《（人教通用版）2020版高考生物新探究大一輪復(fù)習(xí) 第23講 染色體變異與育種檢測(cè)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（人教通用版）2020版高考生物新探究大一輪復(fù)習(xí) 第23講 染色體變異與育種檢測(cè)（含解析）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、染色體變異與育種 1．(2019·吉林扶余期末)下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(　　) A．果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換 B．整個(gè)染色體組成倍增加或減少 C．高莖豌豆因缺水缺肥而生長(zhǎng)矮小 D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 解析：選A。果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換，屬于非同源染色體之間的交換，是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；整個(gè)染色體組成倍增加或減少屬于染色體數(shù)目的變異；因缺水缺肥引起的變異屬于不可遺傳變異；同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換屬于基因重組。 2．(2019·上海靜安教學(xué)質(zhì)檢)生物體染色體上的等位基因部

2、位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì)，非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對(duì)該圖的解釋正確的是(　　) A．①為基因突變，②為倒位 B．③可能是重復(fù)，④為染色體組加倍 C．①為易位，③可能是缺失 D．②為基因突變，④為染色體結(jié)構(gòu)變異 解析：選C。據(jù)題圖分析，①發(fā)生了染色體片段的改變，且改變后的片段不屬于同源染色體的部分，因此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；②染色體右側(cè)發(fā)生了染色體上堿基序列的倒位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；③在同源染色體片段中間出現(xiàn)了折疊現(xiàn)象，可能是缺失或者增加(重復(fù))；④細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目變異。 3．(2019·黑龍江雙鴨山

3、一中開學(xué)考試)下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是(　　) A．單倍體生物的體細(xì)胞中都沒(méi)有同源染色體 B．21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組 C．人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因 D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組 解析：選C。單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，若是多倍體生物的單倍體，則可以含多個(gè)染色體組，存在同源染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，21號(hào)染色體有三條，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在一個(gè)染色體組中可能存在等位基因

4、，C項(xiàng)正確；多倍體通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體加倍，但不一定都加倍，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．(2019·山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高考沖刺模擬)下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組 B．乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組 C．丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì) D．一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子，丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子 解析：選D。乙細(xì)胞含有同源染色體，呈現(xiàn)的特

5、點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期，可能發(fā)生基因突變，但不能發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤。乙細(xì)胞含有四個(gè)染色體組，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有2個(gè)染色體組；丙細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是同源染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，連續(xù)分裂后的子細(xì)胞(精細(xì)胞或卵細(xì)胞或極體)具有一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤。丙細(xì)胞中發(fā)生的同源染色體的交叉互換可導(dǎo)致染色單體上的基因重組；丁細(xì)胞中的“十字結(jié)構(gòu)”的出現(xiàn)，是由于非同源染色體上出現(xiàn)的同源區(qū)段發(fā)生了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，該種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；可見(jiàn)，是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)，C錯(cuò)誤。一個(gè)丙細(xì)胞因發(fā)生了同源染色體的交叉互換，導(dǎo)致其能產(chǎn)生四種基因型不同的精子，丁細(xì)胞因染色體結(jié)構(gòu)

6、變異導(dǎo)致聯(lián)會(huì)出現(xiàn)異常，能產(chǎn)生兩種基因型的精子(HAa、hBb或HhAB、ab)，D正確。 5．(2019·廣東揭陽(yáng)模擬)已知含一條X染色體的果蠅(XY，XO)為雄性，含兩條X染色體的果蠅(XX，XXY)為雌性，含三條X染色體或無(wú)X染色體的果蠅胚胎致死。將白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交，后代中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時(shí)兩條染色體未分離。以下分析正確的是(　　) A．母本兩條X染色體未分離不可能發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞中 B．這只白眼雌果蠅的基因型是XbXbY C．這只紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞內(nèi)肯定有Y染色體 D．母本產(chǎn)生配子時(shí)肯定

