代又一代人的座右銘。 如果你是你父親，你希望你的父親以怎樣的家訓(xùn)來(lái)教化家中成員。請(qǐng)你也擬兩條家訓(xùn)。 ① ② 3．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 示例：情誼就像一

17、座山，重要的不在于高聳，而在于厚重。 材料： 適時(shí) 順暢 適度 雨 橋 風(fēng) 溝通 援助 批評(píng) 4．仿照下面的示例，以“鄉(xiāng)愁”為題續(xù)寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 示例：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)田園里郁郁蔥蔥的杏樹(shù)，杏花絢爛，杏兒酸甜，化為一縷縷思念的惆悵。 5．“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，意為對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛(ài)。請(qǐng)仿照示例，從“思想”“信仰”中任選一個(gè)，進(jìn)行點(diǎn)贊。要求：內(nèi)容健康，觀點(diǎn)明確，句式相似。 示例 我為生命點(diǎn)贊，因?yàn)樯巧衿娑鴮氋F的，只有敬畏生命，熱愛(ài)生命，才能讓生命光芒四射。 6．在下面的橫線上填寫(xiě)與前面畫(huà)橫線的內(nèi)容類(lèi)似的語(yǔ)句，以此作為論據(jù)來(lái)證明“做

18、人切莫夸夸其談”的觀點(diǎn)。 “天地有大美而不言”，太陽(yáng)不語(yǔ)，自有一種永恒的光輝；高山不語(yǔ)，自有一種極致的巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，自有一種深邃的高遠(yuǎn)；大地不語(yǔ)，自有一種博大的胸懷?！八臅r(shí)有明法而不議”， 。 1．【2017年高考浙江卷】歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫(xiě)一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。 2．【2015年高考天津卷】漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)

19、參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話。要求100字以?xún)?nèi)。 例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。 3．【2014年高考重慶卷】仿照示例，自選話題，另寫(xiě)一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句： ， ， ；

20、 。 4．【2014年高考浙江卷】依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。 【示例】 彎月落在湖水中； 魚(yú)兒游去了， 碎得月影半池—— 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？ 闖關(guān)檢測(cè) 1．你高聳挺拔，穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)，是值得我信賴(lài)的朋友。 【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩。展開(kāi)聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫(xiě)內(nèi)容。2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感

21、情色彩。本題中例句的句式是：你……（用雙音節(jié)形容詞概括事物的特點(diǎn)），……（用雙音節(jié)形容詞概括事物的特點(diǎn)），是值得我……的……（兩者的關(guān)系詞）。本句可以用“高聳挺拔”“穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)”這樣兩個(gè)用雙音節(jié)形容詞概括山的特點(diǎn)，海跟山的關(guān)系可以是朋友，也可以是榜樣等。答案不唯一。 2．①處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本。②勤儉治家，虛心治學(xué)，仁愛(ài)治德。 【解析】此題考查仿寫(xiě)句式的能力。解答這類(lèi)題要注意以下幾點(diǎn)： (1)仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；(2)考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；(3)注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭無(wú)形

22、的財(cái)富，良好的家風(fēng)也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為民族精神的繼承與發(fā)揚(yáng)提供了最普遍最深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，良好的家風(fēng)能夠匯聚正能量，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步發(fā)展等重要意義。 3．（1）援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于滂沱，而在于適時(shí)。（2）溝通就像一座橋，重要的不在于雄偉，而在于順暢。（3）批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于急驟，而在于適度。 【解析】本題考查仿用句式的能力。解答此題，應(yīng)該先分析清楚例句的修辭手法是比喻，句式為“XX就像一X，重要的不在于……，而在于……”，前后句是并列關(guān)系。仿寫(xiě)時(shí)注意修辭要相同，句式要一致。 4．鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)深巷里斑斑駁駁的老井，井口凋敝，井水甘冽，透出一絲絲懷戀的甜蜜。

23、鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)碧空中颯颯爽爽的馴鴿，鴿影多姿，鴿笛悠揚(yáng)，喚醒一頁(yè)頁(yè)記憶的邈遠(yuǎn)。 【解析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。做仿寫(xiě)類(lèi)試題，1．分析示例特點(diǎn)；2．找出材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；3．仿照示例，準(zhǔn)確仿寫(xiě)。所仿寫(xiě)句子格式為：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)……的……，……，……，……．第一個(gè)分句“的”前面為“三字狀語(yǔ)+AABB式定語(yǔ)”，“的”后面為與故鄉(xiāng)相關(guān)的某一個(gè)物象（雙音節(jié)詞）；二、三兩個(gè)分句為“雙音節(jié)名詞+雙音節(jié)形容詞”構(gòu)成的主謂短語(yǔ)，主語(yǔ)必須與第一個(gè)分句所選物象相關(guān)；第四個(gè)分句為“雙音節(jié)動(dòng)詞+定中短語(yǔ)”，定語(yǔ)為“ABB式數(shù)量短語(yǔ)（數(shù)詞為‘一’）+動(dòng)詞”，中心語(yǔ)為雙音節(jié)形容詞，中間用“的”連接，內(nèi)容須與“鄉(xiāng)愁”相關(guān)。