7、發(fā)生兩條同源X染色體不分離 解析：選B。已知體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性(如6＋X、6＋XY)，含兩條X染色體的是雌性(如6＋XX、6＋XXY)。將白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交，后代中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，則該白眼雌果蠅的基因型應(yīng)為XbXbY，紅眼雄果蠅基因型為XBO或XBY，說(shuō)明親本白眼雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的兩條X染色體未正常分離，結(jié)果生成了極少量含有兩條X染色體和沒(méi)有X染色體的卵細(xì)胞。根據(jù)以上分析可知，母本兩條X染色體未分離可能發(fā)生在初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；后代白眼雌果蠅的基因型應(yīng)為X

8、bXbY，B正確；后代紅眼雄果蠅基因型為XBO或XBY，不一定含有Y染色體，C錯(cuò)誤；母本產(chǎn)生配子時(shí)，可能發(fā)生了兩條同源X沒(méi)有分離，D錯(cuò)誤。 6．(2019·湖北武漢武昌調(diào)研)下圖為果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組 B．圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律 C．含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D．若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生一個(gè)ABDXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常 解析：選C。細(xì)胞中的一組非同源染色體構(gòu)成一個(gè)染色體組，即染色體組中不含有同源染色體，7、8染色體是同源染色體，A

9、錯(cuò)誤；圖中標(biāo)注的三對(duì)基因中，A和a、B和b這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，其遺傳不符合自由組合定律，B錯(cuò)誤；基因B、D所在的染色體為非同源染色體，因此含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；基因A和B位于1、2這對(duì)同源染色體上，若一個(gè)配子中同時(shí)出現(xiàn)基因A和B則是減數(shù)第一次分裂前的間期基因突變或減數(shù)第一次分裂1、2這對(duì)同源染色體交叉互換所致，X和X(即圖中的7、8染色體)也是一對(duì)同源染色體，若一個(gè)配子中同時(shí)出現(xiàn)X和X，則是減數(shù)第一次分裂異常(7、8這對(duì)同源染色體沒(méi)有分離)或減數(shù)第二次分裂異常(著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)X染色體沒(méi)有分開)所致，D錯(cuò)誤。 7．(2019

10、·福建莆田六中期中)八倍體小黑麥(8N＝56)是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而形成的，據(jù)此可推斷出(　　) A．普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離 B．秋水仙素能促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍 C．八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的植株是四倍體 D．八倍體小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育 解析：選D。普通小麥與黑麥雜交無(wú)法產(chǎn)生可育后代，因此普通小麥與黑麥之間存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，導(dǎo)致著絲點(diǎn)分裂之后產(chǎn)生的子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；小黑麥經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株稱為單倍體植株

11、，C錯(cuò)誤；由于小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株無(wú)同源染色體，不能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的配子，故表現(xiàn)為高度不育，D正確。 8．(2019·浙江杭州教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種都是傳統(tǒng)的育種技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是20世紀(jì)90年代發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．雜交育種和單倍體育種過(guò)程中通常都涉及基因重組原理 B．采用上述技術(shù)的目的是為了獲得具有所需性狀的品種 C．上述技術(shù)中，僅多倍體育種會(huì)育出與原物種存在生殖隔離的個(gè)體 D．與傳統(tǒng)育種比較，轉(zhuǎn)基因的優(yōu)勢(shì)是能使物種出現(xiàn)新基因和性狀 解析：選D。雜交育種和單倍體育種過(guò)程中由于都涉及雜合親本減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的過(guò)程

12、，該過(guò)程的原理是基因重組，A正確；采用上述幾種育種技術(shù)，都是為了獲得具有所需性狀的品種，B正確；上述技術(shù)中，僅多倍體育種育出的多倍體與原物種存在生殖隔離，其余育種技術(shù)育出的個(gè)體都與原親本的染色體數(shù)量相同，而不會(huì)出現(xiàn)生殖隔離，C正確；與傳統(tǒng)育種比較，轉(zhuǎn)基因的優(yōu)勢(shì)是定向培育出人們所需的性狀類型，其轉(zhuǎn)入的基因并不是自然界不存在的新基因，D錯(cuò)誤。 9．(2019·河北衡水安平中學(xué)月考)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新

13、品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上 B．與①②③過(guò)程的育種方法相比，⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限 C．圖中A_bb的類型經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3∶1 D．④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 解析：選D。④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶除了限制性核酸內(nèi)切酶外還需DNA連接酶，D錯(cuò)誤。 10．(2019·寧夏育才中學(xué)期末)某植物的花色受兩對(duì)基因控制(A/a、B/b)，已知顯性基因越多，花色越深，現(xiàn)有兩種純合的中紅花植株雜交，產(chǎn)生F1全為中紅花，F(xiàn)1自交得到F2，其花色植株數(shù)

14、量比為深紅∶紅∶中紅∶淡紅∶白色＝1∶4∶6∶4∶1，回答下列問(wèn)題： (1)兩種純合中紅花植株的基因型為______________，若F1測(cè)交，后代表現(xiàn)型及比例為________________________________________________________________________。 (2)紅色個(gè)體的基因型有________種，F(xiàn)2深紅色個(gè)體與基因型為________________個(gè)體雜交獲得的紅色個(gè)體比例最大。 (3)某興趣小組利用深紅色個(gè)體與白色個(gè)體雜交培育純合的中紅品種，設(shè)計(jì)了兩套方案： ①若利用雜交育種需要在第________代開始篩選，此代中紅色純

15、合個(gè)體占________，將篩選出的中紅色個(gè)體再進(jìn)行________以提高中紅色純合體的比例。 ②若利用單倍體育種方案，請(qǐng)簡(jiǎn)述過(guò)程：________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)根據(jù)題意可知，F(xiàn)1自交所得F2的花色植株數(shù)量比為深紅∶紅∶中紅∶淡紅∶白＝1∶4∶6∶4

16、∶1，表現(xiàn)型與顯性基因的個(gè)數(shù)有關(guān)，且F2總的基因型組合數(shù)為16，所以F1為雙雜合子(AaBb)，表現(xiàn)型為中紅，由此可推知兩種純合中紅花植株的基因型為AAbb和aaBB；若F1測(cè)交，后代基因型及比例為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，所以后代表現(xiàn)型及比例為中紅∶淡紅∶白色＝1∶2∶1。 (2)根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可推知紅色個(gè)體含有3個(gè)顯性基因，其基因型有AABb和AaBB共2種；F2深紅色個(gè)體含有4個(gè)顯性基因，基因型為AABB，該個(gè)體與基因型為AAbb或aaBB的中紅色個(gè)體雜交獲得的后代全是紅色個(gè)體，即后代紅色個(gè)體比例最大。 (3)①若利用雜交育種，即利用深紅色個(gè)體(

17、AABB)與白色個(gè)體(aabb)雜交，F(xiàn)1全是雜合的中紅色(AaBb)個(gè)體，則需要在第2代開始篩選；此代中紅色純合個(gè)體(AAbb和aaBB)所占比例為1/4×1/4＋1/4×1/4＝1/8；將篩選出的中紅色個(gè)體再進(jìn)行連續(xù)自交，以提高中紅色純合體的比例。 ②若利用單倍體育種方案，具體過(guò)程包括：第一步：取F1個(gè)體花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗；第二步：用秋水仙素處理幼苗獲得二倍體植株；第三步：開中紅色花的個(gè)體即為純合個(gè)體(AAbb或aaBB)。 答案：(1)AAbb和aaBB　中紅色∶淡紅色∶白色＝1∶2∶1 (2)2　AAbb或aaBB (3)①2　1/8　連續(xù)自交 ②第一步：取F1個(gè)體花

18、藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗；第二步：用秋水仙素處理幼苗獲得二倍體植株；第三步：開中紅色花的個(gè)體即為純合個(gè)體 11．(2019·江西南昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)等四校期末)A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律 B．可以通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察這種染色體移接現(xiàn)象 C．染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組 D．同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子 解析：選C。染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象是染色體變