24、 5．示例一 我為思想點(diǎn)贊，因?yàn)樗枷胧仟?dú)立而自由的，只有解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，才能讓思想永葆生機(jī)。 示例二 我為信仰點(diǎn)贊，因?yàn)樾叛鍪巧袷ザe極的，只有擁有信仰，努力奮斗，才能讓信仰純真圣潔。 【解析】本題考查理解詞語(yǔ)含義和仿寫(xiě)句子的能力。作答本題時(shí)應(yīng)注意，點(diǎn)贊要觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，要簡(jiǎn)要闡述理由。 6．春天不語(yǔ)，自有一種百花盛開(kāi)的爛漫；夏天不語(yǔ)，自有一種萬(wàn)木蔥蘢的濃郁；秋天不語(yǔ)，自有一種碩果累累的沉穩(wěn)；冬天不語(yǔ)，自有一種白雪皚皚的寧?kù)o。 【解析】畫(huà)橫線的語(yǔ)句主要是解說(shuō)“天地有大美而不言”這個(gè)觀點(diǎn)的，修辭上使用了排比的手法；內(nèi)容上主要寫(xiě)“天地”之間的事物。因此，根據(jù)“四時(shí)有明法而不議

25、”一句可知，仿寫(xiě)時(shí)可以從“四時(shí)”的角度分析，比如寫(xiě)春、夏、秋、冬的景色等，寫(xiě)春天不語(yǔ)，用鮮花表現(xiàn)春天的特點(diǎn)等。 高考鏈接 1．示例 如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了。 【解析】本題考查仿寫(xiě)句子，要使用歸謬法，得出的結(jié)論必須是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛袇⒖际纠?，所以難度不大。 2．示例 “火”字就如一堆燃燒的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中華文化中總是跟燃燒、熱情有著密切的關(guān)系?！凹t紅火火”讓人感覺(jué)到生活的幸福美滿(mǎn)，“日出江花紅勝火”描摹了江南春天絢麗的景色。 【解析】本題要求“任選一個(gè)字寫(xiě)一段話”，屬于自選話題型仿寫(xiě)?？忌獯鸫祟}時(shí)

26、要注重把握示例的特點(diǎn)。示例用了漢字“月”，先描述了“月”的字形，然后把“月”與“日”組合成漢字“明”，接著解釋“月”在中華文化中的美學(xué)意蘊(yùn)，并列舉了一個(gè)成語(yǔ)、一句詩(shī)歌進(jìn)行解說(shuō)?？忌掠镁涫綍r(shí)，要注意選字、組字、組詞和選用合適的成語(yǔ)、詩(shī)句等答題要點(diǎn)。比如選擇“水”字，就可以想象“水”的狀態(tài)是緩緩流淌的河流，然后用“水”與“白”組成“泉水”的“泉”；接著解說(shuō)“水”在中華文化中的意義，比如溫柔、靜謐、寬容、時(shí)光流逝等；舉例時(shí)成語(yǔ)可以選“水流花謝”，比喻韶華消逝，詩(shī)句可以選用“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”，描寫(xiě)了水的靜謐情態(tài)。 3．示例 就像下棋走棋子一樣 如果第一個(gè)棋子走錯(cuò)了 剩余的棋子都會(huì)難行 人生的棋子

27、從一開(kāi)始就要走好 【解析】?jī)?nèi)容上看，分號(hào)前的句子是敘事，分號(hào)后的句子是說(shuō)理，從整體上看這是一組緣事析理的句子，故考生仿寫(xiě)時(shí)也必須寫(xiě)成緣事析理的句子。另外，示例運(yùn)用了比喻的修辭手法，喻體的特點(diǎn)是有步驟，有過(guò)程，前面的正誤會(huì)影響后面人生的推進(jìn)，仿句中所選的本體和喻體也要符合此要求。且一般來(lái)講，示例中已用“扣子”說(shuō)理，考生就不能再選用“扣子”，得另外選一個(gè)話題來(lái)寫(xiě)。 4．示例： 殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿(mǎn)地—— 聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？ 【解析】本題考查仿寫(xiě)語(yǔ)句的能力。解答此題時(shí)，首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚(yú)”同在“湖”中，有動(dòng)有靜，第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內(nèi)容，同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。最后要注意所寫(xiě)句子符合情理。 10