19、異中的易位。 12．(2019·河北定州中學(xué)高三期末)視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(R)是一種抑癌基因，雜合子(Rr)仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子(rr)或半合子(r)，就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析不正確的是(　　) A．1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生 B．2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生 C．3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生 D．4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生 解析：選B。1是由于含R的染色體丟失

20、而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生，A正確；同源染色體之間染色體片段的交換發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，而體細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生，C正確；4是由于R基因突變成了r導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生，D正確。 13．(2019·福建龍海二中月考)現(xiàn)有基因型為aabb和AABB的水稻品種，通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．將基因型為aabb的個(gè)體進(jìn)行人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體，則B基因的產(chǎn)生來(lái)自基因突變 B．通過(guò)多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體與基因型為AaBb的個(gè)體相比具有莖稈粗壯，蛋白質(zhì)等

21、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富等特點(diǎn) C．通過(guò)雜交育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 D．通過(guò)單倍體育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體，育種原理有基因重組和染色體變異 解析：選C。誘變育種的原理是基因突變，因此將基因型為aabb的個(gè)體進(jìn)行人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體，則B基因的產(chǎn)生來(lái)自基因突變，A正確；多倍體與二倍體相比，具有莖稈粗壯，蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富等特點(diǎn)，B正確；雜交育種的原理為基因重組，有性生殖過(guò)程中的基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，若通過(guò)雜交育種獲得基因型為AAbb的個(gè)體，則其變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；利用單倍體育種方法獲得基因型為AAb

22、b的個(gè)體，首先讓基因型為aabb和AABB的水稻雜交得基因型為AaBb的個(gè)體，再取子代減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子Ab進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，由于單倍體高度不育，所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體AAbb，在此過(guò)程中育種的原理有基因重組和染色體變異，D正確。 14．(2019·山東聊城高三模擬)利用遺傳和變異的原理培育農(nóng)作物的新品種在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。用某閉花受粉的植物進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)自然狀態(tài)下該植物一般都是________合子。若采用誘變育種，在γ射線處理時(shí)，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有____________、________

23、____和多害少利性等特點(diǎn)。 (2)生產(chǎn)中使用的該植物品種都是具有優(yōu)良性狀的雜合子(雜種優(yōu)勢(shì))，且該植物的穗大(A)對(duì)穗小(a)為顯性，黃粒(B)對(duì)白粒(b)為顯性。請(qǐng)利用現(xiàn)有的穗大白粒和穗小黃粒品種(基因型未知)設(shè)計(jì)一個(gè)快速的育種方案，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期培育穗大黃粒(AaBb)優(yōu)良品種的目的：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______

24、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)閉花受粉的植物相當(dāng)于自交，自然狀態(tài)下一般都是純合子；誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性等特點(diǎn)。 (2)快速育種常用

25、單倍體育種方法：第一步：選育親本純合子：由于現(xiàn)有的穗大白粒和穗小黃粒品種基因型未知，先分別種植穗大白粒、穗小黃粒植株，性成熟后，分別取其花藥離體培養(yǎng)至單倍體幼苗，再用秋水仙素處理得到二倍體純合子，分別自交，選擇穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)分別留種；第二步：培育穗大黃粒(AaBb)的雜合子：分別種植穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)的植株，選擇其中的一部分植株進(jìn)行雜交，獲得穗大黃粒(AaBb)的雜合子品種；第三步：保留純合子：種植穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)的植株分別自交，分別留種，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期培育雜合子的目的。 答案：(1)純　頻率很低　不定向性 (2)①分別種植穗大白粒、穗小黃粒植株，性成熟后，分別取其花藥離體培養(yǎng)至單倍體幼苗，再用秋水仙素處理得到二倍體純合子，分別自交，選擇穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)分別留種；②分別種植穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)的植株，選擇其中的一部分植株進(jìn)行雜交，獲得穗大黃粒(AaBb)的雜合子品種；③其余另一部分植株進(jìn)行自交，獲得穗大白粒(AAbb)、穗小黃粒(aaBB)分別留種 8